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高中日语人教版 (2019)必修第一册第4課 健康的な生活習慣教课内容课件ppt
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箸とスプーン小さな発見第4课日本の箸【日本之形】01单 词単語箸「はし」 箸でご飯を食べてください箸をつける 【下筷】取り箸【公筷】；割り箸【一次性筷子】お代わりおかわりはどうですか。橋 ⓪いただく⓪「頂く・戴く」（自谦）承蒙，领受；吃，喝【他动词・V1】「食う」、「飲む」「飲食する」的谦逊语いただきます。 那我就不客气（吃、喝）了。ご返事をいただきたい 请赐回音く食器（しょっき）味噌汁（みそしる）茶碗（ちゃわん）箸（はし）食器（しょっき）皿（さら）スプーン時 时间 【名词】とき小さい時 小时候； ＝ 小さい頃【ごろ】この・その・あの時 这个时候/那个时候時の流れ 时间的流逝半分 ③ 一半 【名词】10の半分は5です。冗談半分にV 半开玩笑地はんぶんお腹 ⓪ 肚子【名词】なかお腹がいっぱいです。【肚子撑】お腹がすいた。【肚子饿】お腹が痛い。【肚子痛】いっぱい⓪ “满；很多；全”【副词】 水をいっぱい飲みます。公園には花がいっぱいあります。子供の世話だけで手いっぱいだ。光是照顾孩子都忙不过来粗末 ① 粗糙；怠慢、糟蹋【A2】 粗末な食事に甘んじる物／命を粗末にするそまつーご馳走様でした。ーお粗末様でした。小さな ① 小的【连体词】小さな声で話す【小声说话】小さな巨人ちい大きなおお大きな音【巨响】大きい、小さい： A1，作定语、谓语等，词尾发生活用。 【具体大小】例：大きい机大きな、小さな： 连体词，只能修饰名词，无活用。 【主观感受】例：大きな夢発見 ⓪ 发现【名词，他动词・V3】新大陸を発見するはっけんするしんたいりく茶碗 ⓪ 碗，茶碗，饭碗【名词】茶碗を持つ【拿碗】ちゃわん持つ ① 拿，握；携带，持有【他动词・V1】 傘を持って行きますも運転免許証を持っている重要な役割を持っている持ちつ持たれつ互相帮助違う ⓪ 不同，不一致【自动词・V1】名前が違います昔と違います約束が違う 与原来的约定不符ちが皿 ⓪ 碟子，盘子【名词】皿に入れて出す さらだ右側 ⓪ 右侧【名词】みぎがわ左側ひだりがわ側かわ・がわ一侧，另一面縦 ① 纵，竖，长【名词】机の上に小さい鶴の折り紙を縦に並べました。たて 横よこ表示方向横 ⓪ 横向，宽；旁边 【名词】よこ毎日 ① 每天【名词】 毎日お母さんに電話をかけます。毎日早く起きる。毎朝【まいあさ】每天早上毎晩【まいばん】每天晚上まいにち食器 ⓪ 餐具【名词】しょっき楽器がっき日 ⓪ 日子，天；太阳【名词】日々【ひび】の努力 每天的努力日が昇る【のぼる】太阳升起日が沈む【しずむ】太阳落山日が強い 阳光强烈ひ飲み物 ③ 饮料何か飲み物をください／来点什么喝的（东西）吧。の もの主食 ⓪ 主食米を主食とする／以大米为主食.しゅしょくライス ① 米饭カレーライス【咖喱饭】 オムライス 【蛋包饭】お弁当 ◎ 便当，盒饭お弁当を食べる 野菜 ⓪ 蔬菜庭に野菜を作る／在院里种菜や さいおかず⓪ 菜肴おかずを作る おかゆ⓪ 粥お粥を炊く 熬粥お粥も啜れない 生计艰难デザート② 餐后甜点02文 法34１、A2で２、Ｖて３、Ｖやすい４、Ｎしか５、否定疑问句６、そのA2で本课的A2で与第3课的A1て的语法意义相同，都表示并列。无论是动词还是形容词，前后事项位置互换而句子意思基本不变，则可以认定前后事项为并列关系。例：学校の図書館は広くて静かです。学校の図書館は静かで広いです。このかばんはきれいで丈夫です。このかばんは丈夫できれいです。+- -+ ✖綺麗で見にくいです。