小学语文人教部编版二年级下册咏柳导学案

这是一份小学语文人教部编版二年级下册咏柳导学案，共3页。学案主要包含了群学【群学环节有组织，讲，达标测评【认真等内容，欢迎下载使用。

班级： 小组： 姓名： 书写等级：
课题
咏柳
课型
精读
课时
一课时
学习
目标
1.我会认2个生字，会写5个生字。
2. 我能用自己的话说出诗句的意思，并背诵《咏柳》
3. 我能通过诵读古诗，体会出作者对春天的热爱之情。
学习
重点
理解课文内容，用自己的话说出诗句的意思并背诵《咏柳》
学习过程
学法指导 知识链接
预习：课前任务
1、会认并且会写以下生字：咏、碧、妆、剪、裁、
2、会写以下词语：碧玉 细叶、丝绦等词语。
3、熟读《咏柳》一诗。
一、独学【独立完成不交流，认真思考勤动手】
1、利用工具书释词语、明诗意
碧玉：___________，把___________比作碧玉。
妆：_____________,一树：_______________
我明白全句的意思___________________________
2）万条：__________绦：___________。这句是把____________比作__________________。
全句的意思是：_____________________________
3）裁___________
后两句采用是自问自答的形式，意思是：
___________________。后两句诗人由柳树过渡到春风。通过赞美___________，进而赞美_________。
4）. 我知道《咏柳》是_____代的诗人的作品，通过描写初春二月的_________来赞美______________。
2、我能把握节奏、停顿，诵读出诗句的韵律。
二、群学【群学环节有组织，讲、教、帮、问要扎实】
1、交流.独学1中的4个问题。
2、明白诗意后，轮流美美地读一遍，你认为他（她）读得好，你就学学他（她），你认为他（她）读得不如你，你就帮帮他（她）。
3、想象诗句描绘的画面，用自己的话说一说。（想说哪句说哪句）
三、展示【展示环节要大胆，有展有示有质疑】
1、配乐朗诵
2、我能想象画面，用自己的话说一说诗句描绘的景象。
3、我还可以用自己的方法展示这首诗（画、唱、吟诵……）
四、拓展延伸【画龙点睛来总结，开拓视野共提升】
春天正向我们走来！让我们吟着春天的诗，与春天撞个满怀……（快选自己喜欢的诗句背一背吧！）
《春晓》 《早春呈水部张十八员外》
作者：唐代 杜甫 作者：唐代 韩愈
迟日江山丽，春风花草香。 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
《绝句》 《晚春》
作者：唐代 孟浩然 作者：唐代 韩愈
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。 草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。
夜来风雨声，花落知多少。 杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞。
五、达标测评【认真、高效来做题，自测、互查比成绩】
一、辨字组词
碧（ ） 垂（ ） 裁（ ） 似（ ）
壁（ ） 睡（ ） 栽（ ） 以（ ）
二、填空
1．“咏柳”中的“咏”的意思是（ ）。
2．“碧玉：___________，把___________比作碧玉。
妆：_____________,一树：_______________
3.用自己的话说说下面诗句的意思。
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
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贺知章：（659-744）唐代诗人、书法家。字季真，一字维摩，号石窗，晚年更号四明狂客，又称秘书外监。少时即以诗文知名。
授之以渔：
学习古诗4步
一、知诗人， 解题意
二 、释词语，
明诗意
三 、想意境,
悟诗情
四、
横纵观，
拓视野