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初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section A学案设计
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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级下册Section A学案设计，共6页。学案主要包含了知识目标，能力目标，情感目标，教学重难点等内容，欢迎下载使用。
课型： 新授 主备人： 日期：
学习目标
一、知识目标：学会用一般过去时表达故事，并用“as sn as, s……that……, unless,”引导的状语从句来连接故事。
二、能力目标：
1.能提出自己对故事人物的看法。
2.能概述故事中人物的特点。
三、情感目标：
通过学习故事中的人物特点，培养自己坚忍不拔的品格和助人为乐的精神。
四、教学重难点
重点：通过图片和相关词汇谈论中国古代的故事。
难点：故事名或书名的书写规范。
前置学习
翻译以下单词或短语
女娲补天______________________后羿射日____________________大闹天宫_______________________愚公移山___________________一…就…________________除非__________ 放弃________________同意某人的观点_________________代替，反而_________________ 有点儿；稍微_______________ 尽力去做某事_____________提醒；使…想起_____________
请在下面的空白处写出你在预习中遇到的问题或产生的疑问：
课堂探究
（小组合作、交流展示、引导点拨）
1.探究一：愚公移山的故事讲述。
2.探究二：用“as sn as, s……that……, unless,”来引导的状语从句连接故事。
检测巩固
一、根据提示完成句子。
1. She was _________ (有点儿) frightened.
2. Life was harder then because n_____ f us had a jb.
3. I’m srry, I’ve frgtten yur name. Can yu _______ me?
4. She was t w____ t stand.
5. Dn’t make a mve r I’ll _____ (开枪).
6. Hw can yu explain such a ___ (愚蠢的) remark?
二、根据句意及首字母提示完成单词的拼写。
1.Did yu hear the stry that Yu Gng tried t m_______ the muntains?
2.Yu Gng thught that his family culd c_________ t mve the muntains after he died.
3.The stry r________ us that we shuldn’t give up.
4.She fund a gd way t s______ the prblem.
5.Anything is p_____________ if we wrk hard.
6.What culd he d i_________ f selling his bike t get sme mney.
7.D yu have different _________ abut the stry?
8.I think we shuld try t find a better way__________(slve) the prblem.
9.Yu Gng said that his family culd cntinue___________(mve) the muntains after he died.
10.The tw muntains _________(be) very high at that time.
总结收获
（回顾教学目标，组内讨论本节课学了什么？）
课后反思
（一点也珍贵）
Unit 6 An ld man tried t mve the muntains.
Sectin A2(3a-3c) 导学案
课型：__新授__主备人： 日期：
温故知新
小组内就上节课所学愚公移山的故事，编写对话，再现当时移山的情景，课上表演：
学习目标
一、知识目标：
熟练运用连词"as sn as, unless, "进行讲故事、
二、能力目标：
学会运用相关连词进行讲故事的活动并表达自己的感受和体会。
三、情感目标：
了解中国古代名著，热爱中国悠久文化。
四、重点、难点：
重点：通过相关连词“as sn as,unless,”流畅地讲述故事并表达自己的见解。
难点：as sn as,unless,的用法。
前置学习
任务1. 翻译下列单词及短语。
在英国的学生 2.能够做某事 3.一个新的电视节目 4.第一次 5.主要角色 6.传统的中国书 7.正常的猴子
8.七十二变 9.把···变成···
10.魔法棒 11.在其他时候
12.as sn as 13.出版；上映
14.西方的孩子 15.放弃
任务2. 翻译下列句子：
①这是因为他能根据他的形状和大小，做出72中变化，把自己变成不同的动物和物体。_________________________________________________________.
②1979年11月，英国学生能够观看一部叫美猴王的心电视节目。 __________________________________________________________________.
③30多年前这个电视节目一推出，西方的孩子对读这个故事很感兴趣，因为聪明的美猴王一直与邪恶斗争，帮助弱者，并从不放弃。_________________________________________________________________
_________________________________________________________________.
课堂探究
（小组合作、交流展示、引导点拨）
任务型阅读：
Listening r Fast reading:
1. Which bk is talked abut? 2. Wh is the main character?
Careful reading:
Para.1 Answer 2 questins.
Para.2 课本3b表格。
Para.3 Tell true(T) r false(F).
检测巩固
一、课本28页4b。
二、用s…that… 和s that填空。
1.他努力学习，以便取得好成绩。
He wrks hard _______ he can get gd result.
2. 老师写得很仔细，是为了让我们看得清楚。
The teacher wrte carefully ________ we culd see clearly.
3. 他太伤心了，以致说不出一个字来。
He is _____________he can’t say a wrd.
4.妹妹身体太弱了，不能再走了。
My sister is ____________ she can’t walk farther.
Unit 6 An ld man tried t mve the muntains.
