政治 (道德与法治)选择性必修3 逻辑与思维正确运用复合判断备课课件ppt

5.3正确运用复合判断

一、教学目标

必备知识：

1.复合判断及其种类；

2.联言判断的含义、结构、要求和意义；

3.选言判断的含义、结构、种类、要求和意义；

4.假言判断的含义、结构、种类。

关键能力：

1.理解复合判断及其种类；

2.掌握联言判断的含义、结构、要求和意义；

3.掌握选言判断的含义、结构、种类、要求和意义；

4.掌握假言判断的含义、结构、种类。

二、核心素养

科学精神：正确理解复合判断，通过分析判断的不同类型及其种类，提高思维能力，培养科学精神。

三、教学重难点

教学重点：

1.正确理解复合判断；

2.分析判断的不同类型及其种类。

教学难点：

1.准确分析判断的不同类型及其种类；

2.复合判断的真假判定。

四、课前准备

教师：搜集案例，在案例分析的基础上使学生理解复合判断。

学生：阅读教材，初步感知复合判断。

五、教学过程

1、导入新课

某仓库物资被盗，现查明罪犯是张、王、李、赵中的一人，四人口供如下∶

王∶赵是罪犯。

张∶不是我偷的。

赵∶不是我偷的。

李∶王是罪犯。

四人中只有一人说假话，罪犯应该是？

2.新课讲授

1、复合判断的含义及组成

（1）含义：其本身包含其他判断的判断。

（2）组成：复合判断由联结词和支判断两部分组成。

①组成复合判断的判断，称为支判断。一个复合判断至少包含两个支判断。

②联结支判断的词项叫作联结词。常见的连接词有“并且”“既……又……”“不但……而且……”“虽然……但是……”“要么......要么......”“只要.....就......”等

注意：在日常语言的表达中，联言判断的联结项有时可以省略。

【典例】2.下列语句属于复合判断的是(　　)

  ①这个概念不是单独概念，就是普遍概念

  ②鲁迅既是文学家，又是思想家

  ③只要你说得对，我们就改正

  ④自私不是美德

  A．①②④     B．①②③

  C．②③④     D．①③④

2、正确运用联言判断

（1）联言判断的含义：

联言判断是断定对象的几种情况同时存在的判断

（2）联言判断的结构：

 示例：小华读了某篇散文后，评论道：“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”小浩读后说：“我不同意你的观点。说它文笔生动我不反对，但说它富有哲理实在谈不上。”小华反驳说：“你既然不同意我的观点，却又承认它文笔生动，这不是自相矛盾吗？”

小华的评论属于什么判断？

上述对话中谁的话不合乎逻辑，为什么？

（1）是一个联言判断，由两个支判断和一个连接词组成。

两个支判断是：“这篇散文文笔生动”和“这篇散文富有哲理”

连接词是：“不但…而且…”

（2）上述对话中小华反驳的话不合逻辑。因为如果联言判断是假的，那么，既可能是由构成联言判断的所有的支判断都是假的导致的，也可能是由某个或某些支判断是假的导致的。

   在小浩看来，小华的“这篇散文不但文笔生动，而且富有哲理。”这个判断是假的，小浩否认了它是富有哲理的，他否认了其中一个联言支可得出该判断为假，所以，小浩不同意小华的观点并不是自相矛盾。

（3）联言判断的真假

在联言判断中，当且仅当，组成它的各个联言支都是真的，这个联言判断才是真的。也就是说，它要求各个联言支的断定都要与实际相符合。如果有一个联言支是假的，这个联言判断就是假的。

（4）联言判断与联言支的真值关系的真值表

（4）正确运用联言判断的意义

有助于人们将认识对象的多种情况综合起来进行考虑，多方面地分析和把握事物的情况，从而使思考更加周密、判断更为恰当。

（5）正确运用联言判断应注意的问题

①联言支必须同真。联言判断所断定的几种事物情况必须是同时存在的，否则不能用联言判断。

例如，一所学校大门口贴了一则告示：“出入校门者，请出示工作证和学生证。”两个支判断是无法同真的。因为对于每一个出入校门者来说，或者有工作证，或者有学生证，仅有其一。这则告示改用选言判断就恰当了。

