小学科学苏教版 (2017)五年级上册第4单元 水在自然界的循环15 雨和雪课堂教学课件ppt

导入新课

谜面:

看起来顶天立地,

哭起来有诉有泣,

摸起来又软又细,

落地下一滩水渍。

(打一自然物)

谜底:雨

谜面:

像花花园不种它,

花儿刚开就落下,

春夏秋季它不长,

寒 冬腊月开白花。

 (打一自然物)

谜底:雪

出示课题

猜谜语

 激趣导入

讲授新课

活动一：讨论雨和雪的异同

1、雨和雪有什么不同之处？又有哪些相同之处？

不同之处：雨是液态水，雪是固态水；雨是云层中的小水滴降落或是小冰晶在降落过程中融化形成的，雪则是云层中的小冰晶降落所致；形成雪的气温要更低（低于0℃），所以降雪一般是在冬季，而降雨春夏秋冬四季都有。

相同之处：都是云层中的水汽变化而成的，本质都是水，是降水的两种基本形式。

2、雨的形成。

  雨主要是由云中小水滴或小冰晶（雪花）不断增长合并，直到上升气流无力支持它们时降下形成的。

  云内有大小不均的云滴，使云滴增长的因素是凝结过程与碰撞并合过程。在凝结作用下，云滴由水汽补充，使某些云滴有所增长，其中较大的云滴继续增长变大成为小水滴。当小水滴增大到一定的程度，上升气流无力支持它们的时候，这些小水滴降到地面，就形成了降雨。

播放视频《雨的形成》

3、雪的形成。

       雪是由冰晶组成的白色不透明的六角星状、片状或柱状的固体降水。云中冰水共存使冰晶不断增大，最终克服空气的阻力和浮力降落到地面，成为雪花。

       降雪时，如果天气不是很冷，很多雪花就会整合成团，呈棉絮状飘落，直径可达数厘米。当云下气温低于0℃时，雪花能一直落到地面形成降雪，若云下气温高于 0℃，则可能部分融化，出现雨夹雪。按降水量分类，可以将雪分为小雪、中雪和大雪三类。

活动二：模拟雨的形成

1、模拟雨的形成的实验

课件出示实验步骤、结论等。

2、实验中发现的问题。

课件出示

活动三：了解雨、雪的形成过程

你能根据下面的示意图，说一说大自然中的雨、雪是怎么形成的吗？

分析：水汽上升过程中，遇到周围的冷空气，逐渐变为细小的水滴或冰晶飘浮在空中形成云。不是所有的云都会产生降水，只有当云中的小水滴或小冰晶越聚越多、越聚越大，大到上升气流托不住时，才会掉下来，从而产生降水。水滴直接落下或冰晶在下落过程中融化，就成了雨。冰晶在下落过程中没有融化，就成了雪。雪也是降水的形式。

结论：雨和雪是水蒸气遇冷凝结（或凝华）而成的。

活动四：观察雪花的形状

播放视频《观察雪花的形状》

分析：每朵雪花都有六个侧翼，这是它们的相同点，但除了六个侧翼或六个尖角之外，从来没有两朵雪花在花形图案上相同的。雪花的形状其实是千姿百态的，它们是由单个晶体或多个晶体构成的。每朵雪花的中心都有一个微粒，通常是尘埃微粒。

结论：雪花的形状各种各样，它们的共同特点是有六个侧翼。

活动五：认识其他降水形式

1、认识雨夹雪、冰雹和冻雨。

简介三种不同的降水形式。

2、三种不同的降水形式的相同点和不同点。

对教师所提问题展开回答。

分组实验并记录

温故知新勤思考，聚集焦点解新疑。

科学探索求真知，名师点拨解疑难。

课堂练习

幻灯呈现

课堂小结

通过本课的学习你有哪些收获？

板书