人教版 (2019)必修第一册第2課 部活の選択获奖ppt课件

这是一份人教版 (2019)必修第一册第2課 部活の選択获奖ppt课件，共60页。PPT课件主要包含了新出語，関連語彙，Vてはいけない，そうだ，补充せいで／せいだ，第2課部活の選択，読みましょう，話し合いましょう，▪やってみよう▪等内容，欢迎下载使用。

　　　ぶかつ01、部活⓪　　　N　　　 兴趣小组活动 クラブ活動　　　　せんたく02、選択⓪　　　N・V3他　 选择[书面] ～を選択する／選ぶ　　 読み物を選択する。　　 日本語を第二外国語に選択する。 選択肢（せんたくし）
じょうほう03、情報⓪　　　　　N　　　　　信息，消息　　情報を集める。 情報を知らせ合う。　　 情報に明るい/暗い。　　　 せいり04、整理①　　　　　N・V3他　整理，整顿；清理　　情報を整理する。　　 要らないものを整理する。
05、クラブ① N 俱乐部，兴趣小组[club]　 クラブ活動　　 野球クラブ ぶ06、部① N・后缀 部；…部 野球部　　 サッカー部　　 バスケット部 美術部
しょどう 07、書道① N 书法 書道部 書道を学ぶ。 すいそうがく 08、吹奏楽③ N 管乐器与打击乐器的合奏音乐
びじゅつ 09、美術① N 美术　 美術館　 美術品 おも で 10、思い出⓪ N 回忆；纪念 楽しい思い出　 今日の思い出に写真を撮りましょう 今日のことはきっといい思い出になるでしょう。
こうこう11、高校⓪ N 高中 高校を卒業する。 高校生 けい12、～系 后缀 ……方面，…部门　 理学系の学生　 文学系　 運動系
さんか13、参加⓪ N・V3自 参加，加入 ★～に参加する／出る／出席する　参加　 サッカー部に参加したいと思う。 会議に参加する。　 部活に参加する。
にんき14、人気⓪ N 受欢迎★～に人気がある。 在某群体中很受欢迎 ～（の中）で人気がある。 在某范围内很受欢迎 人気歌手　 あのアニメは子供に人気がある。　 日本で今一番人気があるスポーツは何ですか。　 この店には人気のパソコンがいくつもある。
ぶいん15、部員⓪ N 成员，队员　 サッカー部の部員　　 テニス部の現部員 ぼしゅう16、募集 ⓪ N・V3他 招募，征集　 部員を募集する　　　 募集中（ぼしゅうちゅう）
17、テニス① N 网球[tennis] だいたい18、大体⓪ N·副词 ①基本，大部分 大体の者は賛成した。　　　　 大体分かった。　　　　 大体同じだ。 ②概要，大略　　 話の大体
さか19、盛ん⓪ A2 ①旺盛，盛大，繁荣，繁盛，盛行　 工業が盛んな町　 花が盛んに咲く　 雨が盛んに降る　　　　国が盛んになる　 日本ではゴルフがとても盛んだ。　　　②积极，热烈，大力，不断　　　　盛んに勉強する　　　　盛んに応援する
たの 20、楽しむ③ V1他 享受，欣赏；期待　 ★～を楽しみにしている。期待……　　音楽を楽しむ　毎日の生活を楽しむ　 子どもの成長を楽しむ　 来週の旅行を楽しみにしています。 ぶじゅつ21、武術① N 武术
どくしょ22、読書 ① N・V3他 读书[书面] 静かに読書する　 暇を盗んで読書する23、スローガン② N 标语，口号[slgan]　　スローガンを書く　　
どうし24、同士① N・后缀 同伴，伙伴　 仲間同士　　 男同士 はげ25、励む② V1自 努力，刻苦，勤勉　 勉強/仕事／研究に励む　　
励む V1自 ～に励む励ます V1他　～を励ます
えんそう26、演奏⓪ N・V3他 演奏　　演奏者 がっき27、楽器⓪ N 乐器　 楽器を演奏する　　楽器店
ようい28、用意① N・V3他 准备 ★～を用意する／準備する　 旅行の用意をする　 食事の用意ができた。　 プレゼントを用意した。 たにん29、他人⓪ N 别人，他人　　赤の他人 他人の飯は白い　　 他人は時の花　
