音乐花城版歌曲 《好孩子要诚实》优秀教学设计

好孩子要诚实

教学目标

情感态度价值观：通过学唱歌曲《好孩子要诚实》，教育孩子要诚实，有错就改。

知识与技能:通过学唱《好孩子要诚实》，巩固学生打手号演唱的能力，初步感知和体验“4”这个音的音高概念。

过程与方法：通过创设情景，聆听、模唱等方法学唱歌曲《好孩子要诚实》

教学重点：学唱歌曲《好孩子要诚实》，教育孩子要诚实，有错就改。

教学难点：歌曲中“喵喵喵”和“妙妙妙”的不同意思及不同的演唱情绪

课时：1课时

教具：ppt、电子琴等

教学过程

一、谈话导入：谈话导入，引出课题《好孩子要诚实》。

二、学唱歌曲

1、初听歌曲：歌曲里发生了什么事？回答后再次问如果是你把花瓶打碎了，你们会怎么做呢？

2、再次聆听：想想：歌曲中是哪个小动物发现花瓶打碎了呢？谁能模仿一下它的叫声呢？找同学回答，模仿猫的声音“喵喵喵，”再加上音高

3、出示歌谱、讲解歌词

4、拍拍读读：讲解房子跳跃记号

5、读完以后想一想：歌词中“喵喵喵”和“妙妙妙”为什么不一样？找同学回答猜一猜

重点讲解:第一段表现了小花猫看到花瓶碎了很难过的，用小花猫的叫声“喵、喵、喵”表示“怎么办？怎么办？” 第二段小花猫看到小朋友敢于承认错误而感到高兴，开心地笑了，结束的“妙”字是“喵”的同音字，但却表示“对、对！”。

6、学唱环节：

A、教师范唱（第一段）

B、跟琴逐句用喵模唱（第一段）

C、带词唱第一段,师生接唱

D、尝试唱唱第二段，难的地方纠错教唱，第二段完整演唱

E、重点练习最后一句渐强渐弱的处理

用渐弱表现难过、沮丧的神情。

用渐强表现高兴、得意、赞赏的神情。

F、两段跟琴完整演唱

7、讲解整首歌曲情绪，跟音乐范唱有感情的完整演唱歌曲（师给出渐强渐弱手势）

三、拓展

视频：手捧花盆的孩子

四、总结

同学们，这节课我们学习了什么歌呢?通过学习，我们应该做一个怎样的孩子呢?对，我们要做一个诚实的孩子，犯错也要敢于承认，知错就改还是好孩子。同学们这节课快下课了，觉得这节课开心的话就用小猫高兴的叫声回答老师好吗？？喵~喵~喵~