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高中日语人教版 (2019)必修第一册第2課 部活の選択教学ppt课件
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这是一份高中日语人教版 (2019)必修第一册第2課 部活の選択教学ppt课件
第二課 はじめまして本課の重点１.掌握浊音和半浊音的读法与写法２.判断句型：…は…です。 ①肯定式 ④一般疑问式 ②否定式 ⑤选择疑问式 ③并列式 ⑥特殊疑问式３.助词：４.指示代词：コソアド系列５.日语中人称的表示及对人的称呼方法2假名＝音節① 清 音② 浊 音 ③ 半 浊 音④ 拨 音⑤ 拗 音⑥ 促 音⑦ 長 音音便（おんびん）復習（45个）（20个）（5个）（1个）（18个）51.掌握浊音和半浊音的读法与写法 だくおん 浊音（濁音）新編日語第一冊（修訂本）7浊音：浊音假名是由清音假名｢か｣｢さ｣｢た｣｢は｣四行派生出来的，用浊音符号｢ ゛｣(濁点だくてん)表示。（二十个）が、ざ、だ、ば（ga,za,da,ba）行 ◎发[g]时，让后舌面跟软腭接触，阻住气流，然后很快放开，让气流冲出。振动声带。 ◎发[dz]时，让舌尖接触上齿龈，振动声带。 ◎发[d][b]时，振动声带。 ✿ざ行的「じ」「ず」与だ行的「ぢ」「づ」发音同是ji和 zu，一般单词大多数用「じ」「ず」，而「ぢ」「づ」仅用于少数场合。 つづ eg： 続 く （继续） こ づつみ 小 包 （包裹） ちぢ 縮 む （缩小）2023/1/7 び だく おん 鼻浊音（鼻濁音）が(ガ)行 [ga] [gi] [gu] [ge] [go] ✿が行浊音又可细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，先形成堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让有声气流经口腔流出。发鼻浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路让有声气流先经鼻腔流出，然后放开，使气流向口腔流出。が行假名一般位于单词词头时发浊音，位于词中、词尾时发鼻浊音。试比较： 外国(がいこく) ご飯(ごはん) 科学(かがく) 鍵(かぎ)ぱ（pa）行 ◎发音时，声带不振动。先紧闭双唇，然 后让气流冲破双唇发出声音。发音要干 脆。 ◎ぱ行也有送气音和不送气音两种。位于词头时发送气音，词中和词尾发不送气音。 パンダ① いっぱい① 下のカタカナを読んでみて！！ （请试读下面的假名）練習ガゲギ ガゴグ ガゲギグゲゴガゴ ガギグゲゴザゼジ ザゾズ ザゼジズゼゾザゾ ザジズゼゾダデヂ ダドヅ ダデヂヅデドダド ダヂヅデドバベビ バボブ バベビブベボバボ バビブベボパペピ パポプ パペピプポパポパピプペポ 練習 下の単語を読んでみて！！ （请试读下面的单词）2.判断句型：…は…です。文型： これはほんです。（这是书。） ～是～ ①肯定判断式 ②否定判断式 ③並列式 ④一般疑問式 ⑤選択式 ⑥特殊疑問式 ①肯定判断式： AはBです。（A是B） 这║是书。 これ ほん 。 は読“わ”提示助詞✿謂語是“形容詞、名詞＋です”時、用“は”です✿ 「は」是提示助词，可以提示各种句子成分。这个是地图。これはちずです。（提示主语）那个是手绢。それはハンカチです。（提示主语）那个是柠檬。あれはレモンです。（提示主语）喜欢看棒球。野球は見ることは好きです。（提示宾语）房间里有桌子和椅子。へやにはつくえといすがあります。（提示状语）明天不去学校。明日学校へはいきません。