いじ30、虐める/苛める ⓪ V2他 欺负，捉弄，虐待　 他人をいじめるのはだめです。　 動物をいじめないでください。 毎日宿題でいじめられた。 ぶとく31、武徳① N 武德　　武徳を守る。
いし32、意志① N・V3自 意志　 意志の弱い人　　　　　　意志を強くする 意志が強い／弱い きた33、鍛える③ V2他 锻炼 ★～を鍛える　锻炼...　 体／意志を鍛える 鉄を鍛える。　　 鍛えに鍛えた。
すてき34、素敵⓪ A2 出色，极好　 素敵な服　　素敵な人 であ 35、出会う② V1自 (意外地)遇见， (不好的)遭遇　　★～に出会う　遇见/碰见...　 子供時代の友達に出会った。　 素敵な自分と出会いましょう。　 山の中で熊に出会った。 台風に出会う。
36、ルール① N 规则[rule]　 野球のルール　　 ルールを守る。 ちこく37、遅刻 ⓪ N・V3自 迟到[迟到] ★～に遅刻する/遅れる　 授業に遅刻する　　 約束の時間に遅刻する　　 一度も遅刻したことがない。
迟　到：遅刻する／遅れる晚、慢：遅れる
れんらく38、連絡⓪ N・V3自他 联络，联系 ★～と連絡がある　　 和……有联络　　 ～から連絡がある。 从……收到连络 連絡先　 联系方式 　 連絡を取る　　 取得联系 連絡をつける 建立联系39、コンピューター③ N 电脑
ひょう40、表⓪ N 表格　　 一覧表　　　 成績表　　　 表を作る／にする　　出師の表 なや41、悩む② V1自 烦恼，苦恼 ★～に悩む　为...而烦恼　 李さんは卒業の進路について悩んでいるそうです。　 頭痛／恋に悩む。
42、やはり②（=やっぱり） 副 仍然，还是；果然　 やはり雨が降ってきた。　 やはり女がいた。　　　　　 彼は今でもやはり勉強家だ。 やはり北京に住んでいますか。 ふあん43、不安⓪ N·A2 担心，不安 ～が不安だ。 新生活が不安だ。　 不安な顔をしている　 不安な気持ち
44、かなり① 副 很，颇，相当（超出想象程度） 　 かなり疲れている/暑い　 君の日本語がかなりできる。　 かなりの距離。　　　 かなり長い時間がかかる。
しんぱい45、心配⓪ N·V3他 形2 担心，挂念；操心　 ★～を心配する。　　　　　 ～が心配だ。　　　 ～に心配をかける 让某人担心　　 両親に心配をかけたくない。　 父はいつも私の仕事を心配しています。 テストの結果が心配だ。
かいとう46、回答⓪ N，V3自他 回答（书面） ★～に回答する／答える　对……进行回答　　　 2人の回答が違う。　 質問に回答する。　
47、せっかく⓪ 副 难得，好不容易 せっかくの休日だから、どこにも出かけたくない。　　 せっかくですが、お酒はだめなのです。　　 さどう48、茶道① N 茶道
みりょく49、魅力① N 魅力，吸引力　 ～に魅力を感じる。　对……感觉到有魅力。 仕事に魅力を感じる。 魅力的な男性。 けいこ50、稽古① N・V3他　练习(钢琴、茶道、剑术等)　 踊りの稽古をする。 ピアノを稽古する。　　 稽古をつける　　　
さいしよ51、最初① N・副 最初，起初，第一次　 最初は全然できない。　　 最初の問題52、ゼロ① N 零　 ゼロから始める／出発する。
くわ53、詳しい③ A1 详细 ★～に詳しい　对...熟悉；熟悉... 環境に詳しい　　 詳し知っている 詳しく報告する いけん54、意見① N 意见，见解　 何かご意見がありますか。 意見が合う　　人の意見に賛成する。
55、アドバイス①　 N・V3他 劝告，忠告[advice]　　★～にアドバイスをする　给…提建议　 アドバイスをください うご56、動き③ N 　 ①动，活动 機械の動きが悪い ②变化，动向，动态 世界の動き　 雲の動きが速い
はな57、華やか② A2 　　①华丽的，华美的　 華やかな服 ②辉煌的，显赫的，活跃的，引人注目的，显眼的　　　 華やかな生涯　　　 華やかなパーティー　　　 華やかな雰囲気
