九年级化学人教版 寒假作业（11）

寒假作业（11）

1.可用于造纸和印染等工业，下列关于说法中不正确的是(   )

A.俗名：纯碱 B.水溶液呈碱性

C.是一种氧化物 D.可以制取NaOH

2.叶子发黄的水稻易倒伏，农技站的工作人员建议施用的肥料应该是(   )

A. B. C. D.

3.某班学生以“施用化肥的利与弊”为主题进行小组辩论，正方的观点是施肥有利。正方的下列观点不科学的是(   )

A.施用化肥可以使农作物增加产量

B.化肥肥效快

C.为提高农作物的产量，施用化肥越多越好

D.复合肥能为农作物提供多种营养素

4.对碳酸氢铵的认识中，说法错误的是(   )

A.取用少量碳酸氢铵放在蒸发皿中加热，固体逐渐减少，最后完全消失

B.为防止碳酸氢铵受潮，应放在阳光下保存

C.加热后有刺激性气味的气体产生

D.施用碳酸氢铵后应立即用土掩埋，防止暴晒

5.实验室有一包含有少量氯化钠杂质的硝酸钾固体，某校化学兴趣小组的同学为了得到纯净的硝酸钾，设计了如图所示的操作，下列有关分析中正确的是(   )

A.操作Ⅰ~Ⅲ分别是溶解、加热蒸发、过滤

B.操作Ⅰ是过滤，将氯化钠固体从溶液中分离除去

C.操作Ⅱ是加热浓缩，趁热过滤，除去杂质氯化钠

D.操作Ⅲ是过滤，将硝酸钾晶体从溶液中分离出来

6.如图是磷酸二氢钾（）化肥包装上的部分信息，对该化肥叙述不正确的是(   )

A.属于复合肥料  B.易溶于水

C.是纯净物  D.主要含有四种元素

7.淮安有丰富的盐矿资源，化学兴趣小组同学称取一定质量粗盐样品（含有泥沙），用如图所示装置进行初步提纯。回答下列问题：

（1）操作①中，发现天平指针向右偏，接下来的操作是____________。

（2）操作④中，滤液仍然浑浊，可能的原因是____________。

A.滤纸破损          B.滤纸未紧贴漏斗内壁        C.漏斗内液面高于滤纸边缘

（3）操作⑤中，待蒸发皿内出现____________时，停止加热。

8.阅读下列科普短文，回答有关问题。

面食“膨大剂”的秘密

①中华民族的饮食文化博大精深，历史悠久，其中各式美味的面食更是很多人的最爱。使馒头松软可口的原因是在制作过程中加入一种“膨大剂”，这种“膨大剂”就是酵母菌。酵母菌是一种单细胞真菌，在有氧和无氧环境下都能生存，属于兼性厌氧菌，

②市面上卖的酵母粉在低水分下会进入“休眠状态”，“膨大剂”包装提供的干燥、真空及隔光等条件，保证了酵母的活性，在使用时，酵母会从“休眠”中“复活”。一般都是和面时在面粉中加入一些干酵母粉，这样和好的面团中，酵母和面粉就会发生化学反应。在发酵初期，面团中的氧气和其他营养物质很丰富，酵母菌会进行旺盛的有氧呼吸，面团中的糖类与氧气迅速反应，生成二氧化碳和水，并释放一定的热量。

③有时候发酵时间过长或酵母粉放的太多，面团就有酸味，当出现这种情况时，可在面团中加入一些小苏打来中和产生的酸。

④面团发好、做成馒头后就可以上蒸锅了。在加热的条件下，面团中的二氧化碳因温度升高，体积膨胀，最后从面团中释放出来，这就得到了松软可口的馒头。

（1）②中加粗部分描述的化学变化属于_________反应。

（2）用微粒的观点解释加热时面团中二氧化碳体积膨胀的原因_________。

（3）短文提到的小苏打还可用于治疗胃酸过多症，该反应的方程式为_________。

9.学习完盐的化学性质以后，同学们做了一个趣味实验。如图所示，他们在倾倒过程中观察到烧杯左侧的无色溶液中产生了白色沉淀。倾倒并经过沉降后，他们对最终烧杯内上层清液中所含有的离子展开了探究。

【猜想与假设】甲：；乙：；丙：。

【表达与交流】通过讨论大家一致认为__________猜想不正确，理由是__________。

【实验探究】为了验证溶液中的离子成分，甲取上层清液于试管中，问其中加入一定量的溶液，无明显现象，得出自己猜想错误，乙同学猜想正确的结论。请你评价甲的实验及结论__________；在甲实验的基础上，乙同学取上层清液于试管中，向其中加入足量溶液，过滤，向无色滤液中滴加酚酞溶液，上述实验观察到__________的现象，最终，乙同学得出自己的猜想是正确的。

