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英语Section A学案
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这是一份英语Section A学案，共3页。学案主要包含了知识点拨等内容，欢迎下载使用。
班级： 姓名：
学习目标
I.知识目标：
1.词汇：dance, swim, sing, play chess, paint, speak English, play the guitar, jin, can’t=can nt
2.句型：Can yu dance? Yes, I can. /N, I can’t.
Can she/he speak English? Yes, she/he can. N, she/he can’t.
What club d yu want t jin? I/We want t jin the basketball club.
II.技能目标：1.学习各种课外活动的说法 2.学习情态动词can的用法
3.运用情态动词can “询问和谈论能力”
III.情感目标：鼓励学生在小组活动中取得进步，并且自信的说Yes,Ican.
重点难点
1. 情态动词can的用法。 2. play sccer / play the guitar
学法指导
1、温故知新 2、自主互助学习
自主学习
预习1a-2c
I.通过预习，你能用英语读出下列单词和短语吗？并试着写下来
1.跳舞________ 2.游泳_______ 3.唱歌___________
4.画画___________ 5.加入，参加 6.下象棋_________
7.弹吉他_________ 8.说英语__ __ _____ 9.英语俱乐部 ___________
10.象棋俱乐部____________ 11.游泳俱乐部______________
II.你能通过预习说出下的句子吗？
1.-你会游泳吗？ ______ yu _______? –不，我不能。N, .
2.我想参加艺术俱乐部。 I _____ t jin the __ ___ ___ __.
Ⅲ.预习之后的疑问是________________________________________________.
合作探究
一.检查预习情况
1.在小组内核对答案。
2.由排球、篮球等实物，引出can的句型：I can… I can’t… Can yu Yes, I can. N, I can’t.
3. 完成1a 将单词与图画匹配。
二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。
4.听录音完成1a排序。
5.理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话。
6.练习下面的对话:
Can yu ----? Yes,I can. N, I can't.
7. 听录音.圈出你听到的俱乐部。
English club art club music club chess club swimming club
8.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话。
A: What club d yu want t jin? B: I want t jin ----
三、通过学习2b的对话,就询问能力方面展开交际。
1. 补全2a中的对话。
2. 两人一组,交流答案,相互翻译。
3小组交流展示。
四、知识点拨：
1.情态动词can的用法：情态动词是辅助动词帮助说明能力、意愿等的词，并且它不随主语人称的变化而变化。例如 She can dance. I can paint.
变否定句直接在can后加“nt”。 例如：She can’t dance.
变疑问句直接把can提前。例:-Can she/he dance ? -Yes, she/he can. N, she/he can’t.
用法口诀:
情动can表能力,和行为动词不分离.不管主语如何变, can的模样永不变。
只要出现情动can,动词原形后面站.一般疑问can提前,否定can后nt添。
2.讨论如何询问第三人称能力的句型。
Can he sing ? Yes, he can . N, he can't.
Can David speak English? Yes,he can. N, he can't.
What club des he want t jin? He wants t jin the chess
3.Play的用法小结：
play与体育类词语连用时不加定冠词the： play + 球/棋/牌
e g. play basketball play vlleyball play ping-png play chess
play与乐器类词语连用时要加定冠词the play + the +乐器
e g. play the guitar play the pian play the drum play the vilin
play with + … 玩……
3）俱乐部名称的写法:
jin the swimming club the dancing club the singing club
the music club the art club the English club
the chess club the sprts club the basketball/tennis/glf club
达标检测（时量：5分钟 满分：100分）计分：
1. Can yu ______ (play)the chess? Yes, I _________.
2. He wants __________ (jin) the music club.
3. —___________yu swim? —N, I___________.
A.Can;canB.Can;dn't C.D；can't D.Can；can't
4. Can he play___________ ping-png?
A./ B.a C.an D.the
5. My sister can play ________ guitar, while my friend Jack can play ________ baseball.
A. a;the B. the;a C./;the D. the;/
6. 你会弹吉他吗？不。
_________________________________________________________________________
7．他会说汉语吗？是的。
_____________________________________________________________________
8. 你想加入什么俱乐部？我想参加象棋俱乐部。
___________________________________________________________________________
总结反思：
_______________________________________________________________________________
班级： 姓名：
学习目标
I.知识目标：
1.词汇：dance, swim, sing, play chess, paint, speak English, play the guitar, jin, can’t=can nt
2.句型：Can yu dance? Yes, I can. /N, I can’t.
