小学英语人教版 (PEP)五年级下册Unit 4 When is Easter? Part B备课ppt课件

Teaching

Contents

(教学内容)

          Unit 4 When is the art show? B Let’s learn 教学设计

Prior

Knowledge

( 已有知识)

在学习本课前，学生已经对月份和日期的英语表达有一定的了解，同时也了解了活动时间的问法，掌握了一定的基数词和简单的1-10的序数词。

Teaching Aims

1.能听、说、读、写并掌握运用重点词汇，如：twelfth(12th) twentieth（20th）twenty-first(21st) twenty-third(23rd) thirtieth(30th) …

2.能问别人的生日是什么时候，知道谁的生日要用物主代词。

3.知道家人的生日，并在生日当天送上祝福或礼物。

Difficulties

掌握Part B Let’s learn的重点词汇的听说读写，如： twelfth(12th)  twentieth（20th）twenty-first(21st)  twenty-third(23rd)  thirtieth(30th) …when的回答中月份前用in和具体日期前用on的用法及表示谁的的意思要用物主代词

Teaching Aids

多媒体课件等

Procedures

Teacher’s 教师活动

Students’ 学生活动

Purpose

教学目的

Warm up

1.Greetings.

2.A song about “When is your birthday?”

Students have a free talk with the teacher and sing the song together.

通过简单的打招呼和歌曲进行热身，帮助学生快速进入学习状态，初步了解学习主题。

Lead in

A game “ sharp eyes”

学生快速复习月份和日期的读法。

通过游戏对月份和学过的序数词进行复习，帮助学生进行知识的迁移和运用，为下一步的学习做铺垫。

Presentation

呈现Let’s learn的自编对话“Wu Yifan talks about the birthdays in his family with Robin”

(1) Try to say：

When is …’s birthday?

---It’s on ____.

呈现教授P42 let’s learn 表格中的关于Wu Yifan家人生日日期的词汇。

(2)通过Q & A呈现教授重点句型“When is …’s birthday?”和新词 twelfth／twentieth…这些重点单词及缩写形式；通过完成Q&A 最制作了a birthday chart of Wu Yifan’s family。

(3)教师讲解生日日期中出现的序数词的变形及用法。

基数词         序数词

five                fifth (5th)        

twelve          twelfth (12nd)         twenty         twentieth(20th) [来源:学_科_网]

thirty           thirtieth (30th)

forty            fortieth (40th)

(4) Grammar time 帮助学生理解第五，第十二，整十这类基数词变序数词的原则：ve变f再加th,

y变ie再加th.及其缩写和读法。

(5)通过Q&A教师讲解生日日期中出现的序数词的变形及读法。

twenty-one    twenty-first (21st)

twenty-two  twenty-second(22nd)

twenty-three  twenty-third(23rd)

(6) Grammar time 帮助学生理解几十几这类基数词变序数词的原则：十位数不变，个位数变序数词及其缩写和读法。

(7) Repeat the birthdays together:[来源:学&科&网Z&X&X&K]

Grandpa’s birthday is on…

Grandma’s birthday is on…等

(8) A game: sharp eyes:

(9) Pair Work示范操练句and make a report about birthdays of your family.

--When is your…’s birthday?

--It’s on…..

Listen carefully, think about it and try to answer the questions.

Students will learn more words and phrases, then read them after the teacher.

学生大声朗读单词，反复跟读操练。

[来源:Zxxk.Com]

Students play the game and do pair work to make a report about birthday of their family.

通过自编语篇，增加更多相关的信息，让学生在语篇中习得新句型和相关词汇。

教师遵循简单明了的规则，讲解基数词序数词的区别,有利于帮助学生更好理解本节课的重难点。

[来源:学科网]

示范并鼓励学生大声的朗读单词，对基数词序数词进行反复跟读操练。

师生对话引导学生利用所学句型进行对话，操练句型，以达到熟练掌握的程度。

[来源:学§科§网Z§X§X§K]

Consolidation

Grammar time帮助学生总结归纳本节课的重难点。教师讲解第五，第十二和整十类与几十几类基数词和序数词的表达方法及读法。

强调：整十类和几十几类基数词的变形及缩写

读法：在序数词前加the  

如：March 12th读作 March the twelfth

Students listen to the summary of this lesson carefully.

通过对所学内容进行反复的总结，以最终达到语言正确输出的目的。

Homework

1. 熟读B Let’s learn 的课文内容；
2. 熟读并默写12,20,21,22,23,30的基数词和序数词；
3. 完成B Let’s learn的课课练。