【总结与交流】有同学认为乙同学的实验中有的步骤是多余的，你认为多余的步骤是__________，理由是__________。

10.为了探究金属单质M与盐溶液的反应，某同学进行了实验，实验过程及现象如图所示。

（1）图中“操作”的名称是_______。

（2）滤渣的成分可能是________。

A.银和M               B.铜和M                      C.银、铜和M

（3）产生的无色气体可能是_______。（填写化学式）

（4）向滤液中滴加盐酸_____（填“能”或“不能”）产生白色沉淀。若能产生白色沉淀写出化学方程式_____；若不能产生白色沉淀写出理由：_______。

11.通过海水晾晒可得粗盐。粗盐除NaCl外，还含有、以及泥沙等杂质。小明想将粗盐提纯，设计的实验操作流程如图所示。

根据以上信息回答：

（1）海水晒盐是利用了______的原理，操作Ⅰ、Ⅱ的名称是______。

（2）写出加入过量溶液反应的化学方程式：______，此反应类型为______。“沉淀物”的主要成分是______（填化学式）。

（3）操作Ⅱ得到的溶液的pH______7（填“>”“<”或“=”），加入稀盐酸的现象为______。

（4）蒸发过程中为防止食盐晶体飞溅，需要______。

（5）实验结束后称量获得的精盐，计算发现产率偏低，可能的原因是______（填字母序号）。

A.食盐没有全部溶解就过滤

B.蒸发时液滴飞溅

C.蒸发后得到的精盐很潮湿

D.蒸发皿内的精盐没有全部转移到称量纸上
 

答案以及解析

1.答案：C

解析：A、碳酸钠俗称纯碱，正确。

B、碳酸钠水溶液为碱性，正确。

C、碳酸钠含有三种元素，不是氧化物，错误。

D、碳酸钠和氢氧化钙反应可以生成碳酸钙沉淀和氢氧化钠，可制取氢氧化钠，正确。

故选C。

2.答案：D

解析：A、氯化铵中含有氮元素，属于氮肥，不合题意；

B、硫酸钾中含有钾元素，属于钾肥，不合题意；

C、磷酸二氢钙中含有磷元素，不合题意；

D、硝酸钾中含有钾元素与氮元素，符合题意；

故选D。

3.答案：C

解析：过量施用化肥会造成土壤酸化、板结，污染大气、水体等，故选C。

4.答案：B

解析：A、碳酸氢铵在加热条件下分解成氨气、水和二氧化碳，因此固体逐渐减少，最后完全消失，故此说法正确；

B、碳酸氢铵受热易分解成氨气、水和二氧化碳，因此碳酸氢铵不能放在阳光下保存，故此说法错误；

C、碳酸氢铵在加热条件下分解成氨气、水和二氧化碳，氨气有刺激性气味，故此说法正确；

D、碳酸氢铵受热易分解成氨气、水和二氧化碳，因此施用碳酸氢铵后应立即用土掩埋，防止暴晒而降低肥效，故此说法正确。

故选：B。

5.答案：D

解析：提纯含少量氯化钠杂质的硝酸钾，应采用冷却结晶法。结合流程可知，操作Ⅰ为溶解，操作Ⅱ为蒸发浓缩，冷却结晶，操作Ⅲ是过滤，故A、B、C不正确，D正确。

6.答案：C

解析：磷酸二氢钾中含有钾元素和磷元素，属于复合肥料，A正确；由题图中信息“全水溶”，可知磷酸二氢钾易溶于水，B正确；根据包装上的部分信息，该化肥中的含量≥98%，则其主要含有钾、氢、磷、氧四种元素，属于混合物，C不正确、D正确。

7.答案：（1）向左盘加入粗盐直到天平平衡

（2）AC

（3）较多固体

解析：（1）发现天平指针向右偏说明粗盐质量偏少，所以需要向左盘加入粗盐直到天平平衡。

（2）A.滤纸破损，溶液可能未经过滤流下，可能导致滤液仍然浑浊；

B.滤纸未紧贴漏斗内壁会导致过滤速度偏慢，但不会导致滤液仍然浑浊；

C.漏斗内液面高于滤纸边缘，溶液可能沿着漏斗和滤纸的间隙未经过滤流下，可能导致滤液仍然浑浊；

故选AC。

（3）蒸发操作时，待蒸发皿内出现较多固体时停止加热，利用余热蒸干。

8.答案：（1）氧化

（2）温度升高，分子间隔变大

（3）

解析：（1）在发酵初期，面团中的氧气和其他营养物质很丰富，酵母菌会进行旺盛的有氧呼吸，面团中的糖类与氧气迅速反应，生成二氧化碳和水，并释放一定的热量，反应物中都含有氧气，故②中划线部分描述的化学变化属于氧化反应，故填：氧化；

