第七课 共奏和谐乐章自主评价 2022-2023学年七年级第一学期道德与法治周末作业
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1.在一次演讲比赛中,七年级(1)班的小琪同学准备了一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料。下面内容中,她可能用到的有( )
①集体规则与我们的个人需要之间不存在任何冲突和矛盾 ②在集体中,个人应有自己的意愿,又必须遵守共同的规则 ③为了发展个人潜能,在集体生活中应该优先满足个人意愿 ④合理的集体规则能维护个人合理利益,使集体和声更动听
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.随着集体的发展和进步,有些集体规则变得不合时宜。对于集体要求中存在的不合理因素( )
①不能做丝毫修改 ②需要适当修改、完善 ③根据自己的意愿制定新的规则 ④我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议
A.①② B.③④
C.②③ D.②④
3.观察下面漫画,你想对其中的主人公说( )
①个人利益与集体利益本质上是一致的,不应损害集体利益 ②我们应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义 ③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 ④为了个人利益,偶尔损害一下集体利益也未尝不可
A.②③④ B.①③④C.①②③ D.①②④
4.某班的板报上写着“班兴我荣,班衰我耻”的标语,这其中蕴含的道理是( )
A.集体利益与个人利益没有任何冲突
B.集体要保护个人的一切利益
C.任何集体都离不开个体而单独存在
D.个人利益与集体利益本质上是一致的
5.在集体生活中,“我”和“你”可能有着不同的诉求,有时难免发生碰撞,产生矛盾或冲突。面对这些生活中的小插曲,我们的选择是( )
①第一时间请家长来校理论 ②心中有集体,识大体,顾大局,不做有损集体的事 ③慎重考虑,冷静选择适当的处理方式 ④叫校外的朋友帮自己出气
A.②③ B.①② C.②④ D.①③
6.我们每个人都可能会处在不同的集体中,扮演不同的角色。当你面对不同集体的角色冲突时,你会( )
①先考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫,作为统筹安排的依据 ②以个人的爱好、兴趣作为服从哪个集体的选择依据 ③不管哪个角色都重要,要倾尽自己全力做好每一件事 ④选择的依据是局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益
A.①② B.②④ C.①④ D.③④
7.某区开展中学生“经典诵读”比赛,小强同学作为学生评委,利用机会为同班同学丽丽打了高分。从中可以看出小强( )
①沾染了江湖义气,侵犯了小群体利益 ②“心怀一把尺子”,坚决维护集体利益 ③犯了小团体主义的错误 ④同时属于不同的集体
A.③④ B.①③ C.②④ D.①②
8.班主任让班长小雨检查宿舍卫生,小雨发现自己所在的215宿舍卫生并不好,他知道今天是好朋友小刚值日,如果如实向老师汇报,小刚肯定受批评,自己也会受牵连,但他最终还是如实向老师反映。小雨( )
①正确处理了个人利益与集体利益的关系 ②没有与同学们打成一片 ③不够意思,让好朋友受批评④正确解决了不同集体的角色冲突
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
9.七年级(3)班有一个出了名的“爱乐帮”,这个团体的“成员们”不爱学习,讲“哥们儿”义气,不遵守班规校纪,同学们都不敢招惹他们。对此,你的看法是( )
①这样的小群体十分有害,我们应该把这些同学赶出学校 ②物以类聚,人以群分,随他们去吧 ③这是典型的小团体主义 ④对这样的小团体,要加强教育、严格管理
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
10.期中考试时,小甲找同桌小丁要答案,小丁没理他。对此,小甲一直耿耿于怀。一天,为了报复小丁,小甲偷偷往小丁负责的清洁区扔垃圾,结果,他们班级没评上文明班级。如果你是小甲的好朋友,你会对他说( )
①在集体生活中,我们要学会正确处理与他人的关系 ②小丁不提供答案是不珍惜友情、破坏班级团结的做法 ③当遇到矛盾和冲突时,要选择适当的处理方式 ④不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
11.价值判断题
在我们的集体中有些小群体成员“拉帮结派”,讲“哥们儿”义气,沦为小团体主义。所以我们反对集体生活中一切小群体的存在。
判断:
理由:
12.材料分析题
材料一 中国石油大学的一个女生宿舍里,六名同学为考研而成为“备考联盟”,任何一个人在学习上遇到了困难,其他姐妹都会热心帮助,大家相互监督,共同提高,最后全宿舍六人都考上了“双一流”大学的硕士研究生。
材料二 某中学七年级(1)班的几名男同学结成“兄弟帮”,他们经常与人打群架,是班级管理的“老大难”。
(1)材料一中的小群体是如何形成的?
