高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第1课 中华文明的起源与早期国家教学演示课件ppt

这是一份高中历史人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第1课 中华文明的起源与早期国家教学演示课件ppt，共39页。PPT课件主要包含了中外历史纲要上，中国古代史，中国近代史，中国现代史，十单元，人类从何而来等内容，欢迎下载使用。

第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第二单元 三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第三单元 辽宋夏金多民族政权的并立与元朝的统一第四单元 明清中国版图的奠定与面临的挑战
第五、六、七、八单元。
第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固
第1课 中华文明的起源与早期国家
中国：女娲造人说俗说开天辟地，未有人民，女娲抟黄土做人。剧务，力不暇供，乃引绳于泥中，举以为人。故富贵者，黄土人，贫贱者，引绳人也。 ——【东汉】《风俗通》
科学假说：①进化论：猴子——人②线粒体夏娃理论：20万年前非洲“母亲”（单一地区起源说）
考古说：①非洲古猿（四五百万年前）②印度、巴基斯坦“腊玛古猿”（1500万-800万年前）、“腊玛古猿禄丰种”（云南）③南方古猿——能人——直立人——早期智人——晚期智人（多地区起源论）
知识点一：石器时代的古人类和文化遗存
观察这两幅图片，它们有什么不同？
以打制方法制作石器的时代
元谋人，距今约170万年
北京人，距今约70-20万年
山顶洞人，距今约18000年
中国旧石器时代古人类有哪些生活特征
①从事渔猎和采集 ②过着群居生活 ③已经学会用火
①大量使用陶器；②开始原始农业，饲养家畜；③生活逐渐稳定；
河姆渡文化的猪纹黑陶钵和水稻
半坡文化（左）与河姆渡文化（右）的房屋
以磨制方法制作石器的时代
中国新石器时代文化遗存分布图
从遗址的分布来看，地域不限于中原，而是北至今长城地带，南至长江以南的水乡，东至黄海之滨，西至秦晋黄土高原。大约在距今四五年前，中华大地文明之起源，已如满天星斗，八方雄起。……其中，地处黄河中游的中原地区是部落迁徙、分合、冲突的最为集中、最为突出的地区，是中华文化融合的核心地区。——王家范等《大学中国史》
新石器时代文化遗存分布特点：分布广泛，朝着多元一体、中原核心的方向发展。
在中国众多璀璨的远古文化中，环太湖地区的良渚文化是一颗非常耀眼的明珠。它以发达的稻作农业、大量而精美的玉器、精制的制陶技术、成句子的陶器符号文字资料，以及由墓葬和大型土建工程所反映出的不平等和社会分层等现象，使研究者们或者认为它正站在文明的门槛上，已看到了文明的曙光;或者认为它已进入文明社会，已形成文明古国。
良渚玉器上的“神辉纹”
1.3 原始人类的三个社会阶段
原始人类分为：原始人群、母系氏族社会、父系氏族社会三个发展阶段。
注意：母系氏族社会向父系氏族社会发展的根本原因是社会生产力水平不断提高
私有制、阶级和国家产生之间的关系
国家是维护一个阶级对另一个阶级统治的工具。 ——列宁
知识点二：从部落到国家
2.1 传说时代与三皇五帝
①燧人氏、伏羲氏、神农氏②时代较早，神话色彩浓重
①黄帝、颛顼、帝喾、尧、舜②炎黄部落联盟：在晚清之后炎黄子孙一词成为汉族的代称③实行禅让制，阶级分化比较明显，具备了国家的初始形态
郑州始祖山炎黄二帝雕像
二里头遗址（河南偃师）
王位传承：世袭制代替禅让制公天下→家天下
课堂探究：早期国家的形成
陕西临潼姜寨聚落遗址复原图
山西襄汾陶寺遗址及2001号大墓
二里头遗址一号宫殿复原图
社会组织形式有哪些变化？
家族 → 聚落 → 都邑 → 国家
大禹治水与夏国家的产生有着紧密的因果关系。治理水患需要集中全社会的能力,要调动全社会的人力、物力、财力来治理，在这一过程中出现集权,然后产生一种管理机构。……（二里头）遗址的中心地带是宫殿所在地，还发现了宫城城墙，这些可以表明社会财富的集中和权力中心的形成。遗址出土了青铜器,有鼎、爵等礼器和刀、戈等兵器,此外还出土了玉器等象征王权的礼器。——摘自杜勇《中国早期国家的形成与国家结构》
找一找”夏朝是我国第一个早期国家的证据“
①权力集中，且具备成体系的国家机器
约公元前1600年，商部落首领汤推翻了夏朝，建立商朝。商都多次迁移，盘庚迁殷（今河南安阳）后，国都才稳定下来，因此商朝又被后世称为“殷”或“殷商”。 商朝的政治势力与文化影响东到大海，西及陇山，南跨江汉，北至燕山。
约公元前1600-前1046年
（1）神化王权：将自己的行为说成天的意志，国家大事通过占卜进行决策，王权具有神秘的色彩。
（2）中央官僚制度：商王是最高统治者，商王以下设尹及各类事务官。