（2）酵母菌会进行旺盛的有氧呼吸，面团中的糖类与氧气迅速反应，生成二氧化碳和水，并释放一定的热量，温度升高，二氧化碳分子间隔变大，故填：温度升高，分子间隔变大；

（3）小苏打是碳酸氢钠，胃酸的主要成分是盐酸，碳酸氢钠与盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，故填：。

9.答案：【表达与交流】丙；和不能共存

【实验探究】甲的实验只能说明溶液中不含，不能说明溶液中含有，以只能证明甲的猜想错误，而不能证明乙的猜想正确生成白色沉淀，溶液变成红色

【总结与交流】向无色滤液中滴加酚酞溶液原溶液中一定含有，没有必要向无色滤液中滴加酚酞溶液检验

解析：【表达与交流】在溶液中和能反应生成碳酸钡沉淀，不能共存，故丙猜想不正确。

【实验探究】甲取上层清液于试管中，向其中加入一定量的溶液，无明显现象，则只能说明溶液中不含，不能说明溶液中含有，所以只能证明甲的猜想错误，而不能证明乙的猜想正确；乙同学取上层清液于试管中，向其中加入足量溶液，过滤，向无色滤液中滴加酚酞溶液，和反应生成碳酸钙沉淀，故能证明溶液中含有，证明乙同学的猜想正确；因为原溶液中一定含有，所以没有必要向无色滤液中滴加酚酞溶液检测。

10.答案：（1）过滤

（2）C

（3）

（4）    不能；；滤液为M的硝酸盐溶液，不含有硝酸银

解析：（1）图中“操作”后得到了滤渣和滤液，将固液分离的操作是过滤；

（2）向滤渣中加入稀盐酸，产生无色气体，说明滤渣中除了银和铜外，还有M，故选C；

（3）活泼金属与稀盐酸反应生成氢气，故填；

（4）滤液为M的硝酸盐溶液，不含有硝酸银，加入稀盐酸，不能产生白色沉淀；若能产生白色沉淀，化学方程式为。

11.答案：（1）蒸发结晶；过滤

（2）；复分解反应；和

（3）>；有气泡产生

（4）用玻璃棒不断搅拌

（5）ABD

解析：（1）①氯化钠的溶解度受温度变化影响较小，海水通过蒸发水分使氯化钠结晶出来，利用的是蒸发结晶原理，故填：蒸发结晶。

②由流程图知，操作Ⅰ、Ⅱ是将固体和液体分离，即过滤，故填：过滤。

（2）①加入过量溶液可以把粗盐中的除尽，碳酸钠与氯化钙反应生成氯化钠和碳酸钙，反应的化学方程式为：，故填：。

②此反应是由两种化合物互相交换成分，生成另外两种化合物的反应，属于复分解反应，故填：复分解反应。

③加入碳酸钠溶液与粗盐中的氯化钙反应生成碳酸钙沉淀，加入氢氧化钠溶液与粗盐中的氯化镁反应生成氢氧化镁沉淀，所以“沉淀物”的主要成分是碳酸钙和氢氧化镁，故填：和。

（3）①由于氢氧化钠溶液和碳酸钠溶液都显碱性，且都是加入过量的，所以操作Ⅱ得到的溶液显碱性，溶液的pH>7，故填：>。

②由于操作Ⅱ得到的溶液中含有碳酸钠，与加入的盐酸反应生成氯化钠、水和二氧化碳，可观察到有气泡产生，故填：有气泡产生。

（4）蒸发过程中为防止食盐晶体飞溅，需要用玻璃棒不断搅拌，故填：用玻璃棒不断搅拌。

（5）A、食盐没有全部溶解就过滤，得到精盐的质量偏少，使精盐的产率偏低，故A符合题意；

B、蒸发时液滴飞溅，得到精盐的质量偏少，使精盐的产率偏低，故B符合题意；

C、蒸发后得到的精盐很潮湿，得到精盐的质量偏大，会使精盐的产率偏高，故C不符合题意；

D、蒸发皿内的精盐没有全部转移到称量纸上，得到精盐的质量偏少，使精盐的产率偏低，故D符合题意。

故填：ABD。