　　　 かよ58、通う⓪ V1自 上学，上班，（两点之间）往返　 学校に通う　 会社に通う
59、イメージ② N 形象；印象　 声はイメージと違う　 イメージを上げる はで60、派手② A2 华丽，花哨 派手な服を着ている。
61、しっかり➂ 副 切实地，牢牢地，好好地　　 しっかり捕まる。　 しっかり勉強する。 しっかり覚えてください。　 きそ62、基礎① N 基础 基礎がしっかりしている。
あんしん63、安心⓪ N·V3自·A2 放心　 64、かっこいい④ A1 棒；帅　 高いほうがかっこいいです。　 頑張った自分がかっこいいです。
しめ65、示す⓪ V1他 表示；出示　　★～にＮを示す。向……表示（出示）　 理解を示す。 　　関心を示す　　 誠意を示す。 証明書を示す。 　 えいきょう66、影響⓪ N·V3自　 影响 ★影響を受ける　 受到影响 ～に～影響を与える。对……造成影响　 　
すす67、勧める⓪ V2他 劝说；推荐　　両親に旅行を勧める。 ジョギングを勧める。 酒を勧める　 お勧めします。　　　　　　 店長のお勧め　 68、メンバー① N 成员　　バスケットのメンバーを揃える。 　 チーム・メンバー
くちびる69、唇⓪ 　N 　 嘴唇　　唇が薄い　 　　 か70、噛む① V1他 咬，嚼 　　唇を噛む　　 犬に噛まれる よく噛んで食べる。
はず71、外す⓪ V1他 　　　　①取下，摘下，打开，解开 眼鏡/マスクを外す　　　 ➁退席，离席　　席を外す。　　 ③避开，躲开　　質問を外す ④没抓住，错过　チャンスを外す 　　　
　 　　すもう72、相撲⓪ N 相扑 相撲を取る 腕相撲　　　　　 相撲：日本国技（国粹） 最高称号：横綱　　　　其次：大関
お73、折る① V1他 　　折，叠，弯 木の枝を折る　　 右腕を折った　 真ん中から二つに折る　　 紙で鶴を折る　　 前歯を折った　　
折れる：V2自 風邪で枝が折れた。折　る：V1他　枝を折る
　 　　みかた74、味方⓪ N ①N 　　我方，同伴　　 正義の味方　　 　 味方になる ②V3自 帮忙，支持，袒护 　 ★～は～に味方する。　我偏袒（支持）……　　　　世論は彼に味方する
おお75、大いに① 副 　　 多，很，甚 大いに喜ぶ。　　大いに違う。 大いに賛成だ。　　 大いに協力し合う。　　 大いに自信がある。／意味がある。　 　　せいちょう76、成長⓪ N·V3自 成长；增长 成長して大人になる。　　 成長が止まる。 大いに成長する。
やしな77、養う➂ 　V1他 　　 养，供养；培养 家族/妻子／豚を養う よい習慣を養う　　 心を養う　 　　78、チーム① N 　　　　队，团体[team] チームを作る。　　 赤と青のチームに分ける。
79、ゴール① 　　　　N 　　 终点；目标；球门　 ゴールを決める 　　80、スケジュール② 　N 日程（表） スケジュール通り スケジュールを立てる スケジュールはもういっぱいです。
01、唇を噛む　　　 咬嘴唇　 02、眼鏡を外す 摘下眼镜03、相撲を取る 相扑，摔跤 04、意志を強くする 增强意志
　　ほね05、骨を折る 卖力气，尽力，不辞辛苦 　 06、骨が折れる 费劲儿，费力气07、味方になる 成为伙伴08、大いに成長する 进步很大
09、心を養う 修养心灵　 10、チームを作る 组建团队11、ゴールを決める 决定目标12、スケジュールを立てる 制定日程
1、V（なく）てもいい
（1）陈述句。表示许可。 Vてもいい。 ……也可以 Vなくてもいい。 不……也可以★①不可对尊长使用。 ②口语中「も」可省略
例：(1) 読む本をみんなで決めてもいいです。(2) (母亲对孩子)ご飯を食べたらテレビを見てもいいですよ。(3) (老师对学生)授業のある人は午後の活動に参加しなくて もいいです。(4) (姐姐对妹妹)走らなくてもいいよ。まだ時間があるから。
