人教版一年级下册唱歌 谁唱歌教案

第三单元

音乐中的动物

第四课时

授课时间

教学内容

唱：《谁唱歌》

教学目标

1.准确演唱歌曲，尤其注意准确“演唱”休止符。

2.编创歌词，培养学生的创新意识与能力。

3.学唱歌曲《谁唱歌》，进一步感悟动物是我们的好朋友。

教 学

重、难点

重点：能准确、自信的演唱歌曲，尤其准确“演唱”休止符。

难点：通过编创环节，培养学生的音乐想象力，提高表现力和创造力。

教学准备

多媒体课件、钢琴

教

学

过

程

教

学

过

程

主      备

复   备

一、组织教学

师生音乐问好

二、导入

  1.自主模仿喜爱的小动物的叫声，每人一次机会。

  2.分声部表演动物大合唱。

三、感受体验

新授歌曲《谁唱歌》

  1.歌曲节奏

猜一猜

1、复习歌曲

2、动物模仿秀

3、PPT展示，顺带读词、节奏初识。

4、欣赏

复   备

  X X  X   X   |   X X  X   0   |

    1.谁 唱  歌    儿         叽 叽   叽？

    2.谁 唱  歌    儿         喳 喳   喳？

3.谁 唱  歌    儿         喔 喔   喔？

4.谁 唱  歌    儿         嘎 嘎   嘎？

  2.学习歌词

（1）师按节奏读歌词，生模仿节奏并回答。

  （2）休止符：用一个动作表示

（食指放在嘴前，做“嘘”的动作）

X X  X   X   |   X X  X   0   |

谁 唱  歌    儿         叽 叽   叽？（嘘）

     小 鸟  唱    歌         叽 叽   叽  （嘘）

   （3）对比学习第三乐句，掌握附点四份音符节奏

   （4）学习第四乐句。

XX  X X | 0 X XX | X - - | XX XX X |

鸭子  唱 歌   嘘 嘎 嘎嘎   嘎          嘎嘎嘎嘎 嘎

  （5）按节奏完整读歌词

3.学唱歌曲

  （1）分句学习第一段歌词，准确“演唱”休止符。

  （2）自主学习第二段歌词。

  4.完整演唱歌曲

四、拓展延伸——编创歌词

  （1）歌曲一共提出四个问题，模仿了四种不同动物的叫声，创编出新的歌词，猜一猜是什么动物？

（2）全体师生用歌声回答创编歌词的问题。

  （3）赛歌：以小组为单位，创编新歌词并演唱。

五、课堂小结

5、PPT展示

（提问）

6、休止符练习（结合最初的红绿灯）

7、附点节奏

8、跟琴练习

9、创编歌词

（先出示一组）

教学

反思

学习歌曲时注意不要太过于强调节奏的难点，要注意歌曲的学习。

教学

建议

节奏练习与歌词相结合，练习时结合在一起能快速的学会歌曲。