（提示补语） ②否定判断式： 这║不是书。 これはほん です 。 ではありません。ですの否定形AはBではありません。 （A不是B） 文型：AはBではありません。練習これは ほん ではありません。 わたし 李さん あの人日本の地図(ちず) 李さんのにもつこれ/それ/あれ 服(ふく) 地図(ちず) 元気(げんき) 学生(がくせい)これ/それ/あれ日本語科の一年 ③並列式‐１： 这║是书。那║也是书。 これはほんです。 それ は ほんです。 提示助詞。表同類事物的存在。も也AはCです。 BもCです。 （A是C，B也是C） 文型：AはCです。 BもCです。練習 わたし 顧(こ)さん 魯(ろ)さん 李(り)さん あの人これ/それ/あれ これは ほん です。それも ほん です李(さん) 服 顧(さん) ペン 魯(さん) にもつ ハンカチ タオル 日本語科の一年日本語科の二年 ③並列式‐２： AはCです。 BもCです。 （A是C，B也是C） これはほんです。 それもほんです。 AもBもCです。（A、 B都是C ）これもそれもほんです。 文型：AもBもCです。練習これも それも ほん です。 ④一般疑問式： 这║是书吗？ これはほん です 。 由語気助詞「か」構成。文末用昇調⇗。AはBですか。 （A是B吗）ですか 文型：AはBですか。練習わたし 服 顧さん にもつ 魯さん タオル 李さん あの人 ハンカチこれ/それ/あれこれは ほん ですか。李(さん) 服顧(さん) にもつ 魯(さん) タオル 日本語科の一年日本語科の二年これ/それ/あれ ④-1疑問式の答え： AはBですか。 （A是B吗） はい、そうです。 いいえ、そうではありません。 肯定回答：否定回答： これは本ですか。 はい、そうです。 はい、それは本です。 いいえ、そうではありません。 いいえ、それは本ではありまん。 いいえ、違(ちが)います。それは本ではありません。 肯定回答：否定回答：★「そうではありません」用于单纯的否定，而「ちがいます」的否定语气强烈，含辩白、反驳的口气。「はい、そうです」可以替代「はい、それは本です」。 文型：AはBですか。練習これは ほん ですか。はい、～。いいえ、～。仿照例句，完成练习。【例1】A：王さんは留学生ですか。 B:はい、そうです。留学生です。／はい、留学生です。【例2】A:王さんは留学生ですか。 B:いいえ、違います。／いいえ、留学生ではありません。(1)李さん／大学生(だいがくせい) (2)田中(たなか)さん／先生(せんせい)(3)佐藤(さとう)さん／会社員(かいしゃいん) (4)木村（きむら）さん／新入生（しんにゅうせい）(5)マリアさん／中国人（ちゅうごくじん） ⑤選択式： AはBですか。AはCですか。 （A是B，还是C） これはほんですか。 これはペンですか。 AはBですか、Cですか。これはほんですか、ペンですか。 文型：AはBですか、Cですか。練習これは ほん ですか、 ペンですか。 文型：Aは（疑問詞）ですか。練習これは なん ですか。だれどなたなん(どちら)どの人わたし これ 顧さん それ 魯さん あれ 李さん あの人 ハンカチ 服 にもつ タオル助词： ④格助词：「の」 日语名词和名词相连时，大多要用｢の｣。｢の｣接在名词和代词等词后面，后续名词构成定语。｢の｣可以表示后续名词的所属、所有、时间、状态等，相当于汉语的“的”。那个人是日语专业的小顾。あの人は日本語科の顧さんです。(所属)这个是我的教科书。これは私のテキストです。(所有)那个是历史书。それは歴史の本です。(内容)我周一下午去学校。月曜日の午後、私は学校へ行きます。 (时间)36４.指示代词： コソアド系列コソアド系列是指示事物、场所、方向的一组指示代词。