（2）疑问句。表征求许可。 Vてもいいですか 　　　我可以……吗？ Vなくてもいいですか　　我可以不……吗？ 肯定回答：はい、どうぞ。Ｖてください。/いいですよ。 否定回答：すみませんが、ちょっと　　　 すみませんが、Ｖないでください。
例：　(5) 生徒：先生、試験の時に鉛筆を使ってもいいですか。　　 先生：ペンを使ってください。　(6) (邮寄包裹)　　　　　　　　女の子：すみません。京安高校の郵便番号が分からないんですが、 書かなくてもいいですか。　　係の人：はい。町と名前、それから電話番号があればいいです。
かま構う：介意構わない（構いません）：没关系，不要紧，不在乎 V（なく）てもいい= V（なく）ても大丈夫= V（なく）てもかまわない[正式]
例：(1) 今日の試験は辞書を引いてもかまいません。(2) 明日のパーティーは少し遅れてもかまいませんよ。(3) 生徒：先生、ボールペンを寮に忘れましたが、鉛筆で　　　　　書いてもかまいませんか。　 先生：はい、いいですよ。(4) 以下の情報は書かなくてもかまいません。　　
練習：1．例のように、自分で考えて文を完成しましょう。(1) 甘いものが嫌いですか。＿＿＿＿＿てもいいですよ。(食べる)(2) ここで写真を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(撮る)(3) A：すみません。ここに車を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(止める)　 B：ここは駐車禁止です。(4) 学生：試験の時、学生番号を＿＿＿＿＿＿てもいいですか。(書く)　 先生：いいえ。必ず書いてください。
(5) A：おもしろそうですね。わたしも＿＿＿＿＿＿でいい　　　　ですか。(遊ぶ)　　B：いいですよ。どうぞ。(6) 明日、時間がない人はパーティーに＿＿＿＿＿＿ても　　かまわない。（参加する）(7) 文化体験教室の設備は自由に＿＿＿＿＿てもかまいま　　せん。(使う)(8) これはもう使わないから、＿＿＿＿＿＿てもかまいま　　せん。(持ち帰る)
　　 表禁止。规章、规定、权威性。 不可以，不准，不许…… Vては[では]いけない→Vちゃ[じゃ]いけない[口语]　 Vてはだめだ[口语] 例： 　　　 　写真を撮る　 タバコを吸う　　　　 川で泳ぐ　　　 授業中に笑う　　　　　　　　　　　
　 表禁止。不可以，不准，不许…… (1) 武術で他人をいじめてはいけません。 (2) 試験の時に、辞書などを使ってはいけません。 (3) この湖で泳いではいけませんよ。危ないから。 (4) (父亲对孩子)あっ、その花、取っちゃいけないよ。 (5) (母亲对儿子)まだ15歳だから、お酒を飲んじゃだめよ。
3、Vなくてはいけない
　 表命令。必须……，不得不…… 主观意志或想法强烈。　　Vなくてはいけない→Vなくちゃいけない[口语]　　　　　　　　　　 Vなくちゃだめだ。 　例：　　　　宿題をする　　寝る　　早く起きる　　勉強する　　　　　　　
　 表命令。必须……，不得不…… 主观意志或想法强烈。 (1) 武術を練習する人が武徳を守らなくてはいけませんから。 (2) 先生と話す時、ちゃんと敬語を使わなくてはいけません。 (3) 授業が終わった後、早く家に帰らなくちゃいけないよ。 (4) もっとまじめに勉強しなくちゃだめだよ。 (5) もう9時だ。早く行かなくちゃ。　　　　　　　
