小学语文人教部编版五年级上册圆明园的毁灭教学演示ppt课件

这是一份小学语文人教部编版五年级上册圆明园的毁灭教学演示ppt课件，共43页。PPT课件主要包含了圆明园的毁灭，齐读生字词，不可估量，金碧辉煌，玲珑剔透，安澜园，众星拱月，武陵春色，驰名中外，感受昔日辉煌等内容，欢迎下载使用。

课时目标：1.会认“估、煌”等9个生字，会写“毁、估”等15个生字。2.正确、流利地朗读课文，读出情感的变化。3.了解圆明园昔日的辉煌和毁灭的经过。（重点）
圆明园位于北京市西北郊区，始建于清康熙四十八年，被誉为“万园之园”，艺术价值极高。1860年，英法联军劫掠园中珍宝，并纵火焚烧了三天三夜。1983年，北京市人民政府集资修整圆明园遗址，万春园、福海、万花阵等逐步恢复，并定名为“圆明园遗址公园”。
暑假，我去北京参观了金碧辉煌的故宫。
不可以估计，形容数量大或者程度深。
比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。
形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
全世界都能听到其名声。形容名声很大。
（规模、计划等）宏大雄伟。
形容器物小巧玲珑，精致美妙。
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园的地理位置和布局特点是怎样的？
圆明园、绮春园、长春园
还有许多小园分布在东、西、南三面
颐和园 颐春园 （清华） 句园 （北大）蔚秀园 承泽园 近春园
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园、苏州的狮子林、杭州西湖的平湖秋月；
还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
圆明园中的建筑给你留下了什么印象呢？
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
赞叹了圆明园内的迷人景色，以及风格各异的建筑艺术。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
漫漫几千年，中华民族积累了无数的奇珍异宝。每一件都折射着我们不朽的历史。这些奇珍异宝就珍藏在圆明园中。所以文中才说“圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”。
大家可以充分利用手上的资料，在批注本上写几句话。
此时你还想用怎样的语言描述圆明园昔日的辉煌呢？
2. 抄写自己感受最深的句子，练习背诵。
课时目标：1.反复朗读，能读出情感的变化。2.能借助关键句，体会课文的思想感情，领悟课文的表达特点。3.能结合相关资料，初步理解“圆明园的毁灭是中国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失”等句子的含义。（难点）
圆明园的毁灭是中国文化史上 的损失，也是世界文化史上 的损失！
不可估量
两个“不可估量”进入眼帘，你的内心是什么滋味？
造成这些不可估量的损失的是谁？
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园内凡是能拿得动的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
带着悲愤的感情读一读，想一想，标红的词语能去掉吗？
凡是、统统、实在、任意……
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
面对圆明园的断壁残垣，你有什么话想说呢？
这篇文章题目为“圆明园的毁灭”，而大量篇幅却是描绘昔日的辉煌，你觉得这样写合适吗？
课文用大量篇幅描绘圆明园昔日的辉煌，让我们更加热爱圆明园，以圆明园为骄傲。可就是这个我们引以为豪的圆明园却被英法联军肆意掠夺、践踏，更能激发我们对侵略者的痛恨，对祖国的爱。
本文描述了圆明园昔日的辉煌和惨遭侵略者毁灭的景象，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱，对侵略者野蛮行径的无比仇恨，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。