八年级下册2 直角三角形课时练习
展开必刷题《1.2.1直角三角形的性质与判定》刷提升
1.[2020黑龙江哈尔滨校级期中,中]直角三角形中两个锐角平分线相交所成的钝角的度数为( )
A.90°
B.135°
C.120°
D.45°或135°
2.[中]一个直角三角形的三边长分别为3,4,,则的值为( )
A.
B.5
C.
D.或
3.[2020福建泉州期末,中]在直角三角形ABC中,∠A:∠B:∠C=2::4,则的值是( )
A.3
B.4
C.2或6
D.2或4
4.[2019重庆北碚区校级月考,中]如图,在Rt△ABC中,∠ACB=90°,点E,F分别为直角边BC,AC的中点,且AE=3,BF=4,则AB=( )
A.
B.
C.
D.5
5.[2019四川成都郫都区模拟,中]如图,点A,B,C分别是正方体(棱长为1)展开图的小正方形的顶点,则∠BAC的大小为 .
6.[中]已知△ABC,AB=5,BC=12,AC=13,点P是AC上的一个动点,则线段BP长的最小值是 .
7.[2020江苏泰州期末,中]已知直角三角形ABC中,∠A=(2-10)°,∠B=(3)°,则= .
8.[中]如图,在△ABC中,CD是AB边上的高,AC=4,BC=3, DB=求:
(1)AD的长;
(2)△ABC是直角三角形吗?为什么?
9.[2019河南禹州期中,中]如图,已知等腰△ABC的底边BC=13 cm,D是腰AB上一点,且CD=12 cm,BD=5 cm.
(1)求证:△BDC是直角三角形;
(2)求△ABC的周长.
10.[较难]如图,点M,N把线段AB分割成AM,MN,NB三部分,若以AM,MN,NB为边的三角形是一个直角三角形,则称点M,N是线段AB的勾股分割点.
(1)已知M,N把线段AB分割成AM,MN,NB三部分.若AM=1.5,MN=2.5,NB=2,则点M,N是线段AB的勾股分割点吗?请说明理由;
(2)已知点M,N是线段AB的勾股分割点,且AM为直角边.若AB=24,AM=6,求NB的长.
参考答案
1.答案:B
解析:如图,AE,BD是直角三角形的两个锐角的平分线,且AE与BD相交于点O,∠C=90°,∴∠CAB+∠CBA=90°,∴∠OAB+∠OBA=90°÷2=45°,∴∠AOB=180°-45°=135°,即直角三角形中两个锐角平分线相交所成的钝角的度数为135°.故选B.
2.答案:D
解析:当4为斜边时,=;当为斜边时,==5.所以的值为7或5.故选D.
3.答案:C
解析:设∠A,∠B,∠C的度数分别为2,,4(>0).当∠C为直角时,,解得=2;当∠B为直角时,,解得=6.故选C.
4.答案:C
解析:设BE=EC=,CF=FA=.∵∠C=90°,AE=3,BF=4,∴①+②,得∴=5,∴AB=.故选C.
5.答案:45°
解析:如图,连接BC.根据勾股定理可以得到AB=BC=,AC=.∵
,即∴△ABC是等腰直角三角形,∴∠BAC=45°.故答案为45°.
6.答案:
解析:∵AB=5,BC=12,AC=13,∴,∴△ABC是直角三角形.当BP⊥AC时,线段BP最短.由三角形面积公式得AB·BC=AC·BP,即BP,解得BP=
7.答案:20或30
解析:①若∠C=90°,则∠A+∠B=90°,∴2-10+3=90,解得=20,此时∠A=30°,∠B=60°,符合题意;
②若∠A=90°,则2-10=90,解得=50,此时∠B=150°,不符合题意,舍去;
③若∠B=90°,则3=90,解得=30,此时∠A=50°,符合题意.综上,=20或30,故答案为20或30.
8.答案:(1)∵CD是AB边上的高,∴∠CDB=∠CDA=90°.在Rt△BCD中,BC=3,DB=,根据勾股定理,得CD=在Rt△ACD中,AC=4,CD=,根据勾股定理,得AD=
(2)△ABC是直角三角形.理由如下:
∵AB=BD+AD==5,∴,∴△ABC为直角三角形.
解析:
9.答案:(1)【证明】∵BC=13 cm,CD=12 cm,BD=5 cm,∴,∴△BDC是直角三角形.
(2)【解】设AB=cm.∵△ABC是等腰三角形,∴AC=AB=cm.∵在Rt△ADC中,,即解得,即,
∴△ABC的周长为2AB+BC=(cm).
解析:
10.答案:(1)是.理由如下:
∵=6.25,=6.25,∴∴以AM,MN,NB为边的三角形是一个直角三角形,∴点M,N是线段AB的勾股分割点.
(2)设NB=,则MN=24-AM-NB=18-.
①当MN为斜边时,依题意,得,即,解得=8②当NB为斜边时,依题意,得,即,解得=10综上所述,NB的长为8或10.
解析:
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