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    邹忌讽齐王纳谏 课件

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    人教部编版九年级下册21* 邹忌讽齐王纳谏教课课件ppt

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    这是一份人教部编版九年级下册21* 邹忌讽齐王纳谏教课课件ppt,共54页。PPT课件主要包含了学习目标,新课导入,相关介绍,背景介绍,字词积累,整体感知,重点积累,通假字,我孰与城北徐公美,孰同“熟”仔细等内容,欢迎下载使用。
    1.了解《战国策》的有关知识,理解课文内容,感受人物形象。2.领会文中类比推理和比喻说理的方法。3.体会“讽谏”的妙处,认识纳谏除弊的历史意义和现实意义。。
    唐朝政治家、思想家、文学家和史学家,因直言进谏,辅佐唐太宗共同创建“贞观之治”的大业,被后人称为“一代名相”。
    魏征死后,高祖感慨的说:“以铜为鉴,可正衣冠;以史为鉴,可知兴替;以人为鉴,可知得失。征役,朕亡一鉴矣!”,这是历代君主对谏臣最高的评价。
    《战国策》:国别体史学著作,又称《国策》。西汉刘向编定为三十三篇,记事年代起于战国初年,止于秦灭六国,约有240年的历史。分为12策,33卷,共497篇,主要记述了战国时期的游说之士的政治主张和言行策略。
    【邹忌】(约前385-前319):战国时政治家,齐国大臣。以鼓琴游说齐威王,被任相国,封于下邳,称成侯。劝说威王奖励群臣吏民进谏,主张革新政治。
    齐威王:(公元前378年―公元前320年),妫姓,田氏,名因齐,田齐桓公(与春秋五霸之首的姜齐桓公非同一人)田午之子,战国时期齐国(田齐)第四代国君,公元前356年到公元前320年在位。
    春秋战国之际,七雄并立,各国间的兼并战争,各统治集团内部新旧势力的斗争,以及民众风起云涌的反抗斗争,都异常尖锐激烈。在这激烈动荡的时代,士作为一种最活跃的阶层出现在政治舞台上。他们以自己的才能和学识,游说于各国之间,施展着自己治国安邦的才干。
    各国统治者也认识到,人心的向背,是国家政权能否巩固的决定性因素。失去了民心,国家的统治就难以维持。所以,他们争相延揽人才,虚心纳谏,争取“士”的支持。
    昳( )丽 间( ) 期( )年 谤讥( )
    朗读课文,读准节奏,读出感情。
    邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”
    妾曰:“徐公何能及君也!”旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!” 明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
    于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齐地方千里,百二十城。宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”
    王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。 燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
    邹忌修八尺有余,而形貌昳丽。朝服衣冠,窥镜,谓其妻曰:“我孰与城北徐公美?”
    再读课文,结合注释翻译。
    意思是我和城北徐公比起来,谁更英俊一些。
    容光焕发,气度非凡。昳,美丽。
    其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也!”城北徐公,齐国之美丽者也。忌不自信,而复问其妾曰:“吾孰与徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也!”
    译文:邹忌身高八尺多,而且容光焕发,气度非凡。有一天早晨他穿戴好衣帽,照着镜子,对他的妻子说:“我同城北徐公比,哪一个美?”他的妻子说:“您美极了,徐公怎么能比得上您呢!”城北的徐公,是齐国的美男子。邹忌不相信自己会比徐公美丽,于是又问他的小妾说:“我和徐公相比,谁更美丽?”妾说:“徐公怎么能比得上您呢!”
    旦日,客从外来,与坐谈,问之:“吾与徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也!”
    译文:明天,有客人从外面来拜访,邹忌和他坐着谈话。邹忌问客人道:“我和徐公相比,谁更美丽?”客人说:“徐公不如您美丽啊!”
    明日,徐公来,孰视之,自以为不如;窥镜而自视,又弗如远甚。
    译文:又过了一天,徐公前来拜访,(邹忌)仔细地看他,自己觉得不如他美丽;再照着镜子看看自己,更觉得远远地不如人家。
    暮寝而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。”
    译文:晚上,他躺在床上想这件事,说:“我的妻子以我为美,是偏爱我;我的小妾以我为美,是惧怕我;客人以我为美,是想要有求于我。”
    于是入朝见威王,曰:“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。
    译文:于是邹忌上朝拜见齐威王。说:“我确实知道自己不如徐公美丽。可是我的妻子偏爱我,我的妾惧怕我,我的客人对我有所求,他们都认为我比徐公美丽。
    今齐地方千里,百二十城。宫妇左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之内莫不有求于王。由此观之,王之蔽甚矣!”
