八年级上册英语 一般过去时动词变化规则 教案

学科

英语

年级/册

八年级上册

教材版本

人教新目标

课题名称

一般过去时动词变化规则

难点分析

从知识角度分析为什么难

一般过去时作为必学的一种动词时态，在七下及八上课本中连续三个单元学习，可见其重要性。而在一般过去时态中动词的变化规则既是重点又是难点，特别是不规则动词的变化看似毫无规律，增加教学难度。

从学生角度分析为什么难

一般过去时态从定义、结构、用法三方面入手学习学生可以接受，但动词的变化规则，特别是不规则动词变化规则会让学生感到束手无策，从而厌学或退缩。

难点教学方法

1. 讲授法
2. 举例法

教学环节

教学过程

导入

   出示图片并问题导入：Where did you go on vacation?回答：I went swinnimg with my friends,We  enjoyed ourselves.从中找出动词的过去式，引入课堂。

知识讲解

（难点突破）

动词的过去式变化分为两类：

规则变化

1.一般情况下，动词词尾+ed

eg.1.work-worked       play-played

2.以不发音的e结尾的动词，词尾直接+d

eg.2. like-liked      move-moved

3.以辅音字母+y结尾的动词，变y为i+ed

eg.study-studied     cry-cried

4.以一个元音字母+一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，双写词尾辅音字母+ed

eg.plan-planned    stop-stopped

不规则变化

1.i变o口诀：

在阳光“照耀”下“骑”车、“开”车、“写”字，我（I）就变成（o）。

eg.shine-shone    ride-rode  drive-drove     write-wrote

2.i变a口诀：

游泳（swim）唱歌()sing后，开始(beign)坐下(sit)来打电话(ring)说，给点(give)喝(drink)的吧。

eg.swim-swam    sing-sang   beign-beagn

sit-sit   ring-rang  give-gave  drink-drank

3.aught\ought口诀：

有a则a（aught）不算多，teach  catch就两个，

带o的有三个，buy bring和think.

eg.teach-taught   catch-caught  buy-bought   bring-brought    think-thought

4.吃了(eat)之后头变尾，听见(hear)之后多个d

eg.eat-ate    hear-heard

5.发言(speak)打破(break)开音节，ea马上变为o

eg.break-broke   speak-spoke

6.动词中间两个e，去掉一个后加t，如是t,d来结尾，去e之后不加t.

（这句话是记忆中间是两个元音字母动词过去式变化的口诀）

eg.sleep-slept  sweep-swept    feel-felt  keep-kept  meet-met   feed-fed

7.ell变成old口诀：

说(tell)到销售，卖(sell)到老(old)

eg.tell-told   sell-sold 

 8.学会(learn)做梦(dream)，意思(mean)是啥不知道，只知最后多个t.

eg.learn-learnt   dream-dreamt   mean-meant

9.以ould结尾的过去式有3个动词。

eg.can-could  shall-should  will-would

10.an变oo,“站着”“理解”好消化。

eg.stand-stood   understand-understood

课堂练习

（难点巩固）

练一练

请写出下列动词的过去式

work-                stop-   

swim-             speak-        

 play-               buy-

小结

学习一般过去式当中动词的规则与不规则变化，可以帮助我们理解并增强记忆，熟练运用语法，从而提高学习的效率与准确性。