練習： P22 　2．例のように、絵を見て文を完成しましょう。 (1)駅の人：ここで　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (2)美術館の人：ここに　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (3)親：芝生で　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (4)先生：廊下を　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 (5)親：映画館で　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。
たばこを吸ってはいけません
ペットと一緒に入ってはいけません
大きい声を出してはいけません
練習： P23 3．例のように左と右を線で結び、文を作りましょう。(1)(2)(3)　(4)(5)　　
明日試験だから、頑張って復習しなくてはいけませんよ。
先生に会った時、挨拶をしなくてはいけませんよ。
これは秘密で、人に言ってはいけませんよ。
肉だけではだめで、野菜も全部食べなくてはいけません。
ここは美術館だから、走ってはいけません。
①S简+そうだ。表传闻。听说…，据说… 无时态及否定变化 　　　　　　　 固定搭配：Nでは、Ｎの話では、Ｎによると（根据）
②V中顿·A词干+そうだ。　表样态。 看样子要...看起来很... 修饰：～そうな＋N ～そうに＋V 时态以及否定变化： a、过去时：そうだ→そうでした。 b、否　定：A ：～なさそうだ　　～そうではない。 V ：～そうにもない　～そうもない　～そうにない
練習： 4．例のように文を作りましょう。　 (1) 雨・降る→　 (3) いす・壊れる→　 　　（4）お母さん・優しい→ （5）この町・賑やか→ (6)いい／ない→
お母さんが優しそうです。
この町が賑やかそうです。
よさそうです／なさそうです。
始める 开始……5、V中顿+ 　　　　　 終わる ……完/结束
补充： V中顿 + 出す　 （1）状态从无到有。 （突然）开始……，……起来　　①强调突发，意外性。常与「突然」、「急に」搭配使用 ②不可接意志类句子　 雨が降り出す　　子どもが出す 笑い出す　　　　逃げ出す　
补充： V中顿 + 出す　 （2）动作从里向外。～出来。 例：　　　　本をかばんから取り出した。　　　　 犬を家から外へ追い出した。　　
始める 开始…5、V中顿+ 　　　　　 出す ①（突然）开始…，…起来 ② 动作从里到外。…出来
　　練習：　　 6.から言葉を選んで、適当な形に変えて文を完成しましょう。　　 (1)今日からわたしは日本語を＿＿＿＿＿＿＿始めました。　　 (2)王さんはひとりで駅の方へ＿＿＿＿＿＿＿始めました。　　 (3)彼はちょうど漫画に興味を＿＿＿＿＿＿＿始める年です。　　 (4)空は暗く ＿＿＿＿始めました。
なる　勉強する　歩く　持つ
5、おかげで／おかげだ
表示 积极原因。多亏了……；托……的福接续：おかげ为 N 词　　　Ｖ・A1简 A2な　　　　 ＋おかげで／おかげだ　 Nの★寒暄语：おかげさまで、（元気です。）
例：（1）孫さんは武術のおかげで、体が丈夫になった。（2）友達のおかげで、今晩の映画のチケットを手に入れました。（3）今回のスピーチコンテストでの優勝はすべて先生のおかげだ。（4）今年の夏は涼しかったおかげで、クーラーはあまり使わなかった。（5）説明が丁寧なおかげで、聞いた人はみんなよく分かりました。（6）新聞に名前が出たおかげで、最近お客さんが増えました。
練習：7．(　　)の言葉を適当な形に変えて、文を完成しましょう。(1)今回の勝利はみんなでいっしょに＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 (頑張る　おかげ)(2)コピー機の使い方を詳しく＿＿＿＿＿＿＿、みんな順調にコピーできました。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 (説明する　おかげ)(3)授業の前にちゃんと＿＿＿＿＿＿＿＿＿、授業の内容を十分理解できました。 (予習する　おかげ)
