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苏教版二年级下册八 数据的收集和整理(一)获奖教学ppt课件
展开芳芳看着路口川流不息的车辆,决定调查一下5分钟内通过路口的哪种车最多。小轿车、大客车、面包车、小轿车、货车、小轿车……来往的车辆太多了,芳芳有些记不过来了,小朋友,你有没有什么好办法来收集和记录数据呢?
(教科书第90页例1)
下图中有哪些人,分别在做什么?
图中有老师还有学生,他们有的在做游戏,有的在看书,有的在下棋。
弄清这些问题,可以先把图中的人分类整理。
(1)图中有多少老师?学生呢?
(2)参加每种活动的分别有多少人?
图中有3位老师,有12名学生。
看书的有5人,下棋的有4人,做游戏的有6人。
(3)你还知道些什么?和同学交流。
如:一共有15人;老师比学生少9人;做游 戏的人最多,下棋的人最少等。
(教科书第92页想想做做)
1. 分别按颜色和形状整理下图中 的物体,并用自己喜欢的方法 表现出来。
2. 下面的邮票可以怎样分类整理?先互相说一说, 再按不同的标准分一分。
3. 你们小组里有多少个同学?可以按怎样的标准 分一分?互相说一说。
提示:答案不唯一。如可以按性别分类、也可以按生日、年龄等分类。
1. 下面是小军和小强下的一局象棋。请把棋盘上的棋 子分类整理。
2. 按不同标准分一分,并把分类的结果用喜欢 的方法表示出来。
1.从课后习题中选取;2.完成本课时的习题。
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