小学英语湘少版三年级下册Unit 9 What's the weather like?示范课课件ppt

Unit 9 What’s the weather like?

Period 1

【学习目标】：

1.我会读、会说windy, cloudy, snowy, weather, sunny, rainy这几个天气单词。

2.我会用“What’s the weather like?”来询问天气情况，还会用“It’s snowy/rainy...”来回答。

【学习重点】：

正确拼读本课单词以及熟读课文A部分句子。

【学习难点】：

根据当天真实的天气情况来回答“What’s the weather like?”

【课前独学】：

学法指导：通过课前听磁带预习或小组合作先学习新单词.

1. 我会读下列单词和句子.

sunny (晴朗的)        rainy（下雨的）      windy（有风的）     

cloudy（多云的）      snowy（下雪的）     weather（天气）

—What’s the weather like？  —It’s rainy.        

—Oh, it’s a cold day.        —It’s windy, too.

—I don’t like this weather. I like sunny days.

2. 重点句型呈现。

What’s the weather like？  ( 天气怎么样？)

3. 通过预习，我能又快又准确的朗读下列单词。

 sunny,  rainy,  windy,  cloudy,  snowy,  weather

4. 预习之后，我能翻译下列单词和句子。

sunny              rainy               windy            

cloudy             snowy              weather          

     What’s the weather like？

【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的地方写下来，待课堂上老师和同学探究解决。                                                 

                                                             。

【课堂合作探究】：

1.课堂导入  师生用“I like a ... day. What do you like? ” 谈论天气，复习上一课的天气单词。

2.检查独学  小组内自查独学情况，老师抽查。

3 互帮互助  小组成员相互帮助将新单词读熟，学优生要特别帮助待优生。

4.一起学习，一起进步  老师播放录音，全班一起跟读课文，老师注意纠正单词发音。

5.画一画，说一说  动手画一画有关天气的图片，根据图片内容来进行C部分的对话练习。

6.解决疑问  师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。

【课堂展示】：

1.朗读展示  每个学习小组先展示自己的朗读情况，然后全班一起齐读课文A、B、C部分。

2.书写展示  学习小组内进行单词抄写比赛，看谁抄得又快又好又正

确。

【课后盘点】：

自我评价: (    )★         

★再努力   ★★一般   ★★★良好   ★★★★最棒

小组评价: (    )★         

★再努力   ★★一般   ★★★良好   ★★★★最棒

老师评价: (    )★         

★再努力   ★★一般   ★★★良好   ★★★★最棒

我今天的收获：                                                

                                                          。

【课后自测】：

我会选词完成句子。

1. It’s          ( snowy, sunny) today, I’m hot.

2. It’s rainy today, I’m         . ( cool , warm)

3. It’s cloudy, I’m          .( cool, cold)

4. What’s the           ( weather, windy) like?

Unit 9 What’s the weather like?

Period 2

【学习目标】：

1.我会朗读D部分对话和F部分的Chant。

2.我会做E部分的小练习。

3.我会唱英文歌曲“How Is the Weather?”

【学习重点】：

熟读E部分单词，并连线。

【学习难点】：

有节奏的诵读F部分的Chant。

【课前独学】：

学法指导：通过课前听磁带预习。

1. 通过预习，我会读下列对话和Chant。

Dino: Brr...rr...Brr...rr...

Tim: What do you want, Dino?

Dino: I’m cold. I’m warm now.

Chant—— Lily sees a lion. Lily drows the lion.

          Lily likes her lion. Lily colours her lion.

  2. 知识难点提示。

Dino: Brr...rr...Brr...rr...（这句话没有任何实际意思，不用翻

译，这只是Dino冷得发抖时嘴里发出的声音。）

3. 预习后，我能完成下列小练习。（将下列单词与对应的图片连线）

【我的疑问】：请你将预习中未能解决的问题和有疑问的地方写下来，

待课堂上老师和同学探究解决                                         

                                                            。

【课堂合作探究】：

1. 课堂导入  用“What’s the weather like?”询问当天天气情况

2.检查独学  小组内自查独学情况，老师抽查。

3.朗读指导  老师帮助学生有节奏的诵读Chant，并引导学生感知字母Ll在Chant当中的发音。

4.互帮互助  在小组成员的互相帮助下熟读课文。

5.欢乐一起唱  在磁带的帮助下师生一起学唱歌曲“How is the

weather?”

6.解决疑问  师生合作一起解决预习中遇到的、通过课堂合作探究尚未解决的疑问。

【课堂展示】：

1.组内小展示  每个同学在小组内朗读一次Chant。（注意节奏）

2.连一连，比一比  将自己在预习时完成的E部分连线题在小组内比一比，看谁错得最少。（比完后要帮助做错的同学将错题改正过来。）

3.谁是最佳小歌手  学唱歌曲结束后，每组推选一名唱得最好的同学演唱歌曲“How Is the Weather?”全班选出三名最佳歌手。

【课后盘点】：

自我评价: (    )★       

★再努力   ★★一般   ★★★良好   ★★★★最棒

小组评价: (    )★       

★再努力   ★★一般   ★★★良好   ★★★★最棒

老师评价: (    )★       

★再努力   ★★一般   ★★★良好   ★★★★最棒

我今天的收获：                                                     

                                                          。

【课后自测】：

我会正确默写本课新单词。

中文提示：有风的，多云的，下雪的，晴朗的，下雨的，天气