第八课 美好集体有我在自主评价 2022-2023学年七年级第一学期道德与法治周末作业
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1.开学后,班主任老师与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标——勇夺“优秀班级”荣誉称号。这一共同的愿景( )
①是集体的精神动力之源 ②是推动集体发展的内驱力 ③引领集体成员团结一致、开拓进取 ④只是班集体美好的愿望,跟个人无关
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
2.奥斯特洛夫斯基说,谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是( )
A.集体是人们联合起来的有组织的整体
B.个人融入集体,就能取得事业的成功
C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长
D.个人的力量是有限的、分散的,对于集体来说是微不足道的
3.有位网球冠军曾经说过这样一句感人肺腑的话:“之所以能得第一,首先要感谢对手,是对手给了我力量,给了我获胜的机会。”下列对这句话的理解错误的是( )
A.我们的成绩都是竞争对手给予的
B.竞争赋予我们压力和动力,激发我们的潜能
C.竞争是集体活力的重要表现
D.我们在竞争中,能够发现不足,提高自己
4.“新时代好少年”周丹彤开展“树轮里的秘密”项目研究,在她的带动下,班级形成了浓厚的研究氛围。近年来,班里有十几个环保研究项目在各类比赛中获奖。对此,下列认识你认同的有( )
①个人的力量总是比集体的力量更强大 ②集体成员相互帮助有利于不断完善自我 ③集体成员坚持小团体主义更能增长才干 ④建设美好集体需要合作和相互激励
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
5.(2020临沂)就要离开生活了3年的班集体了,小强无比留恋,他说,自己所在的班集体像一支乐队。班主任是指挥,每个同学都是演奏者,大家团结一致,奏响了美妙的乐章。下列符合小强说法的是( )
A.一个人的力量无法完成任何事情
B.班主任作为指挥者非常重要
C.善于合作成就了一个美好的班集体
D.在班集体中,自己的个性得不到展示
6.下面两幅漫画共同反映了( )
A.有的同学缺乏责任意识,不能自觉承担保持教室环境整洁的责任
B.自觉承担责任,能享受到承担责任的快乐
C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
D.不同的角色有不同的责任,我是学生,我的责任就是学习
7.班级规定集体舞的排位要个子矮的站前排,个子高的站后排,同学们为此发生了冲突,有人认为个子高的要站前排,有人认为应该按表演能力来排。对此,下列说法正确的有( )
①集体规则和个人意愿一定会发生冲突 ②个人意愿要服从集体的共同要求 ③我们要理解集体要求的合理性 ④集体规则和个人意愿不可能一致
A.②③ B.②④ C.①④ D.①③
8.小方所在的班级要推选代表参加演讲比赛,同学们一致推选口才不错的小方参加,可小方怕影响自己的学习,不想参加演讲比赛。我们应该告诉小方( )
①集体的建设需要每个人的智慧和力量 ②对于一个中学生来说,为班集体争光是最重要的事情 ③我们要树立主人翁意识,充分发挥自己的优势和才智 ④不推诿、不逃避、不找借口,让自己真正成为集体的主人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.某校七年级(2)班,通过民主选举的班委干部能够做到各尽其责;每个同学都有自己的分内事,把集体的事当作自己的事来做,做到了人人有事做,事事有人管。这说明了( )
①集体生活可以培养学生负责任的态度和能力 ②班级事务是班干部的事,参不参与都无所谓 ③在集体中每个人扮演着不同角色,承担不同的职责 ④我们在集体中要承担责任,做有担当的人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.为参加“我和我的祖国”文艺演出,九年级(1)班同学都为班级尽力,参演同学认真排练,其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们,共建美好集体要( )
①目标一致,分工合作 ②和而不同,相互竞争 ③各尽其能,发挥所长 ④民主决策,协商管理
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.价值判断题
集体中每个人都有发表意见和建议的机会。
判断:
理由:
12.情境分析题
小丽进入中学后,经常用写日记的方式记录自己中学生活的点滴,有家庭生活,也有看电视看书所想所得,更有班级趣事。以下就是她的“微日记”片段,与你分享。
2021年4月26日 星期一 天气晴
今天,我校召开春季运动会。4×100米接力赛是当天的重头戏,我班女生获得女子组第一名。同学们和运动员兴奋地抱在了一起,参赛队员说:“接力赛不像单项比赛,比赛中大家的心都是在一起的。”当然,在整个比赛过程中,我们班表现都很出色,还获得了团体总分第一名和“体育道德风尚奖”。尽管我不是运动员,但我为自己能生活在这样的集体里高兴。
(1)你所在的集体有类似接力赛夺冠的经历吗?请说出一例,并结合材料谈谈夺冠的原因。
(2)夺冠后“同学们和运动员兴奋地抱在了一起”说明他们对班级有什么样的情感?这种情感会对我们产生什么作用?