✖变形：去词尾“だ”变“で”/“ではなくて”練 習1.这个教室既安静又干净。1.この教室は静かできれいです。2.这个书包既便利又结实。2．この鞄は便利で丈夫です。Vて第1,2课学习了Vて表示动作先后顺序。本课的Vて表示动作的方式、手段。例：みんな、立って歌いましょう。箸を使ってご飯を食べます。バスに乗って学校に来ます。ラジオを聞いて日本語を勉強します。（1）乘地铁去公园。地下鉄【ちかてつ】地下鉄に乗って公園へ行きます。（2）看电视学日语。テレビを見て日本語を勉強します。（3）歩いて学校に来ます。走着来上学。（4）ナイフを使って果物を切ります。 用刀切水果。練 習 Vやすい接续：Ｖます形+やすい用法1：表示难易程度。 译：容易.......；好......用法2：表示频率高。 译：经常.......；总是......例文：1) あの先生の授業は分かりやすいです。那个老师的讲课容易听懂。2) 日本語はとても勉強しやすいです。日语很好学。3) これから一週間は雨が降りやすいでしょう。接下来一周会频繁降雨。4) この言葉の使い方は間違いやすいです。5）出かけるときに急いでいると忘れ物をしやすいです。1、这支钢笔很容易写。2、我的手机很容易使用。3、汽车很容易开。運転する［うんてんする］このペンは 書きやすいです。私のスマホは 使いやすいです。車は 運転しやすいです。4、这个字典既漂亮又好用。この辞書は 綺麗で 使いやすいです。この辞書は 使いやすくて 綺麗です。練習 Nしか接续：Ｎしか～ません用法：后接否定，表示限定。翻译为：仅仅，只。 * しか不可与が、を重叠使用； 可与で、に等重叠使用，且放在这些助词后面。美月さんが来ました。 美月来了。 美月さんしか来ませんでした。只有美月来了。おととい、パンを食べました。 前天吃了面包。おととい、パンしか食べませんでした。前天只吃了面包。 Nしか接续：Ｎしか～ません用法：后接否定，表示限定。翻译为：仅仅，只。 * しか不可与が、を重叠使用； 可与で、に等重叠使用，且放在这些助词后面。この食べ物は上海で買うことができます。这种食物能在上海买到。この食べ物は上海でしか買うことができません。这种食物只有在上海才能买到。 辨析：しか VS だけしか～ません 只，仅仅... 后接否定，主观描述，带有感情色彩。例：今朝、パンしか食べませんでした。だけ 只，仅仅... （→P134-语法3）后可接肯定或否定，但考试中一般考查接肯定。客观描述，无感情色彩。例：今朝、パンだけ食べました。 李さんだけ来ませんでした。请根据例文，将下列句子改成表示限定的句子。1、パンを食べました。 パンだけ食べました。 パンしか食べませんでした。2、テレビは隣の教室にあります。 テレビは隣の教室にだけあります。（P134 抄下来） テレビは隣の教室にしかありません。3、お茶を飲みました。 お茶だけ飲みました。 お茶しか飲みませんでした。翻译：1. 昨天晚上，我只学习了日语。 ゆうべ、日本語しか勉強しませんでした。 ゆうべ、日本語だけ勉強しました。2. 只有一支铅笔。 鉛筆は1つしかありません。 鉛筆は1つだけあります。P43-有限2 否定疑问句* Vませんか 表示提议 要不要....呢？ 例文：A:明日、一緒に公園へ遊びに行きませんか。B:はい、行きます。 いいえ、ちょっと…… 否定疑问句接续：Vます形+ませんか用法：表示确认。↑回答：肯定对方提问：はい、否定形式。 否定对方提问：いいえ、肯定形式。例文：A:先週の土曜日、その映画を見に行きませんでしたか。B:はい、行きませんでした。是的，没有去。 いいえ、行きました。不，去了。 请根据问句，思考如何做肯定回答和否定回答。1、今日は暑くないですか。肯定：はい、暑くないです。是的，不热。