指示代词有近称、中称、远称之分。コソアド系列：これ(近称)それ(中称)あれ(远称)どれ話し手（近い）これはかばんです。聞き手（遠い）かばんの位置それはかばんです。話し手（遠い）聞き手（近い）あれはかばんです。話し手（遠い）聞き手（遠い）兄：これは私のかばんですね。 妹：ええ、それは兄さんのかばんです。新編日語第一冊（修訂本）41由于「コソアド系列」有近称、中称、远称之分，在对话时，要根据对话者和事物、场所和方向之间的位置选用适当的指示代词。｢どれ｣(即ド系列)属不定称，表疑问。妹兄兄：それは私のかばんですか。 妹：はい、これは兄さんのかばんです。兄妹兄妹兄：あれは私のかばんですか。 妹：はい、あれは兄さんのかばんです。新編日語第一冊（修訂本）42上述是在日常会话中根据说话人和听话人角色的转换，使用词语会发生相应变化的例子。这种情况下的两者是处于一种对立的位置，但在实际生活中两者还有可能会处于同一位置。如下图：兄５.日语中人称的表示及对人的称呼方法 ①第一人称： （女性） （男性）一般场合：较随便场合：正式場合：あたしぼく僕 おれわしわたくし人称的表示：わたし日语中的人称可分为第一人称，第二人称和第三人称。①第一人称： 人称的表示： ②第二人称： （女性） （男性）一般场合：较随便场合：正式場合：あんな(较为随便的说法，在家人，好 友之间无论男女都常用)お前（男性朋友或晚辈） てめぇ～さん人称的表示：あなた（﹟夫妇）あなた（不熟悉的女性）きみ②第二人称： 人称的表示：③第三人称： ✿人称の複数の場合： 第一人称：私たち、私ども、僕たち、僕ら、 われら、われわれ 第二人称：貴方たち（貴方がた）、君たち、 君ら、お前たち 第三人称：彼ら、彼女たち在实际的日常生活中，称呼对方时可以有以下几种方法： 人称的称呼方法：以国家为单位称呼时可以用以下表达：表达在某个地方出生或成长时，可以用以下说法：✿ ～っ子：神戸っ子、大阪っ子 人称的称呼方法：中国人(ちゅうごくじん）日本人(にほんじん)韓国人(かんこくじん)アメリカ人 イギリス人カナダ人ドイツ人イタリア人オランダ人フランス人 (じん)国名+人
第二課 はじめまして本課の重点１.掌握浊音和半浊音的读法与写法２.判断句型：…は…です。 ①肯定式 ④一般疑问式 ②否定式 ⑤选择疑问式 ③并列式 ⑥特殊疑问式３.助词：４.指示代词：コソアド系列５.日语中人称的表示及对人的称呼方法2假名＝音節① 清 音② 浊 音 ③ 半 浊 音④ 拨 音⑤ 拗 音⑥ 促 音⑦ 長 音音便（おんびん）復習（45个）（20个）（5个）（1个）（18个）51.掌握浊音和半浊音的读法与写法 だくおん 浊音（濁音）新編日語第一冊（修訂本）7浊音：浊音假名是由清音假名｢か｣｢さ｣｢た｣｢は｣四行派生出来的，用浊音符号｢ ゛｣(濁点だくてん)表示。（二十个）が、ざ、だ、ば（ga,za,da,ba）行 ◎发[g]时，让后舌面跟软腭接触，阻住气流，然后很快放开，让气流冲出。振动声带。 ◎发[dz]时，让舌尖接触上齿龈，振动声带。 ◎发[d][b]时，振动声带。 ✿ざ行的「じ」「ず」与だ行的「ぢ」「づ」发音同是ji和 zu，一般单词大多数用「じ」「ず」，而「ぢ」「づ」仅用于少数场合。 つづ eg： 続 く （继续） こ づつみ 小 包 （包裹） ちぢ 縮 む （缩小）2023/1/7 び だく おん 鼻浊音（鼻濁音）が(ガ)行 [ga] [gi] [gu] [ge] [go] ✿が行浊音又可细分为浊音和鼻浊音两种发音。发浊音时，先形成堵塞，同时堵住鼻腔通路，然后放开，让有声气流经口腔流出。发鼻浊音时，先形成堵塞，放开鼻腔通路让有声气流先经鼻腔流出，然后放开，使气流向口腔流出。