人教部编版九年级下册21* 邹忌讽齐王纳谏获奖课件ppt

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唐朝名臣魏征曰：“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴亡；以人为镜，可以明得失。”历代君主要成就一番霸业，身边没有几位敢进谏言的大臣是不成的；而劝谏能否奏效，一要看做君王的是否贤明善纳，二要看谏者是否注意了进谏的艺术，使“良药”既“爽于口”，又“利于病”。
战国时齐威王非常幸运遇到了这样一位贤臣——邹忌。
邹忌，战国时齐国的谋臣，历事桓公、威王、宣王三朝，以敢于进谏和能言善辩著称。邹忌不仅是一个能言善辩的雄辩家，而且是一个卓有远见、关心国家的政治家。
齐威王，是一个很有作为的君王。据史载，他继位之初，好为淫乐、不理政事，结果“百官荒废，国且危亡，在于旦暮。”齐威王爱隐语，谋士乃以隐语进谏曰：”国中有大鸟，止于王庭，三年不飞不鸣，王知此鸟何也？“齐威王听后顿悟曰：”此鸟不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。“听了谋臣的话，齐威王励精图治，修明政治，齐国大治，成就伟业。
邹忌修八尺有余，而形貌昳丽，朝服衣冠窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也！”
邹忌身高八尺多，形体容貌光艳美丽。（一天）早晨，邹忌穿戴好衣帽，照着镜子，
对他的妻子说：“我同城北徐公比，哪一个美?”
他的妻子说：“您美丽极了，徐公怎么能比得上您呢?”
城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也！
城北的徐公，是齐国的美男子。
邹忌不相信（比徐公美丽），因而又问他的妾说：“我同徐公比，哪一个美?”
妾说：“徐公怎么能比得上您呢?”
旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”
第二天，有客人从外面来拜访，邹忌和他坐着谈话。
邹忌问客人道：“我和徐公相比，谁更美丽？”
客人说：“徐公不如您美丽啊。”
明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。”
又过了一天，徐公来了，邹忌仔细地看他，自己觉得不如徐公漂亮；再照镜子看看自己，觉得自己远远不如徐公漂亮。
晚上躺着想这件事，说：“我的妻子认为我漂亮，是偏爱我；
妾认为我漂亮,是害怕我；客人认为我漂亮，是想有求于我。”
妻：偏爱（君美甚，徐公何能及君也）妾：重复（徐公何能及君也）客：语气更轻（徐公不若君之美也）
妻→私我妾→畏我客→求我
于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。
于是邹忌上朝拜见齐威王，说：“我确实知道自己不如徐公漂亮。
可是我妻子偏爱我，我的妾害怕我，我的客人想有求于我，他们都认为我比徐公漂亮。
今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣！”
如今齐国有方圆千里的疆土，一百二十座城池，宫中的妃子、近臣没有谁不偏爱您，
朝中的大臣没有谁不害怕您，全国范围内的人没有谁不有求于您：
由此看来，大王您受蒙蔽很深啦！”
王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”
齐威王说：“说得真好。”于是下了一道命令：“所有的大臣、官吏、百姓，能够当面批评我的过错的，可得上等奖赏；
能够上书劝谏我的，得中等奖赏；
能够在众人集聚的公共场所指责、议论我的过失，并能传到我耳朵里的，得下等奖赏。”
令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。
政令刚一下达，所有大臣都来进言规劝，宫门庭院就像集市一样喧闹。
几个月以后，有时偶尔还有人进谏。
一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。
燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。
燕、赵、韩、魏等国听说了这件事，都到齐国来朝见（齐王）。
这就是人们所说的在朝廷上战胜了敌国。
论事认真，不偏听偏信、兼听则明
在政治上有除弊革新的责任感，敢于坚持真理
说话讲究艺术，善于运用能启发人、使人容易接受的方式，摆事实，讲道理，说服对方
心胸宽阔，气度宏大，知错能改的贤明君主。有革除弊端、改良政治的迫切愿望和巨大的决心。
（1）细节描写、对话描写、心理描写。（2）有力地表现了人物的内心世界和性格特点。
3、本文在刻画人物形象上采取了哪些方法？运用这些方法有什么好处？
（1）巧妙设喻，委婉劝谏，使齐王从中受到启发后明白了事理，愉快地接受了他的劝谏。（2）启示：在人际交往中，要尊重对方，语言要委婉，方法要得当。
4、臣子劝谏君主是有一定的进谏艺术的是，你认为邹忌讽谏齐王获得成功的原因是什么？从中你受到什么启发？
本文通过邹忌自己家庭亲友间的事情和切身感受，讽劝齐王纳谏除蔽，从而说明国君必须广开言路，采纳各方面的批评建议，兴利除弊，才可以兴国。
古：土地方圆；今：名词，地点、处所
古：国君左右的近侍之臣今：方位词
古：指责，劝谏（中性词）今：诽谤，讥讽（贬义词）
修：长，这里指身高，形作名
朝：名词作状语，在早晨服：名词作动词，穿戴
闻：动词的使动用法，使…听到
美：形容词的意动用法，认为…美