否定：いいえ、暑いです。不，很热。2、健太君は日本人ではありませんか。肯定：はい、日本人ではありません。是的，（他）不是日本人。否定：いいえ、日本人です。不是，（他）是日本人3、昨日、病院に行きませんでしたか。肯定：はい、行きませんでした。是的，没有去医院。否定：いいえ、行きました。 不，去了医院。P45-小测试2 そのN接续：そのN 那个...用法：指代前文出现的事物。 * 主要运用于阅读当中！！！P46-6谈话中出现的“こ、そ、あ”（1）对话时 a. 说话人与对方都知道的事物→“あ” A：きのう駅前の花屋で花を買ったんだけど······。 B：ああ、あの店ね。あそこは、店員さんが親切だね。 b. a以外的情况→“そ”（2）一个人说话时 说话人的话语中出现的物品→“そ” 弟は今パン屋でアルバイトをしています。そのパン屋のパンはとてもおいしいんです。 ＊但是，说话人身边的事，特别关心，或有特殊感情的事多用“こ”。 娘の名前はゆり子です。この子は今、幼稚園に通っています。03交际与表达会话与课文食べる前：いただきます。 我开动了。食べた後：ごちそうさまでした。 承蒙您的款待。たくさん（どんどん）食べてください。 请多吃点。もう少しどうですか。 再来一点怎么样？ありがとうございます。もうおなか（が）いっぱいです。 谢谢，我已经吃饱了。お粗末（そまつ）さまでした。 粗茶淡饭而已，不用客气。食事中おかわり、どうですか。 要不要再来一碗？はい、すみません（ありがとうございます）。好的，麻烦您了。1 用餐２ 关心对不起 请求暂停すみません タイムを怎么了どうしたんですか刚处理完短打 突然就…送りバントを処理したあといきなり喂 不是吧おいおい 勘弁しろよ好像不是肌肉拉伤或者痉挛肉離れや痙攣じゃねえみてえだな只是脚抽筋了吧足がつっただけだろP42-关心箸とスプーン金英珠到中村美月家微客,美月的母条做好飯,招呼地用餐。(围坐桌旁)美月:いただきます。英珠:いただきます。あれ?美月:どうしたんですか。英珠:あのう……,美月さんはスプーンを使いませんか。美月:スプーンですか。あ,英珠さんはをいつも使いますね。美月母:【递给英珠羹勺】はい。どうぞ。英珠:どうもありがとうございます。 スプーンは便利で食べやすいです。美月:わたしはスープの時はスプーンを使いますが,ご飯やみそ汁の時はお箸しか使いません。英珠:そうですか。そうですか 读降调，表示理解了，明白了。あれ：诶？ 表示意外，惊讶等怎么了呢？/ 发生什么事情了呢？ ～んです 加强询问的语气が：转折お／ご+N 可表示美化/礼貌(用餐)英珠:おいしいです。美月母:そうですか。よかったです。 たくさん食べてくださいね。英 珠:はい。美月母:【看到英珠的飯碗空了】おかわり,どうですか。英珠:それじゃ,半分ください。美月母:英珠さん,もう少しどうですか。英 珠:ありがとうございます。もうおなかいっぱいです。 ごちそうさまでした。美月母:いいえ。お粗末さまでした。多用于表示对某事安心的时候。ね 表示叮咛或婉转的命令もうすこし 稍微再...小さな発見金英珠 みなさんは,茶碗を持ってご飯を食べますか。茶碗を置いてご飯を食べますか。わたしは先週,美月さんのうちに行って,ご飯を食べました。その時,わたしは小さな発見をしました。美月さんの家族はみんな茶碗を持って,ご飯を食べました。わたしの家族は違います。いつも茶碗を置いて,ご飯を食べます。 箸の置き方も違いました。うちでは箸を皿や茶碗の右側に置きます。置き方は縦です。でも,美月さんのうちでは皿や茶碗の前に置きます。置き方は横です。 わたしたちは毎日ご飯を食べます。でも,食べ方や食器の使い方はいろいろあります。その日,わたしは美月さんのうちでご飯を食べて,いろいろなことが分かりました。いろいろ+动词（V）いろいろな+名词（N）04总结与练习練習P45用餐-2小测试-1宿題1）2）3）