(4)今年は夏が＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿、冷房はほとんど使いませんでした。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(涼しい　おかげ)(5)お父さんは体が＿＿＿＿＿＿＿＿＿、あまり病気にはなりません。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(丈夫 おかげ)(6)わたしは今自由に日本人の友達と交流することができるのは　　＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿と思っています。　(日本語の先生　おかげ)
日本語の先生のおかげだ
表示 消极原因。都怪……才接续：せい为 N 词　　　Ｖ・A1简 A2な　　　　 ＋せいで／せいだ　 Nの 固定用法：～を～せいにする　　把……归咎于……
例：　天気のせいで、気分が悪い。 　台風のせいで、楽しみにしていた運動会が中止された。　
　　　　　　 おかげ　　积极原因 多亏了……　　　　 せい　　 消极原因　 都怪……
部活の情報を整理し、入りたいクラブを決めて、理由を説明する。
1．次の写真を見てください。みんなそれぞれ何をしていますか。　　 の言葉を　 参考にして、クラスで話しましょう。
サッカー部　書道部　吹奏楽部　美術部
①サッカー部です。練習の準備をしています。
②書道部です。書道の練習をしています。
③吹奏楽部です。演奏するのを準備しています。
④美術部です。絵を描いています。
▪ウォーミングアップ▪
2．中学生の時、どんなクラブに入りましたか。その部活についてペ アで簡単に話し合いましょう。　参考： 何部だったか　　　練習はどうだったか　　　どんな思い出だったか　など 
　　1．聞きましょう　　(1)京安高校の部活の情報をまとめましょう。　 (2)三田さんが話した日本の学校の部活は京安高校と比べて、どこが違いますか。　
・ 野球部がある。・1週間に練習する日も多くて、練習時間も長い。
卓球部 サッカー部 バスケットボール部 テニス部
書道部 漫画部　吹奏楽部
週に２回、1回に１時間半
▪ステップ1　部活の情報を整理する▪
　高一（3）班同学们在班级群里发送了部分社团的情况介绍。 「読書は難しいことではない。楽しいことなんだ」は読書部のスローガンです。ぜひ読書部に入って、本を読んだ感想などを楽しく話し合いましょう。読む本をみんなで決めてもいいです。自分の好きな本を紹介し合ってもいいですよ。
　 演奏部のスローガンは「仲間同士で音楽を楽しもう」です。先輩たちはみんな部活に励んでいます。あなたもいっしょに美しい演奏をしませんか。大きい楽器は自分で用意しなくてもいいですよ。学校にありますから。演奏部で待っています。
　武術で他人をいじめてはいけません。武術を練習する人は武徳を守らなくてはいけませんから。武術部に入って、「体と意志を鍛え、素敵な自分と出会いましょう」。
(1)それぞれのクラブではどんなことをしますか。次の表にまとめましょう。　　
本を読んだ感想などを話し合ったり、好きな本を紹介し合ったりする。
楽器の練習をして、みんなで美しい演奏をする。
体と意志を鍛えて、武術を練習する。
(2)それぞれの部活のスローガンは何ですか。 (3)自分が参加するクラブのスローガンを考えて書き　　ましょう。
読書は難しいことではない。楽しいことなんだ
体と意志を鍛え、素敵な自分に出会いましょう