(3)如果你生活在这样的集体里,你打算怎样承担自己的责任为集体尽力?
13.实践探究题
[在集体中成长]
某校七年级(4)班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报。以下是同学们提供的部分稿件,请你运用所学知识对其进行探究。
憧憬美好集体
小聪在《我心目中的班集体》一文中写道:首先,我希望我们班不管谁有困难,其他同学都会尽力帮助他(她),在这个班集体里,我们会感受到家庭般的温暖、兄弟姐妹般的友情。其次,我希望它是一个没有偏见与排斥、每个人都可以对集体事务提出意见和建议的班集体。再次,我希望我们班的同学能够优势互补、共同进步,充分发挥各自的能力。最后,我希望我们班的同学之间能够相互激励、相互竞争、交流互鉴、共同提高……
(1)小聪的美好愿景体现了他对美好班集体的哪些期待?
建设美好集体
小倩在《建设美好集体》的小诗中写道:如果我是一棵草,那集体就是碧绿的草场;如果我是一棵树,那集体就是茂密的森林;如果我是一滴水,那集体就是无边的海洋;如果我是一个音符,那集体就是美妙的乐章。因为集体,我用生命衬托出春意;因为集体,我用躯干挡住了狂傲的风沙……
(2)美好的集体会对同学们产生哪些积极影响?
(3)建设美好班集体,我们应该如何做?
第八课自主评价
1.开学后,班主任老师与班级同学共同确定班级新学期的奋斗目标——勇夺“优秀班级”荣誉称号。这一共同的愿景( A )
①是集体的精神动力之源 ②是推动集体发展的内驱力 ③引领集体成员团结一致、开拓进取 ④只是班集体美好的愿望,跟个人无关
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
2.奥斯特洛夫斯基说,谁若认为自己是圣人,是埋没了的天才,谁若与集体脱离,谁的命运就要悲哀。集体什么时候都能提高你,并且使你两脚站得稳。这段话给我们的启示是( C )
A.集体是人们联合起来的有组织的整体
B.个人融入集体,就能取得事业的成功
C.美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长
D.个人的力量是有限的、分散的,对于集体来说是微不足道的
3.有位网球冠军曾经说过这样一句感人肺腑的话:“之所以能得第一,首先要感谢对手,是对手给了我力量,给了我获胜的机会。”下列对这句话的理解错误的是( A )
A.我们的成绩都是竞争对手给予的
B.竞争赋予我们压力和动力,激发我们的潜能
C.竞争是集体活力的重要表现
D.我们在竞争中,能够发现不足,提高自己
4.“新时代好少年”周丹彤开展“树轮里的秘密”项目研究,在她的带动下,班级形成了浓厚的研究氛围。近年来,班里有十几个环保研究项目在各类比赛中获奖。对此,下列认识你认同的有( B )
①个人的力量总是比集体的力量更强大 ②集体成员相互帮助有利于不断完善自我 ③集体成员坚持小团体主义更能增长才干 ④建设美好集体需要合作和相互激励
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
5.(2020临沂)就要离开生活了3年的班集体了,小强无比留恋,他说,自己所在的班集体像一支乐队。班主任是指挥,每个同学都是演奏者,大家团结一致,奏响了美妙的乐章。下列符合小强说法的是( C )
A.一个人的力量无法完成任何事情
B.班主任作为指挥者非常重要
C.善于合作成就了一个美好的班集体
D.在班集体中,自己的个性得不到展示
6.下面两幅漫画共同反映了( A )
A.有的同学缺乏责任意识,不能自觉承担保持教室环境整洁的责任
B.自觉承担责任,能享受到承担责任的快乐
C.集体生活可以培养人际交往的基本态度和能力
D.不同的角色有不同的责任,我是学生,我的责任就是学习
7.班级规定集体舞的排位要个子矮的站前排,个子高的站后排,同学们为此发生了冲突,有人认为个子高的要站前排,有人认为应该按表演能力来排。对此,下列说法正确的有( A )
①集体规则和个人意愿一定会发生冲突 ②个人意愿要服从集体的共同要求 ③我们要理解集体要求的合理性 ④集体规则和个人意愿不可能一致
A.②③ B.②④ C.①④ D.①③
8.小方所在的班级要推选代表参加演讲比赛,同学们一致推选口才不错的小方参加,可小方怕影响自己的学习,不想参加演讲比赛。我们应该告诉小方( C )
①集体的建设需要每个人的智慧和力量 ②对于一个中学生来说,为班集体争光是最重要的事情 ③我们要树立主人翁意识,充分发挥自己的优势和才智 ④不推诿、不逃避、不找借口,让自己真正成为集体的主人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
