人教部编版七年级上册和朋友在一起备课课件ppt

这是一份人教部编版七年级上册和朋友在一起备课课件ppt，文件包含和朋友在一起pptx、41和朋友在一起教案-2022-2023学年道德与法治上册高效备课精优课件＋教案docx、闻鸡起舞mp4等3份课件配套教学资源，其中PPT共21页， 欢迎下载使用。
 4.1 和朋友一起(核心素养目标)课题 4.1 和朋友一起单元第二单元学科道德与法治年级七年级教材分析本框是统编教材七年级上册第二单元第四课第一框 ，属于人生观教育的内容。教材立足于七年级学生的认知水平，遵循学生身心发展规律，在中国梦主题教育活动背景下,将中国梦有效融人中学生理想信念教育实践，帮助学生建构正确的价值体系。依托典型案例创设合理情境对学生进行理想、信念的正面引导，以社会主义核心价值观为引领，注重观念认识、体验内化、践行反思相融合，为学生的成长服务。本框内容可以帮助七年级学生尽快适应初中生活节奏，明确学习目标和人生发展目标,为之后的学习和成长打下坚实的思想基础。学习目标道德修养:培养热爱生活、注重友谊的美好情感;在集体生活中体会友谊的美好，乐意为友谊的获得付出时间和努力。法治观念:培养个人参与社会生活必备的基本法律常识，初步树立权利与义务等法治观念，初步具备依法参与社会生活的能力，具有生命安全意识和一定的自我保护能力。健全人格:在感受友谊的力量和美好中培养宽容、理解、尊重和责任担当的品质。责任意识:在与朋友接触的过程中，逐渐学会处理交友中遇到的各种问题，处理这些问题需要宽容、理解、尊重，需要责任与担当。重点友谊的力量难点学生真正地感受到友谊的力量 教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课1、友谊故事：歌德与席勒的旷世友谊2、说一说         这样的友谊你羡慕吗？你也渴望友谊吗？         和朋友在一起时，你的心情怎么样？         朋友对你重要吗？为什么？ 阅读材料，思考问题采用典型故事，引发学生思考，引入新课讲授新课第一篇章 我的朋友圈1、我的朋友们在成长的岁月里，哪些朋友曾与我们相伴?请把他们的名字写在下图的相应位置。横轴代表时间，纵轴代表朋友与你关系的远近。如果他与你的关系非常好，就把他的名字写在靠近横轴的位置；如果他与你只是一般的朋友，就把他的名字写在离横轴远一些的位置。(如果你想保密，也可以用代号表示朋友的名字。)2、探究与分享你的朋友在年龄、性别、性格、地域、民族、与你的空间距离等方面，在不同的时间段有什么特点？随着年龄的增长，你交友的范围、朋友的活动内容有什么变化？3、知识总结：我们的朋友圈发生了什么变化？4、我的朋友你还记得那些与朋友在一起的快乐时光吗？其中，也许也有一些矛盾和不愉快，这影响了你们的友谊吗？为什么？5、知识总结：我们为什么要学会梳理朋友圈？第二篇章 友谊的力量1、找找相同点         邀请一对好朋友上台，请大家说说他们之间的相似之处。         请这两位上台的同学说一说，你们为什么有这么多的相似之处呢？2、视频分享：闻鸡起舞3、完成了“朋友影响力”图，你有什么发现？4、描绘友谊         请你选择一位对你影响较大的朋友，写一写你与他一起走过的历程，记录一下你们之间发生过的一些记忆深刻的事情。         说一说，在与其的过程中，你获得了什么？5、我的好朋友从我们认识到现在，已经有10年了，十年里，我们相互陪伴，让彼此都不孤单。她会在我生日的时候，掏空心思为我准备生日惊喜。她会在我不敢毛遂自荐当班干部的时候，鼓励和肯定我。她会常常对我说，你真棒，我以你为荣。……6、探究与分享孔子说：“友直，友谅，友多闻，益矣。”你的朋友当中，也有这三种益友吗？与他们相处，给你带来了什么？7、知识总结：3.朋友对我们有什么重要影响？    思考与分享     探究与分享       思考与分享     探究分享      探究分享           探究与分享    小活动，引导学生找寻身边的朋友   通过探究活动，引导学生感悟我们的朋友圈的变化   了解梳理朋友圈的意义 通过活动，直观展示我们的言谈举止、兴趣爱好甚至性格等都或多或少地受到朋友的影响。  通过小活动，理解朋友，见证了我们一起走过的成长历程，我们需要真诚友善的朋友。        帮助学生理解朋友丰富了我们的生活经验，友谊让我们更深刻地体悟生命的美好。板书