が行假名一般位于单词词头时发浊音，位于词中、词尾时发鼻浊音。试比较： 外国(がいこく) ご飯(ごはん) 科学(かがく) 鍵(かぎ)ぱ（pa）行 ◎发音时，声带不振动。先紧闭双唇，然 后让气流冲破双唇发出声音。发音要干 脆。 ◎ぱ行也有送气音和不送气音两种。位于词头时发送气音，词中和词尾发不送气音。 パンダ① いっぱい① 下のカタカナを読んでみて！！ （请试读下面的假名）練習ガゲギ ガゴグ ガゲギグゲゴガゴ ガギグゲゴザゼジ ザゾズ ザゼジズゼゾザゾ ザジズゼゾダデヂ ダドヅ ダデヂヅデドダド ダヂヅデドバベビ バボブ バベビブベボバボ バビブベボパペピ パポプ パペピプポパポパピプペポ 練習 下の単語を読んでみて！！ （请试读下面的单词）2.判断句型：…は…です。文型： これはほんです。（这是书。） ～是～ ①肯定判断式 ②否定判断式 ③並列式 ④一般疑問式 ⑤選択式 ⑥特殊疑問式 ①肯定判断式： AはBです。（A是B） 这║是书。 これ ほん 。 は読“わ”提示助詞✿謂語是“形容詞、名詞＋です”時、用“は”です✿ 「は」是提示助词，可以提示各种句子成分。这个是地图。これはちずです。（提示主语）那个是手绢。それはハンカチです。（提示主语）那个是柠檬。あれはレモンです。（提示主语）喜欢看棒球。野球は見ることは好きです。（提示宾语）房间里有桌子和椅子。へやにはつくえといすがあります。（提示状语）明天不去学校。明日学校へはいきません。（提示补语） ②否定判断式： 这║不是书。 これはほん です 。 ではありません。ですの否定形AはBではありません。 （A不是B） 文型：AはBではありません。練習これは ほん ではありません。 わたし 李さん あの人日本の地図(ちず) 李さんのにもつこれ/それ/あれ 服(ふく) 地図(ちず) 元気(げんき) 学生(がくせい)これ/それ/あれ日本語科の一年 ③並列式‐１： 这║是书。那║也是书。 これはほんです。 それ は ほんです。 提示助詞。表同類事物的存在。も也AはCです。 BもCです。 （A是C，B也是C） 文型：AはCです。 BもCです。練習 わたし 顧(こ)さん 魯(ろ)さん 李(り)さん あの人これ/それ/あれ これは ほん です。それも ほん です李(さん) 服 顧(さん) ペン 魯(さん) にもつ ハンカチ タオル 日本語科の一年日本語科の二年 ③並列式‐２： AはCです。 BもCです。 （A是C，B也是C） これはほんです。 それもほんです。 AもBもCです。（A、 B都是C ）これもそれもほんです。 文型：AもBもCです。練習これも それも ほん です。 ④一般疑問式： 这║是书吗？ これはほん です 。 由語気助詞「か」構成。文末用昇調⇗。AはBですか。 （A是B吗）ですか 文型：AはBですか。練習わたし 服 顧さん にもつ 魯さん タオル 李さん あの人 ハンカチこれ/それ/あれこれは ほん ですか。李(さん) 服顧(さん) にもつ 魯(さん) タオル 日本語科の一年日本語科の二年これ/それ/あれ ④-1疑問式の答え： AはBですか。 （A是B吗） はい、そうです。 いいえ、そうではありません。 肯定回答：否定回答： これは本ですか。 はい、そうです。 はい、それは本です。 いいえ、そうではありません。 いいえ、それは本ではありまん。 いいえ、違(ちが)います。それは本ではありません。 肯定回答：否定回答：★「そうではありません」用于单纯的否定，而「ちがいます」的否定语气强烈，含辩白、反驳的口气。「はい、そうです」可以替代「はい、それは本です」。 文型：AはBですか。練習これは ほん ですか。はい、～。いいえ、～。仿照例句，完成练习。【例1】A：王さんは留学生ですか。 