五年级下册银色的桦树林 绿色的祖国教学设计

教   学   设   计

我 的 修 改[来源:Zxxk.Com]

教学目标

1. 感受歌曲所描绘的春的“诗情画意”，尝试二声部轮唱，并能完整熟练地演唱。2.在“我的创造”音乐活动中，能运用“同头换尾”的技巧创编简单的旋律。3.通过欣赏歌曲《森林狂想曲》了解其浓郁的地域风格特点，领略祖国的美丽风光。
2. 教学用具

钢琴，收音机

教学设计

（一）复习歌曲《银色的桦树林》

1.用LU轻声哼唱歌曲旋律。[来源:学科网ZXXK]

2.有感情地齐唱歌曲。

3.师：刚刚我们是用齐唱的形式来表现歌曲的，那么我们能不能用不同的演唱形式来表现歌曲呢？请学生发表自己的意见。并请一些学生上来表演。

4.尝试用二声部轮唱，并完整地演唱歌曲。教师对学生的声音提出一些要求。

5.小组合作，用简单的动作表现歌曲内容，提醒学生动作的设计要富有诗的意境。

6.分组展示歌表演。

（二）、我的创造[来源:学科网ZXXK]

1.唱一唱前两个乐句。观察歌曲前两个乐句有什么联系？（两个乐句节奏是相同的。两乐句前段相同，只是结尾稍加变化。）最后得出歌曲创造的一般规律：同头换尾的手法。

2.感受两种“尾部”不同的音乐效果。

3.学生进行创编。

4.作品展示

（三）欣赏《森林狂想曲》

1.师：大家知道著名的国家名胜风景区九寨沟吗？它位于四川省北部，有“人间仙境”的美誉，被列为世界人类自然遗产名录。师：有一首歌曲是这样唱的：“在离开很远的地方，总有一双眼睛在守望，她有着森林绚丽的梦想，她有着大海碧波的光芒。到底是谁的呼唤那样真真切切，到底是谁的心灵那样寻寻觅觅。哦神奇的九寨，人间的天堂。”让我们赶快来欣赏《绿色的祖国》吧。播放歌曲《绿色的祖国》同时欣赏九寨风光。

2.欣赏完歌曲，学生谈谈感受。

3.再次欣赏。

（四）小结[来源:学&科&网Z&X&X&K]

1.请学生课后收集自己喜欢的表现“春”的音乐作品。2.布置学生自制沙球。

教学反思