    译文:如今的齐国,土地纵横千里,有一百二十座城池。宫里的妃子和身边的近臣,没有不偏爱大王的;朝廷中的大臣,没有不惧怕大王的;全国范围内(的人),没有不对大王有所求的。由此看来,大王被蒙蔽一定很厉害了。”
    王曰:“善。”乃下令:“群臣吏民,能面刺寡人之过者,受上赏;上书谏寡人者,受中赏;能谤讥于市朝,闻寡人之耳者,受下赏。”
    当面批评。刺,指摘、批评。
    在公众场所议论(君王的缺点)。
    这里是“使……听到”的意思。
    译文:齐威王说:“说得真好。”于是下了一道命令:“所有的大臣、官吏、百姓,能够当面指责我的过错的,可得上等奖赏;能够上书劝谏我的,得中等奖赏;能够在公众场所议论我的缺点,并能使我听到的,得下等奖赏。”
    令初下,群臣进谏,门庭若市;数月之后,时时而间进;期年之后,虽欲言,无可进者。
    偶尔进谏。间,偶然,间或。
    燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
    到齐国晋见齐王。这里表示尊重齐国。
    在朝廷上就可以战胜敌国。意思是国内政治修明,不必用兵就能使敌国畏服。
    译文:政令刚一下达,所有大臣都来进言规劝,宫门庭院就像集市一样喧闹。几个月以后,有时偶尔还有人进谏。一年以后,即使想进言,也没有什么可说的了。 燕、赵、韩、魏等国听说了这件事,都到齐国晋见齐王。这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。
    受,同“授”,给予、付予。
    齐国之美丽者也问之吾妻之美我者暮寝而思之
    (古:照,看 今:偷看)
    (古:委婉地规劝,讽谏 今:诽谤,嘲讽)
    (古:土地方圆 今:地点,处所)
    (古:公开指责别人的过错 今:诽谤)
    (古:指责 今:用尖的物体进入或穿过)
    (古:偏爱 今:自私)
    (古:国君身边的近臣 今:方位名词或表示范围的副词)
    (古:第二天 今:今天的下一天)
    (古:长,原文指身高 今:改正)
    (古:穿戴 今:衣服)
    名词作动词,穿,戴。
    名词作状语,在早上。
    形容词意动用法,认为……美。
    动词使动用法,使……听到。
    名词作状语,当面。
    形容词作动词,偏爱。
    形容词用作动词,受蒙蔽。
    城北徐公,齐国之美丽者也。
    王之蔽甚矣
    介词结构“与城北徐公”后置
    对于邹忌的问题,妻、妾、客的回答有何异同?
    妻子热情赞扬邹忌,反映了妻的偏爱;妾在家中的地位卑微,因为怕,回答比较敷衍;客因为有事相求,所以回答用了一个陈述句,语气较轻。
    面对妻、妾、客不同程度的赞美,邹忌的表现反映出他怎样的品质?
    “忌不自信”——“暮寝而思之”
    不盲目轻信,对别人的褒奖能理智判断、冷静思考,能正视自己。
    邹忌认为“王之蔽甚矣”的原因是什么?在表达上有何作用?
    作用:使用排比句,营造了一种步步逼近的语势,一环扣一环,给人以无可辩驳的感觉,有力地论证了中心论点。
    “宫妇左右莫不私王……莫不有求于王”
    邹忌是怎样说服齐王的?
    (1)以切身经历设喻,指出妻、妾、客美我的不同原因是私臣,畏臣,有求于臣。 (2)把家事同国事类比。拿齐王的地位同自己做比较,指出“宫妇左右……求于王” 最后得出“王之蔽甚矣”的结论,使齐王接受纳谏。
    “王曰:‘善’。”请你结合文意品析“善”字的表达作用。
    说明邹忌艺术的进谏,起到了良好的效果。 说明齐威王善于纳谏。
    “此所谓战胜于朝廷”中的“此”指代什么?“战胜于朝廷”的意思是什么?
    “此”:“燕、赵、韩、魏闻之,皆朝于齐”这种情况。 “战胜于朝廷”:内政修明,不必用兵就能使别的国家畏服。
    能保持清醒的头脑,发现问题并分析思索;在政治上有除弊革新的责任感,敢于坚持真理;有善于运用能启发人、使人容易接受的方式,摆事实,讲道理,说服对方。
    试简要分析文中两个人物的形象特点。
    心胸宽阔,气度宏大,知错能改的贤明君主;有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。
    本文在刻画人物形象上采取了哪些方法?运用这些方法有什么好处?
    细节描写、对话描写、心理描写;有力地表现了人物的内心世界和性格特点。
    俗话说:“良药苦口利于病,忠言逆耳利于行”。本文中邹忌的忠言并不逆耳,齐威王也痛快地接受了,你怎样看待这一问题?
    劝诫别人要看对象,有人适合听顺耳之言,有人则非逆耳之言不起作用,但在多数情况下,我们一定要讲究劝诫方式。既然是给别人提建议或意见,又希望被别人接受,最好选择一种让人愉快的方式,因而忠言未必逆耳。
    从已知事物出发,说明对新的事物的认识,或阐述深刻而精微的道理。通常设喻或借用一个寓言、故事或自然现象来说明一个抽象的道理。
    邹忌采用什么样的方法来劝说齐威王?
    (1)邹忌“三问”问其妻:“我孰与城北徐公美?”问其妾:“吾孰与徐公美?”问其客:“吾与徐公孰美?”
    (2)妻、妾、客“三答”“君美甚,徐公何能及君也!”“徐公何能及君也!”“徐公不若君之美也!”
    (3)邹忌解蔽,晚有“三思”吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也。
    (4)邹忌入朝见威王,有“三比”臣之妻私臣——宫妇左右莫不私王臣之妾畏臣——朝廷之臣莫不畏王臣之客欲有求于臣——四境之内莫不有求于王
    (5)齐王纳谏,下令有“三赏”能面刺寡人之过者——上赏能上书谏寡人者——中赏能谤讥于市朝,闻寡人之耳者——下赏
    (6)纳谏之后,齐国有“三变”初——门庭若市数月——间进期年——无可进
    邹忌以自己与徐公比美这件日常生活中的小事设喻,由已及君,以小见大,由家事到国事,道理由浅入深,具有极强的说服力。

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