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初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 6 I’m going to study computer science.Section B学案
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这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Unit 6 I’m going to study computer science.Section B学案，共4页。学案主要包含了学习重难点，学具准备，自主预习，听写新单词及短语，情境导入，预习反馈展示交流，疑难互动等内容，欢迎下载使用。
学习目标：
able, questin, discuss, prmise, beginning imprve, physical, themselves,
hbby, weekly, meaning句型
I’m ging t …… I want t
熟练 运用本单元词汇和句型谈论自己的新年愿望
二、学习重难点:
I’m ging t …… I want t
三、学具准备：
四、自主预习：
1、自主解惑(独学)
1)个人自读，记忆单词．
1．决定，决心_________ 2.意思__________ 3. 承诺__________
4.开端_________ 5.改进，改善_________ 6.每周的（地）______
7. questin______________ 8. Meaning___________ 9. Discuss___________ 10. Prmise_______________ 11. beginning ___________ 12. Imprve________
13. physical _________________14. self-imprvement_____________ 15. hbby 业余爱好
16. weekly__________________ 16. schlwrk 学校作业
2)写出下列短语
会弹奏钢琴_______________ 组建足球队__________________
取得好成绩_____________ 吃更健康的食___________
进行大量锻炼______________________ 承诺____________
能够做某事__________________ 在„„开始的时候__________________
改进____________ 写下__________________
身体的____________ 业余爱好____________
学着做，开始做_____________ 关于，与„„有关系_________________
新年决心_____________________ 做出承诺__________________
physical health____________________ discuss sth. with sb.__________ ．.
2、自主解惑(对学)
一、听写新单词及短语
二）完成1a-2e
1、学习1a对话，谈论自己将来的意向完成1c
2、学习1b
3、学习1c
Listen and circle the reslutins yu hear in 1a. ——
learn t play an instrument —
make the sccer team ——
get gd grades —
eat healthier fd ——
get lts f exercise
③听材料，体会语音、语调、停顿
④跟读材料，模仿语音、语调、停顿
⑤朗读材料，模仿语音、语调、停顿
4.完成1d、1e
5.Disscucc 2a
6、完成2b
①快速阅读2b，找出中心句；
②快速阅读2b，划出短语并记忆；
③仔细阅读2b，理解课文含义；
④仔细阅读2b，完成课后任务
7、阅读课文，完成2c 新 课 标 第 一 网
Task1、仔细阅读2b课文，注意模仿语音、语调、句群停顿
Task2、在原文中找出2c的句子
Task3、根据要求完成2c
8、仔细阅读课文2b，完成2d\2e
Task1、仔细阅读2b课文，注意模仿语音、语调、句群停顿
Task2、对原文仔细认真理解
Task 3、根据要求完成2 d
Task 4、大声朗读2d，尽量做到快速、流利，语音、语调、句群停顿正确。
Task5、对原文仔细认真理解后进行简写2e。
自主解惑(群学)
1）、Sund interesting 听起来有趣
sund为系动词后面跟形容词。
又如：听起来无聊_______________觉得身体好________________
2） ①prmise vt. 保证，许诺。有三种结构：
1)prmise t d sth. _____My mther prmised t buy a pian fr me.
2)prmise sb. sth. _____ My aunt prmised me a bike.
3)prmise + that 从句_____ Tm prmises that he can return n time.
②prmise n. 允诺， 诺言
Lily is a dishnest girl. She never keeps a prmise.
预习诊断
1.—Hw are yu ging t be ?
—I’m ging t practice basketball every day.
A. a basketball player B. a teacher C. a pianist D. a pilt
2. — des he want t be when he ?
—He wants t be a cmputer prgrammer.
A. What, grws up B. Hw, grws up
C. What, grw up D. Hw, grw up
3. The by wants t be a(n) . He studies math really hard.
A. writer B. cleaner C. engineer D. artist
4.— My New Year’s reslutin is t travel t Qingda.
— .
A. That sunds great B. Srry t hear that C. Sure D. I’d lve t
5.—Is she ging t be actr?
—Yes. She is taking lessns n weekends nw.
A. a, actr B. an, actr C. an, acting D. a, actin
6. —Where is Linda?