Can she/he speak English? Yes, she/he can. N, she/he can’t.
What club d yu want t jin? I/We want t jin the basketball club.
II.技能目标：1.学习各种课外活动的说法 2.学习情态动词can的用法
3.运用情态动词can “询问和谈论能力”
III.情感目标：鼓励学生在小组活动中取得进步，并且自信的说Yes,Ican.
重点难点
1. 情态动词can的用法。 2. play sccer / play the guitar
学法指导
1、温故知新 2、自主互助学习
自主学习
预习1a-2c
I.通过预习，你能用英语读出下列单词和短语吗？并试着写下来
1.跳舞________ 2.游泳_______ 3.唱歌___________
4.画画___________ 5.加入，参加 6.下象棋_________
7.弹吉他_________ 8.说英语__ __ _____ 9.英语俱乐部 ___________
10.象棋俱乐部____________ 11.游泳俱乐部______________
II.你能通过预习说出下的句子吗？
1.-你会游泳吗？ ______ yu _______? –不，我不能。N, .
2.我想参加艺术俱乐部。 I _____ t jin the __ ___ ___ __.
Ⅲ.预习之后的疑问是________________________________________________.
合作探究
一.检查预习情况
1.在小组内核对答案。
2.由排球、篮球等实物，引出can的句型：I can… I can’t… Can yu Yes, I can. N, I can’t.
3. 完成1a 将单词与图画匹配。
二、学会谈论自己的能力并询问他人的能力。
4.听录音完成1a排序。
5.理解并复述听力对话. 并和你的同学编新对话。
6.练习下面的对话:
Can yu ----? Yes,I can. N, I can't.
7. 听录音.圈出你听到的俱乐部。
English club art club music club chess club swimming club
8.两人一组,利用上面的俱乐部来练习下面的对话。
A: What club d yu want t jin? B: I want t jin ----
三、通过学习2b的对话,就询问能力方面展开交际。
1. 补全2a中的对话。
2. 两人一组,交流答案,相互翻译。
3小组交流展示。
四、知识点拨：
1.情态动词can的用法：情态动词是辅助动词帮助说明能力、意愿等的词，并且它不随主语人称的变化而变化。例如 She can dance. I can paint.
变否定句直接在can后加“nt”。 例如：She can’t dance.
变疑问句直接把can提前。例:-Can she/he dance ? -Yes, she/he can. N, she/he can’t.
用法口诀:
情动can表能力,和行为动词不分离.不管主语如何变, can的模样永不变。
只要出现情动can,动词原形后面站.一般疑问can提前,否定can后nt添。
2.讨论如何询问第三人称能力的句型。
Can he sing ? Yes, he can . N, he can't.
Can David speak English? Yes,he can. N, he can't.
What club des he want t jin? He wants t jin the chess
3.Play的用法小结：
play与体育类词语连用时不加定冠词the： play + 球/棋/牌
e g. play basketball play vlleyball play ping-png play chess
play与乐器类词语连用时要加定冠词the play + the +乐器
e g. play the guitar play the pian play the drum play the vilin
play with + … 玩……
3）俱乐部名称的写法:
jin the swimming club the dancing club the singing club
the music club the art club the English club
the chess club the sprts club the basketball/tennis/glf club
达标检测（时量：5分钟 满分：100分）计分：
1. Can yu ______ (play)the chess? Yes, I _________.
2. He wants __________ (jin) the music club.
3. —___________yu swim? —N, I___________.
A.Can;canB.Can;dn't C.D；can't D.Can；can't
4. Can he play___________ ping-png?
A./ B.a C.an D.the
5. My sister can play ________ guitar, while my friend Jack can play ________ baseball.
A. a;the B. the;a C./;the D. the;/
6. 你会弹吉他吗？不。
_________________________________________________________________________
7．他会说汉语吗？是的。
_____________________________________________________________________
8. 你想加入什么俱乐部？我想参加象棋俱乐部。
___________________________________________________________________________
总结反思：
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