初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B学案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section B学案，共5页。学案主要包含了学习目标，教学重难点，学具准备，自主预习，情境导入，疑难互动 分组思考讨论等内容，欢迎下载使用。

一、学习目标
1.Key Wrds and phrases: pening, cncert, headmaster, event, guest, reply t the invitatin
2.Key sentences:
I wuld like t invite yu t the pening f ur new library at NO.9 high schl
I wuld als like t invite each parent t bring ne bk as a gift fr the new library.
Please reply in writing t this invitatin by Friday.
3.学会用书信的方式发出邀请或接受和拒绝邀请。
4.学会用书信的方式发出邀请或接受和拒绝邀请。
二、教学重难点：
会写邀请函
三、学具准备：
四、自主预习：
1、自主解惑（独学）
(1) 读记本单元单词并完成单词默写表
自读3a中的短文,找出自己不理解的词语和句子。
翻译下列词语及句子：
词语：
1.音乐会______________ 2. 开幕式__________________
3. 校长 ________________4、大事
5.客人_________________6. 正在计划_______________
7.最喜欢的老师_________8、对、、、说 _
9. 最好的时间_______________10、邀请、、、去、、、
11新图书馆的开幕式 12、欣赏校音乐会
13在学校食堂 14、书面回复
句子：
1、开幕式将在周三上午举行。
2、12:00将在学校食堂吃午饭。
3、每位家长带一本书作为新图书馆的礼物。
4、谁发出的邀请？
5、客人应该带些东西
6、客人应该回复这个邀请。
7、Please reply in writing t this invitatin by Friday_______________________
(2) 先试着自己回答3A的6个问题，在对学时和学习对子交流。
(3) 准备本单元的相关的情态动词cande 用法知识，对于易混和难掌握的必须要求背诵。
2、合作交流（对学）
(1) 找自己的学习伙伴交流一下独学的内容，并做一下检查，单词、短语必须进行默写和提问背诵。
(2) 对学阅读3a的图书馆开幕式部分，完成阅读后的6个问答题。
1.Wh is making the invitatin?______________________________________
2.What is the invitatin fr?_________________________________________
3.When will the event happen?_______ ________________________________
4.What happen after this?___________________________________________
5.D parents have t bring anything?__________________________________
6.Hw shuld peple reply t this invitatin, and when?
________________________________________________________________
(3) 写一封一次聚会或一件事情的邀请函，回复你父母的邀请函。也可以拒绝邀请，适当的给出一个好的理由。充分展示你的英语水平，秀一下吧！
Include the fllwing infrmatin:
◆kind f party r event
◆When and where it will be
◆If guests shuld bring anything
◆If guests shuld reply t the invitatin
◆When and hw guests shuld reply
(4) 相互检查各自单元相关知识的掌握情况。
3、合作交流（群学）
(1) 组长带领着组内成员进一步阅读3a
明确短文大意并解决课文中的难理解的地方
指导完成问答
核对答案。
(2) 在小组内交流各自3b中回复的邀请函语句的表达情况。
(3) 根据自己3b的记录内容，将提示词语写成完整的句子。写在课本的文框内，完成3c，然后小组内先相互批改。
(4) 交流在self check 部分遇到的问题和难点
(5) 小组内背诵本单元需要的背诵的课文和重要句子，做好检查监督。
预习诊断： 测一测，本节知识你掌握了吗？
选择填空。
1. Chinese climbers carried the Olympic Flame t the tp f the wrld’s highest muntain______8th f May 2008.
A. n B. at C. in D. frm
2. —Ben, wuld yu like t play ftball with us?
—_____,but I have t wash the dishes first.
A. N, I can’t B. I dn’t want t C. Yes, please. D. I’d lve t.
3. Great changes have taken place in China, wh can tell ______it wuld be like in ______ five years?
A. hw；ther B. what； mre C. hw； anther D. What； anther
4. Thanks a lt fr ______me______ yur birthday party.
A. invite fr B. invite t C. inviting fr D. inviting t
5.He _____t g t schl . Tday is Sunday.
A des have B desn’t have C dn’t has D dn’t have
6. I’m ging t Hngkng by plane ___Sunday evening.
A in B at C n D f
7.Yu have a cld.After taking the medicine,yu’d better stay in bed _____________tmrrw.
A. frmB. tillC. befreD. after
8. The by is thirsty (口渴的) and he drinks water.
A. t; tB. much; much C. t much; much tD. much t; t much\
9．I think drinking milk is gd ____ ur health.
A．fr B. t C. with D. at
10.Dn’t waste water. Water is very imprtant and n ne can live __________it.
A. withut B. with C. except D. besides
11. Remember ________ ff the lights when yu leave the rm, please.
A. t turn B. turning C. turn D. turns
二、用所给动词的适当形式填空
教师活动：
1. Yu ________________ (nt have) t wrry.
2. Are they _____________ (practice) English?
3. Thank yu fr ______________ (write ) t me .
4. I’m thirsty. I want (drink) smething.
5.He left the rm withut _________ (say ) a wrd.
6. These days I am __________(real) busy.
7. We bth enjy __________(g) t parties.,8.Thanks a lt fr yur _________(invite) them _________(discuss) the science reprt.