9.某校七年级(2)班,通过民主选举的班委干部能够做到各尽其责;每个同学都有自己的分内事,把集体的事当作自己的事来做,做到了人人有事做,事事有人管。这说明了( C )
①集体生活可以培养学生负责任的态度和能力 ②班级事务是班干部的事,参不参与都无所谓 ③在集体中每个人扮演着不同角色,承担不同的职责 ④我们在集体中要承担责任,做有担当的人
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
10.为参加“我和我的祖国”文艺演出,九年级(1)班同学都为班级尽力,参演同学认真排练,其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们,共建美好集体要( A )
①目标一致,分工合作 ②和而不同,相互竞争 ③各尽其能,发挥所长 ④民主决策,协商管理
A.①③ B.①④ C.②③ D.②④
11.价值判断题
集体中每个人都有发表意见和建议的机会。
判断:
理由:
答案:判断:正确。
理由:美好集体是民主的、公正的。对于集体事务,每个人都可以提出意见和建议,每个人的意见和建议都应得到尊重和重视。每个人都应该为集体建设作出自己的努力。
12.情境分析题
小丽进入中学后,经常用写日记的方式记录自己中学生活的点滴,有家庭生活,也有看电视看书所想所得,更有班级趣事。以下就是她的“微日记”片段,与你分享。
2021年4月26日 星期一 天气晴
今天,我校召开春季运动会。4×100米接力赛是当天的重头戏,我班女生获得女子组第一名。同学们和运动员兴奋地抱在了一起,参赛队员说:“接力赛不像单项比赛,比赛中大家的心都是在一起的。”当然,在整个比赛过程中,我们班表现都很出色,还获得了团体总分第一名和“体育道德风尚奖”。尽管我不是运动员,但我为自己能生活在这样的集体里高兴。
(1)你所在的集体有类似接力赛夺冠的经历吗?请说出一例,并结合材料谈谈夺冠的原因。
(2)夺冠后“同学们和运动员兴奋地抱在了一起”说明他们对班级有什么样的情感?这种情感会对我们产生什么作用?
(3)如果你生活在这样的集体里,你打算怎样承担自己的责任为集体尽力?
答案:(1)拔河比赛、合唱比赛、辩论会、篮球比赛、学科竞赛等。原因:有共同的目标和团结协作(或者善于合作)。
(2)集体荣誉感。作用:集体荣誉感令我们骄傲自豪,给我们温暖和力量,激励我们不断前进。
(3)①发挥个人的智慧和力量,积极参与,树立主人翁意识。②为集体出力,需要从实际情况出发,各尽其能,发挥所长。③自觉维护集体的利益和荣誉。④在集体生活中,勇于担责,学会承担责任。⑤在集体生活中,学会关爱他人,互相帮助;学会参与,学会担当。等等。
13.实践探究题
[在集体中成长]
某校七年级(4)班准备以“在集体中成长”为主题出一期黑板报。以下是同学们提供的部分稿件,请你运用所学知识对其进行探究。
憧憬美好集体
小聪在《我心目中的班集体》一文中写道:首先,我希望我们班不管谁有困难,其他同学都会尽力帮助他(她),在这个班集体里,我们会感受到家庭般的温暖、兄弟姐妹般的友情。其次,我希望它是一个没有偏见与排斥、每个人都可以对集体事务提出意见和建议的班集体。再次,我希望我们班的同学能够优势互补、共同进步,充分发挥各自的能力。最后,我希望我们班的同学之间能够相互激励、相互竞争、交流互鉴、共同提高……
(1)小聪的美好愿景体现了他对美好班集体的哪些期待?
建设美好集体
小倩在《建设美好集体》的小诗中写道:如果我是一棵草,那集体就是碧绿的草场;如果我是一棵树,那集体就是茂密的森林;如果我是一滴水,那集体就是无边的海洋;如果我是一个音符,那集体就是美妙的乐章。因为集体,我用生命衬托出春意;因为集体,我用躯干挡住了狂傲的风沙……
(2)美好的集体会对同学们产生哪些积极影响?
(3)建设美好班集体,我们应该如何做?
答案:(1)美好集体是民主的、公正的;美好集体是充满关怀与友爱的;美好集体是善于合作的;美好集体是充满活力的。
(2)①美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园,引领我们成长。②在美好集体中,每个人都能获得丰富的精神养料,拥有充实的精神生活,感受集体的关爱,凝聚拼搏向上的力量,坚定自己的生活信念。
(3)共同确定愿景和目标;共同商定集体的规则与制度内容;共同创造良好的集体氛围;主动参与集体建设,积极参加集体活动;自觉维护集体荣誉;从每个人的实际情况出发,各尽其能,发挥所长,为集体出力;在集体生活中学会承担责任;在集体生活中,学会接纳他人,理解和包容他人;学会参与、学会担当;等等。
