小学音乐人教版一年级下册唱歌 谁唱歌教学设计

谁唱歌教案

1、教学目标：

1) 情感体验和态度：

通过创设情景和各种音乐实践活动，体验歌曲活泼欢快的情趣，感受音乐的美。

2)过程和方法

通过角色表演、小组合作学习和自主学习等，培养学生对音乐的兴趣，提高学生的自主精神和合作精神。

3)、知识和能力：

A、学会歌曲，培养学生自信的歌唱。

B、通过指导学生自编歌词、动作，丰富学生的想像力，提高学生的表现力和创造力。

2、教学重点：

用轻快富有弹性的声音演唱《谁唱歌》，培养学生自信歌唱。

3、教学难点：

强拍上休止符的演唱

教具准备：钢琴、录音机、投影仪、动物头饰、

教学过程：

 一、组织教学 听音乐拍手进教室，唱师生问好歌。

二、导入新课。同学们，美丽的春天来了，听，布谷鸟也要高歌一曲了

1、许多小动物都去参加音乐会了，听，他们是谁在唱歌？

谁来告诉老师，都有谁在唱歌？（小鸟，喜鹊、公鸡、鸭子）

2、刚才我们听到的歌曲就是我们今天要学习的歌，齐读歌曲的名字《谁唱歌》

三、学习新歌

让我们再来听听，歌曲是什么情绪的？（欢快的）

1、、这么欢快的歌曲，是因为小动物要举办音乐会。不过，有只小动物在小房子里跟我们玩捉迷藏，听听它是谁？（教师范唱第三乐句）

2、请看图片：想一想，图片中捂嘴的小男孩儿，代表什么呢？

捂住嘴巴了，就不能发出声音了，代表休息，停止不唱

请你们跟老师打节奏

3、请跟着老师学唱：鸭子唱歌，嘎嘎嘎嘎

4、同学们，所有小动物都出来参加音乐会了。你们听！

5、请再次聆听歌曲，找找你们熟悉的旋律。

6、接下来就随着老师一起来学唱歌曲的第一段吧！

7、同学们，学会第一段了吗？

那老师给你们分组演唱歌曲的第一段

8、聆听伴奏，轻声学唱歌曲的第二段。

9、再来学一次

10、同学们，学会唱第二段了吗？那请你们随着伴奏，完整演唱歌曲

11、歌曲你们都会唱了，那能不能一边唱歌一边模仿动物的动作表演呢

12、你们又唱又跳，看！你们把谁引来了。（狗，猪，猫，鹅）这些动物也着急来参加音乐会，请你们帮助它们编创新的歌词，用我们刚才学会的歌曲的旋律唱唱你喜欢的小动物吧。

三、音乐游戏

老师这有一些小动物的头饰，谁想带着头饰来表演

 音乐开始，表演的同学边演边在同学间飞来飞去，音乐结束时，飞到一个同学面前，俩人行礼，交换角色，游戏继续。

四、教师小结

 同学们，大家都知道动物是人类的好朋友，因此我们应当保护它们。让我们在《谁唱歌》的歌声中结束这堂课。