小学Lesson 16精品教案

Lesson 16

一、教学目标

1．知识目标：巩固操练、听说、认读主要目标语言We're going to visit the Great Wall this morning.When are we going to visit the Summer Place?Tomorrow morning.并巩固认读北京几个景点的专有名词the Ming Tombs,the Temple of Heaven,the Summer Palace,the Forbidden City,Beihai Park.

2.能力目标：通过操练，学生能够运用句型We are going to visit...简要表达旅行计划，运用When are we going to visit...?询问旅行信息。

3.情感目标：让学生养成良好的学习、生活习惯，和热爱祖国大好山河的情感。

二、教学重难点

重点：能够听说读写We are going to visit the Great Wall this morning.tomorrow,visit,the Great Wall,them.在语境中更好地理解新词。

难点：通过学习，学生能够运用句型We are going to visit...简要表达旅行计划，运用When are we going to visit...?询问旅行信息。

三、课前准备

1.准备北京主要景点图片。

2.准备教学课件。

四、教学过程

Step 1.Warming up/Revision

(1)师生问好。

T: Good morning children.

Ss: Good morning English teacher.

T: Nice to see you again.

Ss: Nice to see you, too!

(2)词汇复习

教师将北京长城、十三陵、天坛、颐和园、紫禁城、北海公园等主要景点的图片和英文名打乱顺序放在幻灯片上，引导学生一一对应，并大声朗读。

(3)情景再现

借助单词跟图片，两人一组做对话练习。

Sept2 Presentation

1）听音模仿

播放Just practice的录音，学生打开书，听音、阅读文字，整体感知、理解语篇。

2）操练对话

教师组织学生两人一组，一人扮演导游，一人扮演游客，操练并表演Just practice中的对话。

语言支持：

A:We are going to visit_______this morning.

B:Sounds good!When are we going to visit______?

A:...

此环节，教师可以引导学生将以往所学相关内容增加到对话中，以丰富对话内容。

3）书写巩固

教授Just write部分内容并书写。

3. Practice

1）播放chant的录音，引导学生找出每个小句押韵的部分。

4.Language use

1）创设情景

本周末你和几位同学想要参加北京的几个景点，同学间讨论目的地的选择、出行时间等信息。4-6人一组开展访谈，通过访谈，完成31页的表格，巩固所学。建议教师可以组织学生初步统计同学们去各景点的人数，了解学生对景点的喜好。

2）操练对话

访谈的工具性语言：Where are you going this weekend?When are you going to visit...?

3）访谈汇报

教师请各组一名同学汇报本组同学周末旅行的计划，所去景点及人数。

5.Homework

背写四会单词四会句子。