人美版一年级下册15.春天的色彩优秀说课ppt课件

导入新课

一、引入：

出示视频：古诗春晓引入本课一起读一读

观看视频说一说视频中古诗写的是哪个季节？多媒体出示课题，板书课题：春天的色彩

一起读古诗

激发学生学习兴趣和学习欲望

讲授新课

二、新授

1.引导启发

出示视频：春天在哪里，在歌曲中寻找春天。

出示图片：在图片中找出各个季节。问：这些图片都是哪个季节？

一年有四季：春、夏、秋、冬（板书）

2.探究学习

①寻找春天。

问：春天给大自然带来了哪些变化？春天都有那些色彩？

先出示图片水边寻找春天色彩，再出示桃花寻找春天色彩，最后出示各种颜色的彩纸。

出示问题：你想用哪些颜色来表现春天？在上面的彩色纸中选几样试试看。

②说一说，涂一涂

说一说，哪些色彩搭配在一起才能使春天的色彩更好看？动笔涂一涂吧！

③学生作品欣赏

春天的畅想、早春、春天的色彩让学生欣赏

说一说小朋友用了哪些颜色表现春天的色彩？

④猜一猜：这四幅美丽的作品是怎样制作而成的？  

学习绘画技法：喷染法、滴染法、折染法、平涂法、

你想采用哪种方法表现春天的色彩？

三、艺术实践：

（出示课件图片及音乐）提出创作要求：选用喜欢的方法，表现春天的色彩。

教师指导制作

四、评价总结：

自评：说一说自己采用了那些颜色表现春天？创作了春天的什么景象？            

互评：说一说谁的作品搭配出的颜色最好看，富有春天的色彩？  

教师点评：评价以鼓励为主，也要提出相应的建议，有待于学生对绘画水平的提高。

总结：

学生总结：说一说你学到了哪些知识？这节课学习的快乐是什么？

教师总结：总结学生学习掌握情况。

跟唱寻找春天在哪里

认真观察回答

思考回答

观察图片寻找春天色彩

练习

思考回答，动笔涂色

观察思考回答

观看图片猜想

学习方法

思考回答

根据作业要求进行制作

组织语言介绍给同学们听。

评价同学作品

总结学习内容

利用视频激发学生学习兴趣，在愉悦的氛围中寻找春天

提高学生观察能力

加强对生活的观察，提高观察能力

提高观察能力和思考能力

提高色彩搭配能力

让学生再次感悟春天的色彩

激发学生学习兴趣

提高观察能力

掌握绘画技法

为创作打基础

指导学生进行创作，体验创作的乐趣

提高语言组织、表达能力。

提高学生评价能力和审美能力

提高学生总结能力

课堂小结

通过本节课学习学生认识感受了春天的色彩，经过观察学习、分析、体验色彩等环节对春天有了更深的认识，学习了绘画的表现方法，能利用手中的颜色创作出春天的色彩。

板书

15.春天的色彩

一年有四季：春、夏、秋、冬

春天的色彩：五颜六色、五彩缤纷

绘画技法：喷染法、滴染法、折染法、平涂法