10.I'm lking frward t ______(hear) frm yu sn.
五、情境导入：
六、预习反馈展示交流 请各小组踊跃展示你的预习成果！
（一）、本单元重点单词、词组,英汉互译展示（分组去黑板上板书出来）
_______________________策划一个乔迁派对，make an invitatin______________
accept an invitatin_______________turn dwn an invitatin___________________
invite sb. t d sth._______________help sb.（t）d sth.______________________
be sad t d sth.________________the best way t d sth.______________________
see sb. d sth.___________________see sb.ding sth._________________________
have a surprise party fr sb.___________________________________________
lk frward t ding sth.__________________reply t sth./sb__________________
____________________________收到某人的来信/消息
（三）、展示各小组收集的本单元重点句子（板书在黑板上）
1.I’d like t. = I’d lve yu t____________________________________________。
2.I’m afraid I can’t.= I’m afraid nt.__ _____________________________________。
3.Sam isn’t leaving until next Wednesday. Sam ______________________________。
4.Wh are yu ging t the mvies with? _________________________________？
5.Are yu free t cme t my place n Saturday?___________________________？
6.Can yu cme t my party?___________________________________________？
7.Wuld yu like t cme t my birthday party?____________________________？
8.As I’m sure yu knw by nw…正如我确信到现在为止，你知道……
9.Bring Ms. Steen t the party withut telling her s that she can be surprised.把Ms. Steen ________________________________________________________
10.I lk frward t hearing frm yu all.__________________________________。
11.Our favrite teacher, Ms. Steen, is leaving sn t g back t the US.
___________________________________________________________________
12.We’re very sad that she’s leaving…___________________________________
13.T shw hw much we’re ging t miss her, let’s have a surprise party fr her next Friday 28th.为了表示我们有多么想念她，让我们在下周五28号为她举行一个聚会，给她一个意外惊喜。
14._______________ __________________?如果是这样， 你能帮助做任何事吗？
（四）、读记本单元语法
展示自己所收集到的can的知识点睛
情态动词can
= 1 \* GB3 ①表示________，一般指体力、技能等方面的能力，如：Can yu play the pian？
= 2 \* GB3 ②表示请求，允许，意为“______”，不如May正式。如Can yu cme t my party?
学会礼貌地给予答复—肯定回答：Sure, I’d ____ / _____t；That sunds gd!；That wuld be nice, thanks!
否定回答：Srry,_______./I’d lve t, but I’m afraid I have n time.
= 3 \* GB3 ③表示推测，意为“（不）可能”
can表推测时，一般用于疑问句和否定句，更常用于否定句，表示很确定的“不可能”。
I saw Jim in the schl library just nw, he can’t be here.
Smene is kncking at the dr, wh can it be?
= 4 \* GB3 ④情态动词can / have t/ need/ must （较难点）
can 是能不能，能够做某事； have t不得不，强调_____的原因迫使不得不去做某事；need 有没有必要，需不需要做某事；must 是_____做某事，具有强制性的意味。
（五）、课文阅读写作成果展示（用投影仪投影出来，集体批改）
3c的个人写作：
_______________________________
________________________________
教师活动：
_________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
__________________________________
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七、疑难互动 分组思考讨论
1、本节词汇或句意理解部分解答
2、掌握本单元的语法：
►reply，answer：reply意为“_____；______”，用法较正式，多用于对问题做出解释、辩论或陈述性问答，常与介词________连用。
answer也意为“_____”，主要用于对问题、职责等的回答，后可直接接宾语。表示对电话、敲门等作出的“应答”，一般也用answer。
►advice，advise，suggestin：advice意为“_______”，为不可数名词。
advise意为“______”，动词，常用于advise sb.t d sth.结构中。
suggestin意为“______”，为可数名词。
►can，be able t：_________强调通过努力而获得的能力，而can则强调自身已具有的能力。
be able t可用于_______时态；can只有一般现在时和__________时两种时态。
can可用于表示可能性、请求允许等情况，而be able t没有此功能。
►Can yu...？“____________？”是向别人发出邀请，委婉地请求某人去做某事的句型。情态动词can意为“可以；能”，也可以用情态动词culd。culd的语气要比can委婉、客气，显得更有礼貌，而can则更加口语化。
注意：向别人发出邀请、请求或征求意见时，有以下几种常用表达：
Can/Culd yu...？/Wuld yu like t...？/What/Hw abut...？/Shall (we)．..？/May I invite yu
用肯定回答，即接受别人的邀请时，常有以下句子：Yes，I'd _______/I'd _______./Yes. It’s very nice/kind f yu./That sunds great./That sunds like fun./I'm happy (glad) t...
其否定回答，即委婉拒绝时常用：
I'd lve/like t， anther time./I'm srry I can't. I have 'm afraid I can't./I'm afraid nt.
3、课文疑难集中讨论与解决：
集中解决学生在3a与3c习作练习中遇到的问题。
4、本单元重点单词、短语的理解和运用：
以self check 检测习题为依托，扩展到单元的复习和巩固，查找出遗漏和不足。