— She may be at hme. But I’m nt sure it.
A. at B. abut C. with D. in
7. This is an imprtant prblem. Please .
A. write it dwn B. write dwn it C. write it in D. write in it
8. — are yu ging t visit yur uncle?— Next week.
A. Where B. Wh C. Why D. When
9. My grandfather me a pstcard frm New Yrk last week.
A. gave B. sent C. passed D. brrwed
10. —What is a reslutin？—It’s .
A. a prmise B. an actin C. a message D. a letter
11. the beginning f the term, my mther bught me a new schlbag. X| k |B| 1 . c |O |m
A. With B. On C. At D. By
12.His reslutin the life in the next year.
A. has t d with B. is gd at C. is next t D. crss frm
13. Yu are cughing! Yu shuld take sme .
A. medicine B. meat C. hamburgers D. juice
14. I want t g t the mvie tnight. But my parents dn’t agree me.
A. with B. n C. at D. in
15. —What’s yur ?— I like swimming.
A. hbby B. name C. age D. habit
五、情境导入：
教师活动：
六、预习反馈展示交流
(一)、本节单词预习展示
（二）、本节重点词组展示
（三）、when 与 while 的区别：
when 表示__________，
既指时间点.又指一段时间，
when 引导的时间状语
从句中的动词可以是____________也可以是___________。
When the teacher came in,
thestudents were talking.
When she arrives, I’ll call yu.
while 表示“当…时候”，__________，从句中的动作必须是_________的，一般强调主从句的动作__________同时发生,while还可以作并列连词，意为“ 而、却”，表示对比关系。
Lisa was singing while her mther was playing pian.
Tm is strng while his yunger brther is week.
教师活动：
七、疑难互动
一) practice vt. 练习， 后接名词，代词
或_________ 作宾语。
Yur elder sister is practicing the guitar in the rm.
常跟v-ing 作宾语的动词有：
cnsider, suggest/advise, lk frward t, put ff ，
keep/keep n，finish, enjy，can’t help , mind
,spend
二） everyday 与 every day 区别
everyday adj. 每天的 在句中作定语，
位于_________前。This is ur everyday hmewrk.
every day 每天 副词短语， 在句中作状语，
位于句首或句末。 He reads bks every day.
学习目标：
able, questin, discuss, prmise, beginning imprve, physical, themselves,
hbby, weekly, meaning句型
I’m ging t …… I want t
熟练 运用本单元词汇和句型谈论自己的新年愿望
二、学习重难点:
I’m ging t …… I want t
三、学具准备：
四、自主预习：
1、自主解惑(独学)
1)个人自读，记忆单词．
1．决定，决心_________ 2.意思__________ 3. 承诺__________
4.开端_________ 5.改进，改善_________ 6.每周的（地）______
7. questin______________ 8. Meaning___________ 9. Discuss___________ 10. Prmise_______________ 11. beginning ___________ 12. Imprve________
13. physical _________________14. self-imprvement_____________ 15. hbby 业余爱好
16. weekly__________________ 16. schlwrk 学校作业
2)写出下列短语
会弹奏钢琴_______________ 组建足球队__________________
取得好成绩_____________ 吃更健康的食___________
进行大量锻炼______________________ 承诺____________
能够做某事__________________ 在„„开始的时候__________________
改进____________ 写下__________________
身体的____________ 业余爱好____________
学着做，开始做_____________ 关于，与„„有关系_________________
新年决心_____________________ 做出承诺__________________
physical health____________________ discuss sth. with sb.__________ ．.