高一（3）班同学们交流各自社团的规定。　　どの部にも同じルールがありますね。例えば、★遅刻してはいけません。遅れそうな時はすぐ連絡して　ください。★練習中ものを食べてはいけません。　違うルールもあります。例えば、コンピューター部では、水が入っているコップなどを机の上に置いてはいけません。
　　みなさんの部活にはどんなルールがありますか。次の表を参考にしてクラスで話し合いましょう。
　　1、読みましょう　　三田祥上网发帖寻求帮助。以下是他的提问和其中一条答复。Q(質間)　ぼくは日本人で、今中国の高校にいますが、野球部がないから、どのクラブにするか悩んでいます。友達が武術部に入るので、いっしょに入ろうかと思いますが、やはり不安です。映画などで見たことがあるので、武術に興味があります。でも、うちの学校の武術部には、今まで外国人がいませんでした。言葉もあまり通じませんから、ぜんぜんできない武術を習うのはかなり難しいのではないかと心配しています。　　
▪ステップ2　入りたい理由を説明する･
　　A(回答) 武術のことをあまり知らない日本人です。でも、中国で武術の練習ができるのはいいことだと思います。せっかく中国にいますから、日本にもほかの国にもないものを体験したらどうですか。日本に来て、茶道などに魅カを感じて、その稽古を始める外国人も多いでしょう。最初はぜんぜんできないが、参加してみて、ゼロから学べばいいと思います。部活のことは、武術部に詳しい友達と話し合って決めたほうがいいでしょう。　　
　(1)三田さんが武術部に入りたい理由と不安なことはそれぞれ何でしょうか。
・友達が入るから・映画で見て、武術に興味を持ったから
・武術部には今まで外国人がいなかったこと・言葉が分からないこと・武術が全然できないこと
　 (2)回答者の答えをまとめましょう。
中国で武術の練習ができるのはいい
中国の武術文化を体験できるから
日本の茶道の稽古をする外国人も多い
　　 (3) 回答者はどんなアドバイスをしましたか。　　
・初めて武術を学ぶこと：・武術部に入ること：
できなくてもゼロから学べばいい
武術部に詳しい友達と相談して決める
　 2．聞きましょう (1) 会話を聞いて、内容に合うものに「○」、合わないものに「×」 を(　 )に入れましょう。　①孫さんは子どもの時体が弱かったので、武術を習い始めた。( ) ②孫さんは武術のおかげで体が丈夫になった。　　 　　( ) ③武術部の練習はやさしい。　　 ( )　④武術部の先輩は厳しい。　　 ( )　⑤武術部には日本人がいなかった。　　 ( )
　　　　 (2) 会話から分かったことを次の表にまとめましょう。　　
・中国の文化が体験できる・体も意志も強くなる・かっこよくなる
・同じ趣味の仲間ができる・楽しく練習できる
(3) 映画で見た武術の動きはとても華やかで魅力的だったと三田さんが言いましたが、孫さんはどのように説明しましたか。
武術の練習は映画で見た派手なものとは違っていて、武術は毎日しっかり基礎的な動きを繰り返して練習しなければならないと孫さんは説明しました。
　　3．書きましょう　　三田さんの質問を読んでどう思いましたか。資料を調べてから、三田さんにアドバイスをしましょう。　　参考：三田さんの不安に理解を示す武術のことを紹介する（歴史・内容・影響など）武術を練習して、良い点（体・心）中国の文化体験を勧める。
　中国人の高校生です。その不安はよく分かります。部活を選ぶ時、普通の学生でも悩みますが、外国の方はもっと不安だと思います。　武術は歴史が長い中国の伝統的な文化です。内容はとても豊富で、同じ武術と言っても、さまざまあります。武術の映画を見て、武術が魅力的だと思い、好きになった外国人もたくさんいます。武術を練習すれば、心も体も強くなると聞いています。ぜひ部活で武術文化を体験してみてください。
　　総合的実践活動 1．学校にはどんな部がありますか。2．何部に参加したいですか。その理由は何ですか。部を選ぶ時、どんな不安がありますか。