初中美术第5课 门课前预习课件ppt

这是一份初中美术第5课 门课前预习课件ppt，共21页。PPT课件主要包含了古汉字，篆体字，门的书写演变，门的构造，知识应用，考一考，不同功能建筑的门，思考·练习，不同地域的门，福建土楼等内容，欢迎下载使用。

门，首先是人们居所的出入口，如同人的“脸面”。在传统的建筑中，人们对“门”给予极大的关注。
在封闭的墙上打开一个洞口，可以方便进出，这就是“门”。这个“門”字是甲骨文字形，外形与门相似。
一扇曰“户” 两扇曰“门”
门 小篆 选自《说文解字》
门头：门口设置的牌匾及相关设施。
门楣：正门上方门框上部的横梁，一般都是粗重实木制。
门框：围着门道两旁和顶上的边框和上槛，镶在墙上，通常支撑着门扇。
门槛：门框下部挨着地面的横木（或长石等）。
故宫中和殿正面排列的三孔大门显示了森严的等级制度。
在祖国各地，一般都会保存着一些古建筑、或者是仿古建筑。由于建筑的功能、文化的取向、阶层的差别，这些建筑的门在形制、材料、功能和装饰方面也有很大的不同。
门作为建筑的构件，需要和建筑本身协调一致。它的形制、材质和装饰要适合建筑的样式。
1.在人们生活空间中,“门”有什么功能？
分隔空间 (通行、安全、通风、透光)显示形象（美观，身份象征）
2.尝试说出传统建筑的门与现代的门的区别。
简洁自然、充满现代设计理念。
北京四合院的院门造型平和安详，它从形制到装饰经过了许多岁月的丰富和演变，是国我古代民居中最具典型的样式。
由于地理气候条件和经济状况不同，以及历史原因、所形成的习俗不同，不同区域、不同民族的居民，门的形制和风格也有很大的差异，从而呈现出多样的审美特点。
窑洞门窗相连支撑着洞顶，形成独特的拱形，它兼顾出入、采光、通风等功能。
一大二小门头的排列和两扇翼墙的展开，极大地丰富了门的造型，成为云南大理白族民居的独特标志，门头翘起的飞檐会引发你什么联想呢？
园林中的洞门
对比一到两个不同地域有代表性的民居建筑，尝试从地理、历史、习俗等多个方面分析门的形制和风格形成的原因。
1、猜谜语： 进门不下马。（打一字）
进门不下马，不注重礼节，没有礼貌修养的意思。
2、分组竟赛（看谁输）：
含“门”字的成语接力。
课外活动： 考察附近或家乡有特色的门，并从门的造型、色彩、功能、式样等角度作出分析，然后用速写的形式画下来。