北师大五下 分数除法（二） （1） 同步课件（教案匹配版）

第2课时  分数除法（二）

教学内容：《分数除法（二）》（教科书57-58页）

教学目标：

1、通过参与整数除以分数的计算方法的推导过程，理解整数除以分数的算理。

2、掌握整数除以分数的计算方法，在讨论交流的基础上总结出计算法则，并能正确的计算。

3、培养学生归纳推理能力。

教学重点：

1、整数除以分数的计算法则推导过程。

2、能正确地进行一个数除以分数的计算。

教学难点：整数除以分数的计算法则推导过程。

教学准备：学生：准备4张圆形纸片。

教师：多媒体

教学过程：

一、导入新课。

1、前一课我们学习了分数除以整数的计算方法，你们还记得吗？老师考一考你们好吗，看题目。

7/8÷5=   2/7÷4=    8/9 ÷7=

2、指名说出计算方法和结果，并评价。

3、揭示课题：

  这一节课我们继续学习整数除以分数的计算方法。

二、学习整数除以分数

1、整数除以分数的计算方法。

（1）学生操作： 4张同样大的饼，学生每人拿出4张同样大的圆形纸，按要求来分一分。

每2张一份，可以分成多少份？指名回答：4÷2=？并说出列式的依据。

每1张一份，可以分成多少份？

指名回答：4÷1= ？并说出列式的依据。

每1/2张一份，可以分成多少份？

每1/3张一份，可以分成多少份？

每1/4张一份，可以分成多少份？

让学生画一画，涂一涂，并在小组间交流讨论，最后全班交流，指名回答。

（2）出示多媒体  4个同样大的饼，按要求来分一分。

2、总结分数除法的计算法则

（1）课本中p57画一画。

先让学生画出线段图，然后利用线段图列出算式，并计算结果。

（2）填一填，想一想。

4÷1/2 （   ）4×2      4÷ （   ）4×3

4÷1/4 （   ）4×4      2÷ （   ）2×2

2÷（   ）2×3      2÷ （   ）2×

a、先让学生计算，交流结果。然后提出问题，你通过看算式和结果，你能发现什么规律？

b、全班交流。除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数。

（3）课本中p57试一试。学生独立计算，再回答。

（4）归纳分数除法的计算法则：

三、知识应用

1、课本中p58练一练：独立计算，指名回答。

四、课堂总结，质疑。

五、课堂练习

1、计算

2/3÷6  10÷4/5   8/9÷2/3  24÷3/8  5/9÷5/8   4/23÷12/13

2、将42千克糖分装成小包，平均每小包装3/20千克糖，一共需要装多少小包？

板书设计：

整数除以分数

除以一个数（零除外）等于乘这个数的倒数。