(2)材料一说明集体中的小群体有什么作用?
(3)对于材料二中的“兄弟帮”,我们应该怎样认识?应持什么态度?
13.材料分析题
材料一 一位七年级的同学在日记中这样写道:我们要遵守班规班纪,努力学习;我们要遵守宿舍管理规则,维护好宿舍卫生;我们要遵守考试规则,公平竞争。
材料二 “班级是我家,关爱班级靠大家。”我们在班级中要处理好“单音”与“和声”的关系,才能共奏班级的和谐乐章。
(1)“无规矩不成方圆。”谈谈集体规则有何意义。
(2)当个人需要与集体规则发生冲突时,你应该如何处理?
(3)我们如何让集体的“和声”更和谐、更美好?
第七课自主评价
1.在一次演讲比赛中,七年级(1)班的小琪同学准备了一篇关于“个人意愿和集体规则”的演讲材料。下面内容中,她可能用到的有( C )
①集体规则与我们的个人需要之间不存在任何冲突和矛盾 ②在集体中,个人应有自己的意愿,又必须遵守共同的规则 ③为了发展个人潜能,在集体生活中应该优先满足个人意愿 ④合理的集体规则能维护个人合理利益,使集体和声更动听
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
2.随着集体的发展和进步,有些集体规则变得不合时宜。对于集体要求中存在的不合理因素( D )
①不能做丝毫修改 ②需要适当修改、完善 ③根据自己的意愿制定新的规则 ④我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议
A.①② B.③④
C.②③ D.②④
3.观察下面漫画,你想对其中的主人公说( C )
①个人利益与集体利益本质上是一致的,不应损害集体利益 ②我们应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义 ③为追求个人利益而损害集体利益的行为是错误的 ④为了个人利益,偶尔损害一下集体利益也未尝不可
A.②③④ B.①③④
C.①②③ D.①②④
4.某班的板报上写着“班兴我荣,班衰我耻”的标语,这其中蕴含的道理是( D )
A.集体利益与个人利益没有任何冲突
B.集体要保护个人的一切利益
C.任何集体都离不开个体而单独存在
D.个人利益与集体利益本质上是一致的
5.在集体生活中,“我”和“你”可能有着不同的诉求,有时难免发生碰撞,产生矛盾或冲突。面对这些生活中的小插曲,我们的选择是( A )
①第一时间请家长来校理论 ②心中有集体,识大体,顾大局,不做有损集体的事 ③慎重考虑,冷静选择适当的处理方式 ④叫校外的朋友帮自己出气
A.②③ B.①②
C.②④ D.①③
6.我们每个人都可能会处在不同的集体中,扮演不同的角色。当你面对不同集体的角色冲突时,你会( C )
①先考虑哪个集体的任务更重要、更紧迫,作为统筹安排的依据 ②以个人的爱好、兴趣作为服从哪个集体的选择依据 ③不管哪个角色都重要,要倾尽自己全力做好每一件事 ④选择的依据是局部利益服从整体利益,个人利益服从集体利益
A.①② B.②④
C.①④ D.③④
7.某区开展中学生“经典诵读”比赛,小强同学作为学生评委,利用机会为同班同学丽丽打了高分。从中可以看出小强( A )
①沾染了江湖义气,侵犯了小群体利益 ②“心怀一把尺子”,坚决维护集体利益 ③犯了小团体主义的错误 ④同时属于不同的集体
A.③④ B.①③ C.②④ D.①②
8.班主任让班长小雨检查宿舍卫生,小雨发现自己所在的215宿舍卫生并不好,他知道今天是好朋友小刚值日,如果如实向老师汇报,小刚肯定受批评,自己也会受牵连,但他最终还是如实向老师反映。小雨( C )
①正确处理了个人利益与集体利益的关系 ②没有与同学们打成一片 ③不够意思,让好朋友受批评 ④正确解决了不同集体的角色冲突
A.①② B.②③ C.①④ D.③④
9.七年级(3)班有一个出了名的“爱乐帮”,这个团体的“成员们”不爱学习,讲“哥们儿”义气,不遵守班规校纪,同学们都不敢招惹他们。对此,你的看法是( B )
