小学劳技浙教版三年级下册任务二 电动玩具我设计一等奖ppt课件

导入新课

同学们，你知道电动玩具有哪些么？

①回轮类电动玩具；②不落地类电动玩具；③操纵类电动玩具；④轨道类电动玩具。

不少传统的玩具是静态的,但只要经过适当的改造,给它们装上一个马达,它们就会自己动起来。

你知道怎样改造吗?

今天，我们一起来学习学习吧！

出示课题。

设疑，学生思考，交流。

 通过设疑，激发学生的兴趣，从而引出与本课题相关的话题，启发学生，为后文铺垫。

讲授新课

一、劳动探究

1.观察身边的电动玩具,说一说它们分别利用马达实现了哪些功能？

出示课文图片。

我的发现:它们分别利用马达实现了翻转、跳跃、闪动、飞驰等运动的功能。

2.观察你身边的非电动玩具，哪些配上马达后会更好玩？和同伴分享你的想法,发现需求并记录下来。

二、 劳动创意坊

1.与手掷飞机比起来，电动飞机飞得更高更远。

2.与静态小车模型比起来,电动小车可以自动行驶。

3.为什么电动飞机、电动小车会比手掷飞机、小车模型行驶的更远？

因为电动飞机、电动小车配上了马达，在它的驱动下会行驶的更远。

三、劳动实践·设计

1.勤勤和慧慧用马达设计了一个自动吹泡泡器,作品主要分为两部分:一部分是底座和电动吹风装置,另一部分是用吸管制作的泡泡液暂留装置。

 2.你打算给哪些玩具、工具装上马达呢?请画出你的设计图,然后与同学交流吧。

出示：设计图

四、劳动评价

学生根据评价内容，进行正确的评价。

五、劳动反思

1.你能发现更多可以加装马达的玩具或工具吗?

玩具钟、玩具挖掘机、玩具赛车、玩具枪等。

2.     你的设计得到了大家的认可吗？有哪些地方需要优化和改进？

     我设计得到了大家的认可，但在外观造型、色彩的搭配上还需要优化和改进，让它更接近孩子的生活和情趣。

五、拓展延伸

说一说，玩具设计过程中不可忽视的要点？

（1） 塑造创意功能设计：

当今是一个讲究创意的时代，更有创意的玩具功能设计，越能受到消费者的青睐，因此，在整个玩具产品设计过程中，注意创意与潮流设计的融合，并赋予客户产品更多创意功能设计，更富有时代概念;

(2)精简玩具装配：

精简玩具的装配，不仅仅方便了儿童的娱乐，而且还可以减少客户的装配成本。在玩具结构设计和手板模型制作过程中，通常会从客户的角度出发，在保持玩具结构合理的情况下，减少玩具配件数量，或者使用优质而价格便宜一些的玩具配件，进行组建。

（3）面向市场和消费者：

设计新玩具产品的最终目标，都是为了满足市场和消费者的需求，以获取更好的经济效益，因此，接到每个玩具设计项目后，为客户进行专业的市场调研，并整合线上同类产品的销售情况，从市场和消费者的角度出发，确保客户的玩具开发更贴合实际需求。

（4）打造人性化外观设计：

每一个玩具产品的制造，都是为了儿童，因此，在玩具设计中，根据客户所提供的产品类型进行适龄儿童范围的划分，并针对该范围内的儿童的行为习惯、生理结构、心理情况、思维方式等方面进行综合分析，融合设计工作，为客户产品打造人性化外观设计。

六、随堂练习

说一说，你在设计玩具中的经历？

默读课文内容。学生了解马达的功能。

学生按照老师提出的问题，思考、交流、展示，从而理解为什么有马达的玩具会行驶的更远。

学习他人的设计方案，为自己的设计方案增添灵感

说一说，自己的实际设计的玩具。

评一评，对照老师出示的内容，给自己奖励相应的“小星星” 。

学生思考、感悟劳动中发生的问题。

了解学习拓展延伸中玩具设计的要点

动脑想一想完成随堂练习题

了解静态玩具加上马达就可动起来。

了解为什么电动飞机、电动小车会比手掷飞机、小车模型行驶的更远。

阅读了解，实践设计，提高学生设计能力。

引导学生对自己的劳动过程进行自我评价，增进对自我劳动行为的认知，明确需要改进的地方

让学生寻找在设计中的不足地方，提高设计的空间。

通过拓展延伸了解玩具设计过程中不可忽视的要点，拓宽学生知识面。 

作业布置

把自己设计的玩具，说给爸爸、妈妈，让他们给你提出改进的措施，更能精益求精！

课堂小结

通过本课的学习，掌握了科学的设计方案和合理运用马达的方法；培养了独立的创造能力；在劳动过程中养成了肯吃苦，肯专研的劳动精神。

总结

对本节课内容进行总结概括。

板书

电动玩具我设计

设计方案

合理运用马达

劳动评价