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    第15课第1课时《好孩子要诚实》课件+教案+素材
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    小学音乐花城版一年级下册歌曲 《好孩子要诚实》优秀ppt课件

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    这是一份小学音乐花城版一年级下册歌曲 《好孩子要诚实》优秀ppt课件,文件包含一年级下册第15课第1课时《好孩子要诚实》课件ppt、一年级下册第15课第1课时《好孩子要诚实》教案doc、《好孩子要诚实》伴奏mp3、范唱好孩子要诚实mp3、《好孩子要诚实》范唱视频mp4、狼来了的故事mp4等6份课件配套教学资源,其中PPT共18页, 欢迎下载使用。

    花城版音乐一年级上册第15节《好孩子要诚实》教学设计

        时:1课时

        设计·应用

    教学策略/教学思路本课选用的《好孩子要诚实》具有深刻的教育意义,这体现了教材编写重视对学生思想道德素质的培养。在《好孩子要诚实》这一课中,让学生初步感知和体验4 (fa)" 这个音的音高概念,为今后学习这个音符打好基础。

    教材分析:《好孩子要诚实》的内容。这首歌曲是一首短小的叙事歌,歌曲由四个乐句组成,虽然每个乐句的旋律都不相同,但口语化的旋律特点使得歌词演唱起来非常顺口易唱。这首歌的歌词充满了儿童情趣,第一段结束用小花猫的叫声喵、喵、喵表示怎么办?怎么办?,第二段结束的字是的同音字,但却表示对!对!,是赞美孩子的诚实态度。这里没有说教、没有责备,使儿童易于接受,而且会在儿童的心灵中留下难忘的印象。

    学情分析:一年级学生大部分学生学习主动性较高,有较好的学习习惯,思维较活跃,善于接受新事物,勇于接受挑战;一年级学生刚学会唱幼儿园的部分歌曲,大部分学生都没有真正受过音乐学习与熏陶,所以学生学习音乐的兴趣有待提高。

    教学方法:讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。

    教学用具课件、录音机

    学生用具:课本

    课题

    《好孩子要诚实》

    第一课时

    学科

    音乐

    年级

    一年级

    教学

    目标

    1、  知识与技能:通过学唱《好孩子要诚实》,巩固学生打手号演唱的能力,初步感知和体验4这个音的音高概念。

    2、  过程与方法:通过创设情景,聆听、模唱等方法学唱歌曲《好孩子要诚实》

    3、  情感态度与价值观:通过学唱歌曲,教育学生说话要诚实,有错就改。

    重点

    指导学生用优美纯真的声音唱好这首歌,对学生进行诚信教育。

    难点

    唱准切分节奏:X   X  0

     

    教学过程

    教学环节

    教师活动

    学生活动

    设计意图

    导入新课

    故事导入:教师播放动画故事《狼来了》:狼来了告诉我们,说谎是一种不好的行为,既不尊重别人,也会失去别人对自己的信任。

    学生观看动画后思考 :说一说故事说明了什么道理?

    激发学生兴趣,引出课题——好孩子要诚实。

    讲授新课

    1欣赏歌曲《好孩子要诚实》:歌曲中是小朋友把花瓶打碎了。如果是你把花瓶打碎了一定也要像这位小朋友一样勇敢的承认,不要做说谎的孩子!

    2教师跟着伴奏音频带着感情范唱歌曲

    歌曲的速度:中速

    歌曲的情绪:活泼天真地

    3、基础练习:教师带领学生练习歌曲中的难点节奏型和旋律中的难点。

     

    4、教师把第一乐句旋律带领学生打手号练习。

     

     

    5、乐理知识:

    终止线:弟兄两个一样长,一个瘦来一个胖,站在队伍最后面,曲终歌尾它站岗。

    反复记号:弟兄两个一样长,两双小眼来对望,他们两个告诉你,回头再来唱一唱。

    6旋律学唱:教师伴奏,指导学生按照正确的演唱顺序练唱旋律。

     

     

    7歌词学唱:教师带领学生拍拍子以节奏的形式读歌词。

     

    8教师伴奏并指导学生填词练唱

     

     

    9歌曲分析:教师指导学生用正确的情绪和对歌曲的理解来表现歌曲。第一段的喵,喵,喵有着急、难过的感觉,力度应该减弱;第二段中的妙,妙,妙有高兴、赞赏的意思,力度应该渐强。

    10我是小小表演家: 教师分配任务,并选出四名同学来表演,如果时间允许可以再找两组进行表演。

    1、听老师讲故事,然后回答是谁把花瓶打碎了?如果是你把花瓶打碎了,你会怎么做呢?

     

    2、学生欣赏教师范唱后回答:这首歌曲的速度和情绪是怎样的?

     

    3学生和老师一起拍节奏,唱旋律,多练习切分节奏。

     

    4学生回顾135三个音的手号,并练习新的音4的手号。

     

    5你们知道红色圈中的两个记号有什么区别吗?

     

     

     

     

     

    6学生跟着老师的伴奏唱歌谱,基础好的同学唱歌谱,基础差的同学可以用衬词哼唱旋律。

    7学生边打拍子边读歌词,注意节奏与歌词的对应。

    8学生跟着老师的伴奏,自己填词练唱,注意休止符和切分节奏的唱法。

    9想一想:第一二段歌词中小花猫的叫声喵喵喵妙妙妙为什么不一样?

     

     

    10、找四位同学分别扮演歌曲中出现的小花猫、爸爸、妈妈和我,来边唱边表演,看哪位同学表演得最形象!

    1、故事描述尽量以歌词为主,加深学生对歌词的印象,促进学生对歌词的记忆。

     

    2、再次欣赏加深记忆,同时辨析歌曲的情绪。

     

    3、歌曲中的难点节奏和难唱的旋律拿出来提前练习有助于歌曲演唱。

    4、温故知新,加深手号的印象和感受第一乐句的旋律进行。

    5、区分终止线和反复记号的写法和作用,积累乐理知识。

     

     

     

     

    11音准的练习以及反复记号用法的巩固。

     

    7练习咬字吐字,熟悉歌词,节奏准确性的练习。

    8、练唱了旋律和歌词以后,学生自已填词唱歌顺理成章。

    9、对歌曲进行细致的分析,更好的表现歌曲的内涵。

     

     

     

    10、培养学生的创编能力和表现力。

     

    拓展延伸

    教师找学生试着讲一讲匹诺曹的故事,并用一首小诗来概括学生应该怎样做。

    你听说过彼诺曹的故事吗?讲给同学听一听吧!

     

    再次以故事的形式告诉学生说谎的坏处,提醒学生要做一个诚实的孩子。

    课堂小结

    今天学会了用优美纯真的声音演唱这首《好孩子要诚实》我们还 懂得了做一个诚实孩子的重要性,让我们从小自觉养成诚实守信的良好行为习惯。

    谈一谈这节课学到了什么吧!

    在对本课进行总结的同时对学生进行思想教育。

    板书

     

     

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