2、自主解惑(对学)
一、听写新单词及短语
二）完成1a-2e
1、学习1a对话，谈论自己将来的意向完成1c
2、学习1b
3、学习1c
Listen and circle the reslutins yu hear in 1a. ——
learn t play an instrument —
make the sccer team ——
get gd grades —
eat healthier fd ——
get lts f exercise
③听材料，体会语音、语调、停顿
④跟读材料，模仿语音、语调、停顿
⑤朗读材料，模仿语音、语调、停顿
4.完成1d、1e
5.Disscucc 2a
6、完成2b
①快速阅读2b，找出中心句；
②快速阅读2b，划出短语并记忆；
③仔细阅读2b，理解课文含义；
④仔细阅读2b，完成课后任务
7、阅读课文，完成2c 新 课 标 第 一 网
Task1、仔细阅读2b课文，注意模仿语音、语调、句群停顿
Task2、在原文中找出2c的句子
Task3、根据要求完成2c
8、仔细阅读课文2b，完成2d\2e
Task1、仔细阅读2b课文，注意模仿语音、语调、句群停顿
Task2、对原文仔细认真理解
Task 3、根据要求完成2 d
Task 4、大声朗读2d，尽量做到快速、流利，语音、语调、句群停顿正确。
Task5、对原文仔细认真理解后进行简写2e。
自主解惑(群学)
1）、Sund interesting 听起来有趣
sund为系动词后面跟形容词。
又如：听起来无聊_______________觉得身体好________________
2） ①prmise vt. 保证，许诺。有三种结构：
1)prmise t d sth. _____My mther prmised t buy a pian fr me.
2)prmise sb. sth. _____ My aunt prmised me a bike.
3)prmise + that 从句_____ Tm prmises that he can return n time.
②prmise n. 允诺， 诺言
Lily is a dishnest girl. She never keeps a prmise.
预习诊断
1.—Hw are yu ging t be ?
—I’m ging t practice basketball every day.
A. a basketball player B. a teacher C. a pianist D. a pilt
2. — des he want t be when he ?
—He wants t be a cmputer prgrammer.
A. What, grws up B. Hw, grws up
C. What, grw up D. Hw, grw up
3. The by wants t be a(n) . He studies math really hard.
A. writer B. cleaner C. engineer D. artist
4.— My New Year’s reslutin is t travel t Qingda.
— .
A. That sunds great B. Srry t hear that C. Sure D. I’d lve t
5.—Is she ging t be actr?
—Yes. She is taking lessns n weekends nw.
A. a, actr B. an, actr C. an, acting D. a, actin
6. —Where is Linda?
— She may be at hme. But I’m nt sure it.
A. at B. abut C. with D. in
7. This is an imprtant prblem. Please .
A. write it dwn B. write dwn it C. write it in D. write in it
8. — are yu ging t visit yur uncle?— Next week.
A. Where B. Wh C. Why D. When
9. My grandfather me a pstcard frm New Yrk last week.
A. gave B. sent C. passed D. brrwed
10. —What is a reslutin？—It’s .
A. a prmise B. an actin C. a message D. a letter
11. the beginning f the term, my mther bught me a new schlbag. X| k |B| 1 . c |O |m
A. With B. On C. At D. By
12.His reslutin the life in the next year.
A. has t d with B. is gd at C. is next t D. crss frm
13. Yu are cughing! Yu shuld take sme .
A. medicine B. meat C. hamburgers D. juice
14. I want t g t the mvie tnight. But my parents dn’t agree me.
A. with B. n C. at D. in
15. —What’s yur ?— I like swimming.
A. hbby B. name C. age D. habit
五、情境导入：
教师活动：
六、预习反馈展示交流
(一)、本节单词预习展示
（二）、本节重点词组展示
（三）、when 与 while 的区别：
when 表示__________，
既指时间点.又指一段时间，
when 引导的时间状语
从句中的动词可以是____________也可以是___________。
When the teacher came in,
thestudents were talking.
When she arrives, I’ll call yu.
while 表示“当…时候”，__________，从句中的动作必须是_________的，一般强调主从句的动作__________同时发生,while还可以作并列连词，意为“ 而、却”，表示对比关系。
Lisa was singing while her mther was playing pian.
Tm is strng while his yunger brther is week.
教师活动：
七、疑难互动
一) practice vt. 练习， 后接名词，代词
或_________ 作宾语。
Yur elder sister is practicing the guitar in the rm.
常跟v-ing 作宾语的动词有：
cnsider, suggest/advise, lk frward t, put ff ，
keep/keep n，finish, enjy，can’t help , mind
,spend
二） everyday 与 every day 区别
everyday adj. 每天的 在句中作定语，
位于_________前。This is ur everyday hmewrk.
every day 每天 副词短语， 在句中作状语，
位于句首或句末。 He reads bks every day.
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