Sectin A3 (Grammar-4c) 导学案
课型：__新授__主备人： 日期：
温故知新
1.在英国的学生 2.能够做某事 3.一个新的电视节目 4.第一次 5.主要角色 6.传统的中国书 7.正常的猴子8.七十二变 9.把···变成···
10.魔法棒11.在其他时候12.as sn as 13.出版；上映14.西方的孩子 15.放弃
教学目标
1.T learn the usage f unless, as sn as and s … that
2T learn the Grammar Fcus
3.T learn new wrds: fit, cuple, smile, marry…
前置学习
任务1. 翻译下列单词及短语。
①从前 ②结婚
③爱上，喜欢上 ④变成
⑤西游记___________________ ⑥ cuple________⑦stepsister________
⑧ prince__________ ⑨called___________
任务2. 翻译下列句子：
①老鼠们知道除非它们帮她的衣服，否则她不能去参加晚会。
_________________________________________________________________.
②这对新婚夫妇如此开心，以至于结婚时都止不住的笑。
________________________________________________________________.
课堂探究
（小组合作、交流展示、引导点拨）
词义辨析:
要点探究
instead 和instead f 的辨析
Instead f 作为介词短语，后面常跟名词、代词和动名词。意为：代替做某事。
例如： Let’s play chess instead f watching TV. 我们来下棋，不看电视了。
2. Instead 意为代替。单独使用是做副词，常用于句末。
例如： I didn’t have breakfast s I ate an apple instead.
练练吧
单项选择：
1. Peter is seriusly ill. S I will attend the meeting ________.
A. instead B. instead him C. instead f D. insteads f
2. Wh will g t attend that meeting _______ me?
A. instead B. but C. nt D.instead f
语法聚焦：
要点探究
as sn as...
as sn as...一就；刚就; 连接的时间状语从句中，指未发生的动作，
如：I will tell him the news as sn as he cmes back。
他一回来我就告诉他这个消息。
注意：第一个as 是副词，第二个as是连词
【拓展】as sn as 引导的时间状语从句前后时态搭配：
主句为一般将来时，从句用一般现在时表示将来
I will write yu as sn as I get there.
主句为一般过去时，从句也用一般过去式
He tk ut his English bk as sn as he sat dwn.
检测巩固
根据提示完成句子。
1. I’ll invite my ________ (继姐妹)t have dinner with us.
2. She greeted him with a _____. (微笑)
3. That jacket f____ yu perfectly.
4. They dn’t have any plans t _____ (结婚)at present.
5. The price ______________ (爱上) Cinderella.
6. _______________(从前), there was an ld man wh lived in a pr huse.
课型： 新授 主备人： 日期：
学习目标
一、知识目标：学会用一般过去时表达故事，并用“as sn as, s……that……, unless,”引导的状语从句来连接故事。
二、能力目标：
1.能提出自己对故事人物的看法。
2.能概述故事中人物的特点。
三、情感目标：
通过学习故事中的人物特点，培养自己坚忍不拔的品格和助人为乐的精神。
四、教学重难点
重点：通过图片和相关词汇谈论中国古代的故事。
难点：故事名或书名的书写规范。
前置学习
翻译以下单词或短语
女娲补天______________________后羿射日____________________大闹天宫_______________________愚公移山___________________一…就…________________除非__________ 放弃________________同意某人的观点_________________代替，反而_________________ 有点儿；稍微_______________ 尽力去做某事_____________提醒；使…想起_____________
请在下面的空白处写出你在预习中遇到的问题或产生的疑问：
课堂探究
（小组合作、交流展示、引导点拨）
1.探究一：愚公移山的故事讲述。
2.探究二：用“as sn as, s……that……, unless,”来引导的状语从句连接故事。
检测巩固
一、根据提示完成句子。
1. She was _________ (有点儿) frightened.
2. Life was harder then because n_____ f us had a jb.
3. I’m srry, I’ve frgtten yur name. Can yu _______ me?
4. She was t w____ t stand.
5. Dn’t make a mve r I’ll _____ (开枪).
6. Hw can yu explain such a ___ (愚蠢的) remark?
二、根据句意及首字母提示完成单词的拼写。
1.Did yu hear the stry that Yu Gng tried t m_______ the muntains?
2.Yu Gng thught that his family culd c_________ t mve the muntains after he died.
3.The stry r________ us that we shuldn’t give up.
4.She fund a gd way t s______ the prblem.
5.Anything is p_____________ if we wrk hard.
6.What culd he d i_________ f selling his bike t get sme mney.
7.D yu have different _________ abut the stry?
8.I think we shuld try t find a better way__________(slve) the prblem.
9.Yu Gng said that his family culd cntinue___________(mve) the muntains after he died.
10.The tw muntains _________(be) very high at that time.
总结收获
（回顾教学目标，组内讨论本节课学了什么？）
课后反思
（一点也珍贵）
Unit 6 An ld man tried t mve the muntains.