②注意联言支之间的意义联系和先后次序。在具体运用联言判断时，不但要注意其逻辑值，而且要注意其支判断的意义联系。

例如，“此案虽查无实据，但事出有因”与“此案虽事出有因，但查无实据”，这两个联言判断逻辑值是相同的，但从联结项的实际含义看，强调的内容不同，表达意义差别极大。这是颠倒联言支意义差别很大的联言判断，还有的联言判断根本不能颠倒联言支，例如“雨停了，天晴了，太阳出来了”。

③选用恰当的联结项。

例如，他虽然满头银发，而且精神矍铄，这个是转折联言判断，用错了联结项。

【典例】3.“生于忧患，死于安乐”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这是（  ）。

A: 两个联言判断

B: 第一个是联言判断，第二个是选言判断

C: 两个选言判断

D: 第一个是性质判断，第二个是关系判断

【典例】4.“认识不是从天上掉下来的，也不是人们头脑中固有的，它来源于实践。”下列关于该联言判断的说法正确的是（  ）。

A: 该联言判断只有一个联言支是真的

B: 该联言判断一定是假的

C: 该联言判断是真的

D: 该联言判断的真假无法判断

3、正确运用选言判断

（1）选言判断的含义

选言判断是断定对象的可能情况的判断。

在若干可能的情况中至少或只能有一种情况存在。

例如：

   每次读小说总使他激动不已：或愤慨，或讪笑， 或焦虑。

   这就是一个选言判断，它断定了几种情况中至少有一种情况存在。

【典例】5.说一说以下判断的类型。

①明天或者登长城，或者游香山。相容选言判断

②这个词的用法要么是对的，要么是错的不相容选言判断

③老张要么是四川人，要么是湖南人不相容选言判断

④老张是诗人，或是画家。相容选言判断

（5）相容选言判断和不相容选言判断的真假值

①相容选言判断的真假值特征

 一个相容选言判断是真的，要求它的选言支中至少有一个是真的，也可以都是真的。如果没有选言支是真的，这个相容选言判断就是假的。

(6)   正确运用选言判断的意义

从认识角度看，不仅有助于我们准确地表达关于对象的各种可能的情况

从实践角度看,能够明确解决问题的范围和途径。

【典例】6.下列复合判断是否正确？如不正确，请指出其逻辑错误，并加以改正。

  青少年犯罪的原因无非是这样几个方面：要么是社会影响不好，要么是家庭不和睦，要么是学校教育不力。

不正确，该选言判断是相容选言判断，不能用不相容选言判断的逻辑联结项，应把“要么……要么……”改为“或者……或者……”。

(5)正确运用假言判断的前提

掌握假言判断前件和后件所揭示的事物情况之间的条件关系，是我们正确运用假言判断的前提。

(7)   判断的重要性

判断是由概念构成的，又是构成推理的基本要素。没有判断，就不能明确概念，没有判断，也不能进行推理。

【典例】 7.依据前件、后件所反映的事物情况之间存在的条件关系不同,假言判断分为充分条件假言判断、必要条件假言判断和充分必要条件假言判断。下列判断属于必要条件假言判断的是(   )

A.如果骄傲自满,学习成绩就会下降

B.全国人民只有万众一心,才能共克难关

C.鲁迅既是文学家,又是思想家

D.一个数是偶数,当且仅当,这个数能被2整除

【典例】8.“只有认识错误,才能改正错误。”以下诸项都准确表达了上述断定的含义,除了(   )

A.除非认识错误,否则不能改正错误

B.如果不认识错误,那么不能改正错误

C.认识错误,是改正错误的必不可少的条件

D.只要认识错误,就能改正错误