①这样的小群体十分有害,我们应该把这些同学赶出学校 ②物以类聚,人以群分,随他们去吧 ③这是典型的小团体主义 ④对这样的小团体,要加强教育、严格管理
A.①② B.③④ C.①③ D.②④
10.期中考试时,小甲找同桌小丁要答案,小丁没理他。对此,小甲一直耿耿于怀。一天,为了报复小丁,小甲偷偷往小丁负责的清洁区扔垃圾,结果,他们班级没评上文明班级。如果你是小甲的好朋友,你会对他说( D )
①在集体生活中,我们要学会正确处理与他人的关系 ②小丁不提供答案是不珍惜友情、破坏班级团结的做法 ③当遇到矛盾和冲突时,要选择适当的处理方式 ④不能因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情
A.①②④ B.②③④ C.①②③ D.①③④
11.价值判断题
在我们的集体中有些小群体成员“拉帮结派”,讲“哥们儿”义气,沦为小团体主义。所以我们反对集体生活中一切小群体的存在。
判断:
理由:
答案:判断:错误。
理由:①在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体,他们在小群体中更容易相互理解、沟通,在互学共进中增长才干。当小群体能够融入集体生活时,会积极参与集体的建设。②但小群体内成员之间的友谊如果沾染上江湖义气,这样的小群体往往会将自身利益置于集体利益之上,沦为小团体主义。③我们要坚持集体主义,正确引导小群体的发展,反对小团体主义。
12.材料分析题
材料一 中国石油大学的一个女生宿舍里,六名同学为考研而成为“备考联盟”,任何一个人在学习上遇到了困难,其他姐妹都会热心帮助,大家相互监督,共同提高,最后全宿舍六人都考上了“双一流”大学的硕士研究生。
材料二 某中学七年级(1)班的几名男同学结成“兄弟帮”,他们经常与人打群架,是班级管理的“老大难”。
(1)材料一中的小群体是如何形成的?
(2)材料一说明集体中的小群体有什么作用?
(3)对于材料二中的“兄弟帮”,我们应该怎样认识?应持什么态度?
答案:(1)在集体生活中,一些志趣相投、个性相似,或者生活背景类似的同学,往往自觉或不自觉地形成小群体。
(2)在小群体中,我们与同伴更容易相互理解、沟通,在与同伴的交往中学习交往,在与同伴的互学共进中增长才干。
(3)①材料二中的“兄弟帮”是小团体主义,与集体主义的宗旨相背离,它没有集体的全面性、公益性,它常常容易产生一些狭隘的和片面的想法,对集体、他人和小团体内部的个人都可能会造成不可估量的影响。②我们需要“心怀一把尺子”,不为成见所“扰”,不为人言所“惑”,明辨是非,坚持正确的行为,坚持集体主义,反对小团体主义。
13.材料分析题
材料一 一位七年级的同学在日记中这样写道:我们要遵守班规班纪,努力学习;我们要遵守宿舍管理规则,维护好宿舍卫生;我们要遵守考试规则,公平竞争。
材料二 “班级是我家,关爱班级靠大家。”我们在班级中要处理好“单音”与“和声”的关系,才能共奏班级的和谐乐章。
(1)“无规矩不成方圆。”谈谈集体规则有何意义。
(2)当个人需要与集体规则发生冲突时,你应该如何处理?
(3)我们如何让集体的“和声”更和谐、更美好?
答案:(1)①在集体中,共同的规则能够保证集体的和声更动听。②集体规则能保障个人利益。
(2)①面对冲突,我们必须服从和维护集体规则,让个人意愿服从集体的共同要求。②理解集体要求的合理性,反思个人意愿的合理性和实现的可能性,我们就可能找到解决冲突的平衡点。
(3)①每个人保持单音准确,尽力做好自己,遵守规则,以保持和声的和谐之美。②对于集体要求中存在的不合理因素,我们可以通过恰当的方式表达自己的意见,提出积极的改进建议。③当个人利益与集体利益发生冲突时,应把集体利益放在个人利益之上,坚持集体主义。 ④在承认个人利益的合理性、保护个人正当利益的前提下,反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。⑤在集体生活中学会处理与他人的各种关系。⑥心中有集体,识大体、顾大局,不做有损集体利益的事情。