Sectin A2(3a-3c) 导学案
课型：__新授__主备人： 日期：
温故知新
小组内就上节课所学愚公移山的故事，编写对话，再现当时移山的情景，课上表演：
学习目标
一、知识目标：
熟练运用连词"as sn as, unless, "进行讲故事、
二、能力目标：
学会运用相关连词进行讲故事的活动并表达自己的感受和体会。
三、情感目标：
了解中国古代名著，热爱中国悠久文化。
四、重点、难点：
重点：通过相关连词“as sn as,unless,”流畅地讲述故事并表达自己的见解。
难点：as sn as,unless,的用法。
前置学习
任务1. 翻译下列单词及短语。
在英国的学生 2.能够做某事 3.一个新的电视节目 4.第一次 5.主要角色 6.传统的中国书 7.正常的猴子
8.七十二变 9.把···变成···
10.魔法棒 11.在其他时候
12.as sn as 13.出版；上映
14.西方的孩子 15.放弃
任务2. 翻译下列句子：
①这是因为他能根据他的形状和大小，做出72中变化，把自己变成不同的动物和物体。_________________________________________________________.
②1979年11月，英国学生能够观看一部叫美猴王的心电视节目。 __________________________________________________________________.
③30多年前这个电视节目一推出，西方的孩子对读这个故事很感兴趣，因为聪明的美猴王一直与邪恶斗争，帮助弱者，并从不放弃。_________________________________________________________________
_________________________________________________________________.
课堂探究
（小组合作、交流展示、引导点拨）
任务型阅读：
Listening r Fast reading:
1. Which bk is talked abut? 2. Wh is the main character?
Careful reading:
Para.1 Answer 2 questins.
Para.2 课本3b表格。
Para.3 Tell true(T) r false(F).
检测巩固
一、课本28页4b。
二、用s…that… 和s that填空。
1.他努力学习，以便取得好成绩。
He wrks hard _______ he can get gd result.
2. 老师写得很仔细，是为了让我们看得清楚。
The teacher wrte carefully ________ we culd see clearly.
3. 他太伤心了，以致说不出一个字来。
He is _____________he can’t say a wrd.
4.妹妹身体太弱了，不能再走了。
My sister is ____________ she can’t walk farther.
Unit 6 An ld man tried t mve the muntains.
Sectin A3 (Grammar-4c) 导学案
课型：__新授__主备人： 日期：
温故知新
1.在英国的学生 2.能够做某事 3.一个新的电视节目 4.第一次 5.主要角色 6.传统的中国书 7.正常的猴子8.七十二变 9.把···变成···
10.魔法棒11.在其他时候12.as sn as 13.出版；上映14.西方的孩子 15.放弃
教学目标
1.T learn the usage f unless, as sn as and s … that
2T learn the Grammar Fcus
3.T learn new wrds: fit, cuple, smile, marry…
前置学习
任务1. 翻译下列单词及短语。
①从前 ②结婚
③爱上，喜欢上 ④变成
⑤西游记___________________ ⑥ cuple________⑦stepsister________
⑧ prince__________ ⑨called___________
任务2. 翻译下列句子：
①老鼠们知道除非它们帮她的衣服，否则她不能去参加晚会。
_________________________________________________________________.
②这对新婚夫妇如此开心，以至于结婚时都止不住的笑。
________________________________________________________________.
课堂探究
（小组合作、交流展示、引导点拨）
词义辨析:
要点探究
instead 和instead f 的辨析
Instead f 作为介词短语，后面常跟名词、代词和动名词。意为：代替做某事。
例如： Let’s play chess instead f watching TV. 我们来下棋，不看电视了。
2. Instead 意为代替。单独使用是做副词，常用于句末。
例如： I didn’t have breakfast s I ate an apple instead.
练练吧
单项选择：
1. Peter is seriusly ill. S I will attend the meeting ________.
A. instead B. instead him C. instead f D. insteads f
2. Wh will g t attend that meeting _______ me?
A. instead B. but C. nt D.instead f
语法聚焦：
要点探究
as sn as...
as sn as...一就；刚就; 连接的时间状语从句中，指未发生的动作，
如：I will tell him the news as sn as he cmes back。
他一回来我就告诉他这个消息。
注意：第一个as 是副词，第二个as是连词
【拓展】as sn as 引导的时间状语从句前后时态搭配：
主句为一般将来时，从句用一般现在时表示将来
I will write yu as sn as I get there.
主句为一般过去时，从句也用一般过去式
He tk ut his English bk as sn as he sat dwn.
检测巩固
根据提示完成句子。
1. I’ll invite my ________ (继姐妹)t have dinner with us.
2. She greeted him with a _____. (微笑)
3. That jacket f____ yu perfectly.
4. They dn’t have any plans t _____ (结婚)at present.
5. The price ______________ (爱上) Cinderella.
6. _______________(从前), there was an ld man wh lived in a pr huse.
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