王事：多宰、小臣神事：巫、祝、卜、史民事：小藉臣、司工军事：多马、多射、师、旅
（3）内外服制度（地方管理制度）内服：商王直接控制的王畿地区外服：商王间接控制的方国和部族
商朝政治制度有哪些特点？
国之大事，在祀与戎。 ——《左传》有夏多罪，天命殛之……予畏上帝，不敢不征。 ——《尚书·盘庚》 “殷道衰，诸侯或不至。殷复兴，诸侯归之。” ——《史记》
神权色彩浓厚神权与王权相结合
商王对外服控制力有限，尚未实现权力高度集中
①背景： 商朝晚期，社会矛盾尖锐，商纣王生活腐朽，炮烙之刑残害臣民，引起公愤。 ②概况： 公元前1046年，周武王伐商，双方在牧野展开激战，商军倒戈，商朝灭亡，建立周朝，定都镐京（今陕西西安西），史称西周。 ③政治制度： 分封制+宗法制+礼乐制度
重点突破：分封制与宗法制
目的：对征服的广大地区进行有效统治，巩固奴隶主统治的国家政权。对象：（1）同姓贵族：王族 （2）异姓贵族：功臣、 古代帝王后代
同姓诸侯：鲁晋燕异姓功臣：齐秦楚先王之后：宋杞
“封邦建国，授民授疆土。”——《左传》
“封建亲戚，以藩屏周。”——《左传》
主要内容：（1）分封内容：授“土地”、授“人民”，建立诸侯国。（2）诸侯的权利：在自己的领地内，享有相当大的独立性，可进行再分封，如设置官员、建立武装等。（3）诸侯的义务：服从命令、镇守疆土、随从作战、缴纳贡赋、朝觐述职等。
影响：（1）加强了周天子对地方的统治。西周开发边远地区，扩大统治区域，形成对周王室众星捧月般的政治格局。使西周成为延续数百年的强国。（2）诸侯国具有相当大的独立性，西周后期王室衰微，形成了强大的地方割据力量。
分封制的实质是一种金字塔式的等级制度
含义：用父系血缘关系的亲疏来维系政治等级，巩固国家统治秩序。目的：巩固分封制形成的统治秩序，解决贵族之间在权力、财产和土地继承上的矛盾。原则：嫡长子继承制（核心）立嫡以长不以贤，立子以贵不以长。
家国同构：大宗与小宗既是臣属，也是兄弟
特点：嫡长子继承。把血缘纽带同政治关系结合起来，“家”和“国”密切结合。作用：保证了各级贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。
分封制、宗法制、礼乐制度的关系
1.分封制是宗法制的政治体现。周天子由嫡长子世袭，其余诸子由周天子将土地、庶民和奴隶分封给他们，成为诸侯。在诸侯领地内，诸侯仍由嫡长子继承，其余诸子接受分封，成为卿大夫。卿大夫再依次分封。这样层层分封下去，形成森严的等级制度。2.宗法制是分封制的内核纽带。宗法制以血缘关系为纽带，保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，有利于统治集团内部的稳定和团结。总之，分封制与宗法制是互为表里、相辅相成的关系。3.西周的礼乐制度是保证分封制、宗法制稳定推行的工具 。
共和行政：公元前841年，周厉王贪财好利，为政暴虐，引发“国人暴动”，周厉王出逃，由大臣召公、周公共同执政。
灭亡：公元前771年，西北游牧民族犬戎攻破镐京，杀死周幽王，西周灭亡。
溥天之下，莫非王土，率土之滨，莫非王臣。 ——《诗经》
“方里而井，井九百亩，其中为公田。八家皆私田百亩，同养公田。”——《孟子》
下列选项不能体现宗法制及其影响的是（ ）A.“封建亲戚，以蕃屏周”B.“谱牒不立，则传久而失宗”C.“父死子继，兄终弟及”D.“内举不避亲，外举不避仇”
（2019·新课标全国Ⅰ卷高考·24）据学者考订，商朝产生了17代30位王，多为兄终弟及；而西周产生了11代12位王。这反映出(　　)A．禅让制度的长期影响 B．王位继承方式的变化C．君主寿命的时代差异 D．血缘纽带关系的弱化
（2017·新课标全国Ⅰ卷高考·24）周灭商之后，推行分封制，如封武王弟康叔于卫，都朝歌（今河南淇县）；封周公长子伯禽于鲁，都奄（今山东曲阜）；封召公奭于燕，都蓟（今北京）。分封A．推动了文化的交流与文化认同B．强化了君主专制权力C．实现了王室对地方的直接控制D．确立了贵族世袭特权
出土于元谋人遗址的两枚牙齿、石器、炭屑，以及其后在同一地点的同一层位中发掘出的少量石制品、大量炭屑和哺乳动物化石，证明当时元谋人已经（ ）A．大量使用陶器和从事原始农业B．会制造简陋的工具和使用火C．村落聚居和学会用火 D．从事渔猎和掌握了养蚕缧丝技术
1982年，北京人遗址被列入世界文化遗产名录。北京人是世界上最重要的原始人类之一。通过如图可以判断北京人（ ） A．已确认的最早的古人类 B．结成群体，共同劳动 C．会制造工具和种植水稻 D．会建房屋和纺织缫丝
（2021·全国高考文科综合乙卷·24）西周分封制下，周天子与诸侯国君将包括土地及人口的采邑赐给卿、大夫作为世禄。西周中期以后，贵族所获采邑越来越多，到春秋时期，有的诸侯国一个大夫的采邑就多达数十个。这说明A.土地国有制度废除                B.分封体制不断强化C.诸侯国君权力巩固                D.社会生产持续发展