箸とスプーン小さな発見第4课日本の箸【日本之形】01单 词単語箸「はし」 箸でご飯を食べてください箸をつける 【下筷】取り箸【公筷】；割り箸【一次性筷子】お代わりおかわりはどうですか。橋 ⓪いただく⓪「頂く・戴く」（自谦）承蒙，领受；吃，喝【他动词・V1】「食う」、「飲む」「飲食する」的谦逊语いただきます。 那我就不客气（吃、喝）了。ご返事をいただきたい 请赐回音く食器（しょっき）味噌汁（みそしる）茶碗（ちゃわん）箸（はし）食器（しょっき）皿（さら）スプーン時 时间 【名词】とき小さい時 小时候； ＝ 小さい頃【ごろ】この・その・あの時 这个时候/那个时候時の流れ 时间的流逝半分 ③ 一半 【名词】10の半分は5です。冗談半分にV 半开玩笑地はんぶんお腹 ⓪ 肚子【名词】なかお腹がいっぱいです。【肚子撑】お腹がすいた。【肚子饿】お腹が痛い。【肚子痛】いっぱい⓪ “满；很多；全”【副词】 水をいっぱい飲みます。公園には花がいっぱいあります。子供の世話だけで手いっぱいだ。光是照顾孩子都忙不过来粗末 ① 粗糙；怠慢、糟蹋【A2】 粗末な食事に甘んじる物／命を粗末にするそまつーご馳走様でした。ーお粗末様でした。小さな ① 小的【连体词】小さな声で話す【小声说话】小さな巨人ちい大きなおお大きな音【巨响】大きい、小さい： A1，作定语、谓语等，词尾发生活用。 【具体大小】例：大きい机大きな、小さな： 连体词，只能修饰名词，无活用。 【主观感受】例：大きな夢発見 ⓪ 发现【名词，他动词・V3】新大陸を発見するはっけんするしんたいりく茶碗 ⓪ 碗，茶碗，饭碗【名词】茶碗を持つ【拿碗】ちゃわん持つ ① 拿，握；携带，持有【他动词・V1】 傘を持って行きますも運転免許証を持っている重要な役割を持っている持ちつ持たれつ互相帮助違う ⓪ 不同，不一致【自动词・V1】名前が違います昔と違います約束が違う 与原来的约定不符ちが皿 ⓪ 碟子，盘子【名词】皿に入れて出す さらだ右側 ⓪ 右侧【名词】みぎがわ左側ひだりがわ側かわ・がわ一侧，另一面縦 ① 纵，竖，长【名词】机の上に小さい鶴の折り紙を縦に並べました。たて 横よこ表示方向横 ⓪ 横向，宽；旁边 【名词】よこ毎日 ① 每天【名词】 毎日お母さんに電話をかけます。毎日早く起きる。毎朝【まいあさ】每天早上毎晩【まいばん】每天晚上まいにち食器 ⓪ 餐具【名词】しょっき楽器がっき日 ⓪ 日子，天；太阳【名词】日々【ひび】の努力 每天的努力日が昇る【のぼる】太阳升起日が沈む【しずむ】太阳落山日が強い 阳光强烈ひ飲み物 ③ 饮料何か飲み物をください／来点什么喝的（东西）吧。の もの主食 ⓪ 主食米を主食とする／以大米为主食.しゅしょくライス ① 米饭カレーライス【咖喱饭】 オムライス 【蛋包饭】お弁当 ◎ 便当，盒饭お弁当を食べる 野菜 ⓪ 蔬菜庭に野菜を作る／在院里种菜や さいおかず⓪ 菜肴おかずを作る おかゆ⓪ 粥お粥を炊く 熬粥お粥も啜れない 生计艰难デザート② 餐后甜点02文 法34１、A2で２、Ｖて３、Ｖやすい４、Ｎしか５、否定疑问句６、そのA2で本课的A2で与第3课的A1て的语法意义相同，都表示并列。无论是动词还是形容词，前后事项位置互换而句子意思基本不变，则可以认定前后事项为并列关系。例：学校の図書館は広くて静かです。学校の図書館は静かで広いです。このかばんはきれいで丈夫です。このかばんは丈夫できれいです。+- -+ ✖綺麗で見にくいです。✖变形：去词尾“だ”变“で”/“ではなくて”練 習1.这个教室既安静又干净。1.この教室は静かできれいです。2.这个书包既便利又结实。2．この鞄は便利で丈夫です。Vて第1,2课学习了Vて表示动作先后顺序。