小学人教精通版Lesson 16公开课教学课件ppt
展开Lesson 16
教学课时:1课时
教学内容
义务教育课程标准实验教科书六年级下册Unit 3 We are going to travel. Lesson 16教材第30-31页的内容。
教学目标
1、Just practice
本部分内容旨在使学生深入理解、巩固操练以下主要目标语言:We are going to visit the Great Wall this morning. When are we going to visit the Summer Palace? Tomorrow morning.并巩固认读北京几个景点的专有名词:the Summer Palace 颐和园 , the Forbidden City 紫禁城 , the Ming Tombs 明十三陵 , the Temple of Heaven 天坛, Beihai Park 北海公园。通过操练,学生能够运用句型We are going to visit…简要表达旅游计划,运用When are we going to visit…? 询问旅行信息。
主要目标语言:
We are going to visit the Great Wall this morning.
When are we going to visit the Summer Place? Tomorrow morning.
2、Just write
本课要求学生能够深入理解、听、说、读、写以下句型、词汇和短语:We are going to visit the Great Wall this morning. tomorrow, visit, the Great Wall, them。建议教师引导学生课后用新词造句,以便在具体语境中更好地理解新词。
3、Let's interview
本部分创设的情景是:本周末你和几位同学想要浏览北京的几个景点,同学间互相了解旅行意愿、地点、时间等信息。通过访谈,完成第31页的表格,巩固所学。
4、Let's chant
本部分设计的是含有sh的韵律诗,教师引导学生运用自然拼读的方法,尝试朗读,感受1、2句,3、4句分别押韵,培养语感,初步总结sh的发音规律。
教学重难点
重点:能理解课文内容并能学会重点句子。
难点:能在实际生活中运用英语交流。
课前准备
准备本课的教师卡片、教学挂图、录音磁带、多媒体课件和投影片。
教材分析
本课要求学生能够深入理解、听、说、读、写以下句型、词汇和短语:We are going to visit the Great Wall this morning. tomorrow, visit, the Great Wall, them。建议教师引导学生课后用新词造句,以便在具体语境中更好地理解新词。
学情分析
本单元学生需要掌握的知识点是学生很喜欢的话题-旅游,对于这样的内容,相信学生的积极性会非常的高。
教学方法
讲授法、对话法、阅读法、实践法
学生活动
小组讨论、同桌交流、情景表演;利用多媒体课件、录音机、电子白板进行教学。
学法指导
示范指导、讲授指导、交流指导
教学过程
1、热身 / 复习 (Warming-up / Revision)
1)组织学生读1、2单元的词汇。
2)复习前一课的会话。
3)教师将北京景点:the Summer Palace 颐和园 , the Forbidden City 紫禁城 , the Ming Tombs 明十三陵 , the Temple of Heaven 天坛, Beihai Park 北海公园的图片打乱顺序放在黑板上,引导学生认真观察,教师读单词(或请学生读词组),请学生上来指认单词卡片,以此来了解学生对景点的英文名字的掌握情况。
2、新课导入 (Presentation)
(1)Just practise
1)播放录音,让学生边看课本,边跟录音朗读。
2)教师可以将句型结构写在黑板上,如:
We are going to visit __________ this morning.
When are we going to visit the ______________?
3)操练对话,教师指导,或多种练习方法(学生互助)。
4)让学生进行对话展示。
(2)Just write
1)播放录音,让学生模仿跟读。
2)让学生自己读一读,并想一想其中文意思。
3)请同学上讲台书写四会单词和句子的格式,其他同学在练习本上练习。
(3)Let's interview
1)让学生看表格和句型,带着学生读一读问答的句型。讲一讲表格该如何填。
2)让学生离开座位去询问同学,并填好表格。
(4)Let’s chant
1)先让学生观察sh的发音,回忆旧知识。
2)让学生观看视频,并理解其中的意思。
3)在播放一遍录音,让学生模仿跟读。
3、作业设计(Homework)
口语练习本课内容,抄写本课单词与句子。
板书设计
Lesson 16
We are going to visit __________ this morning. (可以替换景点)
When are we going to visit the ______________? (可以替换景点)
课后反思
本课是在上一节课的基础上来对短语和句型加以练习,在练习之后学生的掌握情况有多提高。
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