小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 5 Whose dog is it? Part A备课ppt课件

Teaching

Contents

(教学内容)

Unit 5 Whose dog is it？

A Let's learn

Prior

Knowledge

( 已有知识)

已经学过形容词性物主代词my,your,his,,her,it,their

Teaching Aims

1、语言能力：

(1）听、说、读、写以下单词或词组：yours, his, hers, theirs, mine, ours, 并在具体情境中理解对话。

（2）学生能够在图片和教师的帮助下理解对话，并能在情景中熟练运用以上六个单词进行交谈: It’s your dog. The dog is yours.

2、学习能力：

（1）能听、说、读、写以下单词：yours, his, hers, theirs, mine, ours的发音及使用，并运用到真实情境中，并能在情景中熟练地运用名词性物主代词。

（2）能够在具体语境中正确使用新词汇，并正确书写。

3、文化意识：

培养学生养成别人的东西不乱拿，自己的东西保管好的好习惯。

4、思维品质：

（1）能够区分形容词性物主代词和名词性物主代词的不同。

（2）能在语境、合作、交流中体会并理解物主代词的用法。

Difficulties

1、能听、说、读、写以下单词：yours, his, hers, theirs, mine, ours的发音及使用，并运用到真实情境中，并能在情景中熟练地运用名词性物主代词。

2、并能在情境中运用句型It’s your dog. The dog is yours.及其他相关形式的句子。

Teaching Aids

 PPT, flash

Procedures

Teacher’s 教师活动

Students’ 学生活动[来源:学§科§网Z§X§X§K]

Purpose

教学目的

Warm up[来源:Zxxk.Com]

1.Sing a song《Animals, animals are everywhere》

2.Free talk：

Do you like animals?

Do you like dogs?

1.    Students sing the song together.

2.Students answer the question.[来源:学科网ZXXK][来源:学§科§网Z§X§X§K]

复习已学知识，为引入新句型做准备。

Lead in

1.Look at the pictures:

The dog show

2. Let’s say.

Choose the dog you like and[来源:学+科+网]

make sentences.

1.Students try to answer the question according to the pictures

2. Look at the picture and say:  

I like dog ____.

It’s _____.

通过free talk和图片欣赏，让学生直奔主题，并让学生很快地进入到目标语言的运用环境中。

Presentation

1.Zoom and Zip are talking about the dogs. Then teach words : his, hers, theirs, ours, mine ,yours.

2.Teach the sentences.

Whose dog is it?

It’s…

3. Game: Quick response

E g : T: It’s your bag .   

S: The bag is yours .

4.Play the video and learn.

1. To know the words:  his, hers, theirs, ours, mine ,yours.
2. Look and answer.
3. Say the sentences as soon as possible
4. Listen and repeat the words.

1、利用dog show情景，通过图片，回答相关问题。进一步学习本课的新词。

2、在学习的过程中积极思考，操练句型。

3、利用游戏巩固短语，为后面输出做铺垫。

4、跟读课文，磨练语音，加深印象。

Consolidation

Task 1:True or False

Task 2:Look and answer

Task3:look ,say and complete

Student finish the tasks

通过设置任务，知识得到递进性巩固。

Sum up

Write the notes.

通过总结，学生清楚了形容词性物主代词和名词性物主代词的区别与用法。

Homework

1、Record a video to introduce your classmates' school things.