本课的Vて表示动作的方式、手段。例：みんな、立って歌いましょう。箸を使ってご飯を食べます。バスに乗って学校に来ます。ラジオを聞いて日本語を勉強します。（1）乘地铁去公园。地下鉄【ちかてつ】地下鉄に乗って公園へ行きます。（2）看电视学日语。テレビを見て日本語を勉強します。（3）歩いて学校に来ます。走着来上学。（4）ナイフを使って果物を切ります。 用刀切水果。練 習 Vやすい接续：Ｖます形+やすい用法1：表示难易程度。 译：容易.......；好......用法2：表示频率高。 译：经常.......；总是......例文：1) あの先生の授業は分かりやすいです。那个老师的讲课容易听懂。2) 日本語はとても勉強しやすいです。日语很好学。3) これから一週間は雨が降りやすいでしょう。接下来一周会频繁降雨。4) この言葉の使い方は間違いやすいです。5）出かけるときに急いでいると忘れ物をしやすいです。1、这支钢笔很容易写。2、我的手机很容易使用。3、汽车很容易开。運転する［うんてんする］このペンは 書きやすいです。私のスマホは 使いやすいです。車は 運転しやすいです。4、这个字典既漂亮又好用。この辞書は 綺麗で 使いやすいです。この辞書は 使いやすくて 綺麗です。練習 Nしか接续：Ｎしか～ません用法：后接否定，表示限定。翻译为：仅仅，只。 * しか不可与が、を重叠使用； 可与で、に等重叠使用，且放在这些助词后面。美月さんが来ました。 美月来了。 美月さんしか来ませんでした。只有美月来了。おととい、パンを食べました。 前天吃了面包。おととい、パンしか食べませんでした。前天只吃了面包。 Nしか接续：Ｎしか～ません用法：后接否定，表示限定。翻译为：仅仅，只。 * しか不可与が、を重叠使用； 可与で、に等重叠使用，且放在这些助词后面。この食べ物は上海で買うことができます。这种食物能在上海买到。この食べ物は上海でしか買うことができません。这种食物只有在上海才能买到。 辨析：しか VS だけしか～ません 只，仅仅... 后接否定，主观描述，带有感情色彩。例：今朝、パンしか食べませんでした。だけ 只，仅仅... （→P134-语法3）后可接肯定或否定，但考试中一般考查接肯定。客观描述，无感情色彩。例：今朝、パンだけ食べました。 李さんだけ来ませんでした。请根据例文，将下列句子改成表示限定的句子。1、パンを食べました。 パンだけ食べました。 パンしか食べませんでした。2、テレビは隣の教室にあります。 テレビは隣の教室にだけあります。（P134 抄下来） テレビは隣の教室にしかありません。3、お茶を飲みました。 お茶だけ飲みました。 お茶しか飲みませんでした。翻译：1. 昨天晚上，我只学习了日语。 ゆうべ、日本語しか勉強しませんでした。 ゆうべ、日本語だけ勉強しました。2. 只有一支铅笔。 鉛筆は1つしかありません。 鉛筆は1つだけあります。P43-有限2 否定疑问句* Vませんか 表示提议 要不要....呢？ 例文：A:明日、一緒に公園へ遊びに行きませんか。B:はい、行きます。 いいえ、ちょっと…… 否定疑问句接续：Vます形+ませんか用法：表示确认。↑回答：肯定对方提问：はい、否定形式。 否定对方提问：いいえ、肯定形式。例文：A:先週の土曜日、その映画を見に行きませんでしたか。B:はい、行きませんでした。是的，没有去。 いいえ、行きました。不，去了。 请根据问句，思考如何做肯定回答和否定回答。1、今日は暑くないですか。肯定：はい、暑くないです。是的，不热。否定：いいえ、暑いです。不，很热。2、健太君は日本人ではありませんか。肯定：はい、日本人ではありません。是的，（他）不是日本人。否定：いいえ、日本人です。不是，（他）是日本人3、昨日、病院に行きませんでしたか。