B:はい、そうです。留学生です。／はい、留学生です。【例2】A:王さんは留学生ですか。 B:いいえ、違います。／いいえ、留学生ではありません。(1)李さん／大学生(だいがくせい) (2)田中(たなか)さん／先生(せんせい)(3)佐藤(さとう)さん／会社員(かいしゃいん) (4)木村（きむら）さん／新入生（しんにゅうせい）(5)マリアさん／中国人（ちゅうごくじん） ⑤選択式： AはBですか。AはCですか。 （A是B，还是C） これはほんですか。 これはペンですか。 AはBですか、Cですか。これはほんですか、ペンですか。 文型：AはBですか、Cですか。練習これは ほん ですか、 ペンですか。 文型：Aは（疑問詞）ですか。練習これは なん ですか。だれどなたなん(どちら)どの人わたし これ 顧さん それ 魯さん あれ 李さん あの人 ハンカチ 服 にもつ タオル助词： ④格助词：「の」 日语名词和名词相连时，大多要用｢の｣。｢の｣接在名词和代词等词后面，后续名词构成定语。｢の｣可以表示后续名词的所属、所有、时间、状态等，相当于汉语的“的”。那个人是日语专业的小顾。あの人は日本語科の顧さんです。(所属)这个是我的教科书。これは私のテキストです。(所有)那个是历史书。それは歴史の本です。(内容)我周一下午去学校。月曜日の午後、私は学校へ行きます。 (时间)36４.指示代词： コソアド系列コソアド系列是指示事物、场所、方向的一组指示代词。指示代词有近称、中称、远称之分。コソアド系列：これ(近称)それ(中称)あれ(远称)どれ話し手（近い）これはかばんです。聞き手（遠い）かばんの位置それはかばんです。話し手（遠い）聞き手（近い）あれはかばんです。話し手（遠い）聞き手（遠い）兄：これは私のかばんですね。 妹：ええ、それは兄さんのかばんです。新編日語第一冊（修訂本）41由于「コソアド系列」有近称、中称、远称之分，在对话时，要根据对话者和事物、场所和方向之间的位置选用适当的指示代词。｢どれ｣(即ド系列)属不定称，表疑问。妹兄兄：それは私のかばんですか。 妹：はい、これは兄さんのかばんです。兄妹兄妹兄：あれは私のかばんですか。 妹：はい、あれは兄さんのかばんです。新編日語第一冊（修訂本）42上述是在日常会话中根据说话人和听话人角色的转换，使用词语会发生相应变化的例子。这种情况下的两者是处于一种对立的位置，但在实际生活中两者还有可能会处于同一位置。如下图：兄５.日语中人称的表示及对人的称呼方法 ①第一人称： （女性） （男性）一般场合：较随便场合：正式場合：あたしぼく僕 おれわしわたくし人称的表示：わたし日语中的人称可分为第一人称，第二人称和第三人称。①第一人称： 人称的表示： ②第二人称： （女性） （男性）一般场合：较随便场合：正式場合：あんな(较为随便的说法，在家人，好 友之间无论男女都常用)お前（男性朋友或晚辈） てめぇ～さん人称的表示：あなた（﹟夫妇）あなた（不熟悉的女性）きみ②第二人称： 人称的表示：③第三人称： ✿人称の複数の場合： 第一人称：私たち、私ども、僕たち、僕ら、 われら、われわれ 第二人称：貴方たち（貴方がた）、君たち、 君ら、お前たち 第三人称：彼ら、彼女たち在实际的日常生活中，称呼对方时可以有以下几种方法： 人称的称呼方法：以国家为单位称呼时可以用以下表达：表达在某个地方出生或成长时，可以用以下说法：✿ ～っ子：神戸っ子、大阪っ子 人称的称呼方法：中国人(ちゅうごくじん）日本人(にほんじん)韓国人(かんこくじん)アメリカ人 イギリス人カナダ人ドイツ人イタリア人オランダ人フランス人 (じん)国名+人
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