肯定：はい、行きませんでした。是的，没有去医院。否定：いいえ、行きました。 不，去了医院。P45-小测试2 そのN接续：そのN 那个...用法：指代前文出现的事物。 * 主要运用于阅读当中！！！P46-6谈话中出现的“こ、そ、あ”（1）对话时 a. 说话人与对方都知道的事物→“あ” A：きのう駅前の花屋で花を買ったんだけど······。 B：ああ、あの店ね。あそこは、店員さんが親切だね。 b. a以外的情况→“そ”（2）一个人说话时 说话人的话语中出现的物品→“そ” 弟は今パン屋でアルバイトをしています。そのパン屋のパンはとてもおいしいんです。 ＊但是，说话人身边的事，特别关心，或有特殊感情的事多用“こ”。 娘の名前はゆり子です。この子は今、幼稚園に通っています。03交际与表达会话与课文食べる前：いただきます。 我开动了。食べた後：ごちそうさまでした。 承蒙您的款待。たくさん（どんどん）食べてください。 请多吃点。もう少しどうですか。 再来一点怎么样？ありがとうございます。もうおなか（が）いっぱいです。 谢谢，我已经吃饱了。お粗末（そまつ）さまでした。 粗茶淡饭而已，不用客气。食事中おかわり、どうですか。 要不要再来一碗？はい、すみません（ありがとうございます）。好的，麻烦您了。1 用餐２ 关心对不起 请求暂停すみません タイムを怎么了どうしたんですか刚处理完短打 突然就…送りバントを処理したあといきなり喂 不是吧おいおい 勘弁しろよ好像不是肌肉拉伤或者痉挛肉離れや痙攣じゃねえみてえだな只是脚抽筋了吧足がつっただけだろP42-关心箸とスプーン金英珠到中村美月家微客,美月的母条做好飯,招呼地用餐。(围坐桌旁)美月:いただきます。英珠:いただきます。あれ?美月:どうしたんですか。英珠:あのう……,美月さんはスプーンを使いませんか。美月:スプーンですか。あ,英珠さんはをいつも使いますね。美月母:【递给英珠羹勺】はい。どうぞ。英珠:どうもありがとうございます。 スプーンは便利で食べやすいです。美月:わたしはスープの時はスプーンを使いますが,ご飯やみそ汁の時はお箸しか使いません。英珠:そうですか。そうですか 读降调，表示理解了，明白了。あれ：诶？ 表示意外，惊讶等怎么了呢？/ 发生什么事情了呢？ ～んです 加强询问的语气が：转折お／ご+N 可表示美化/礼貌(用餐)英珠:おいしいです。美月母:そうですか。よかったです。 たくさん食べてくださいね。英 珠:はい。美月母:【看到英珠的飯碗空了】おかわり,どうですか。英珠:それじゃ,半分ください。美月母:英珠さん,もう少しどうですか。英 珠:ありがとうございます。もうおなかいっぱいです。 ごちそうさまでした。美月母:いいえ。お粗末さまでした。多用于表示对某事安心的时候。ね 表示叮咛或婉转的命令もうすこし 稍微再...小さな発見金英珠 みなさんは,茶碗を持ってご飯を食べますか。茶碗を置いてご飯を食べますか。わたしは先週,美月さんのうちに行って,ご飯を食べました。その時,わたしは小さな発見をしました。美月さんの家族はみんな茶碗を持って,ご飯を食べました。わたしの家族は違います。いつも茶碗を置いて,ご飯を食べます。 箸の置き方も違いました。うちでは箸を皿や茶碗の右側に置きます。置き方は縦です。でも,美月さんのうちでは皿や茶碗の前に置きます。置き方は横です。 わたしたちは毎日ご飯を食べます。でも,食べ方や食器の使い方はいろいろあります。その日,わたしは美月さんのうちでご飯を食べて,いろいろなことが分かりました。いろいろ+动词（V）いろいろな+名词（N）04总结与练习練習P45用餐-2小测试-1宿題1）2）3）
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