高中语文人教统编版选择性必修 上册10 *老人与海（节选）课堂教学课件ppt

这是一份高中语文人教统编版选择性必修 上册10 *老人与海（节选）课堂教学课件ppt，共28页。PPT课件主要包含了犁头鲨，课文精读，硬汉子宣言等内容，欢迎下载使用。

海明威（1899—1961），美国当代文学中最著名的作家之一，曾参加第一次世界大战，后担任驻欧洲记者，并以记者身份参加了第二次世界大战和西班牙内战。1954年获诺贝尔文学奖。晚年患多种疾病，精神抑郁，1961年自杀。
成名作——《太阳照样升起》 （1926年）表现战后青年人幻灭感——“迷惘的一代”的代表作
其他代表作：《永别了，武器》、《丧钟为谁而鸣》（《战地钟声》）
文风简洁明快——“电报式” “恕我不能站起来” 百折不弯的硬汉形象
瑞典诺贝尔授奖委员会的评价：
勇气是海明威的中心主题。《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。
一个名叫桑地亚哥的老渔夫，连续84天没捕着一条鱼。后来，他独自一人出门远航，在海上经过三天两夜的搏斗，终于捕到一条足有一千五百多磅的大马林鱼。然而，在归航中，一条条鲨鱼陆续围了上来，尽管老人奋力拼搏，但还是没能抵挡住凶猛鲨鱼的进攻，等他回到海岸时，大马林鱼只剩下了一副巨大的骨架。
快速阅读文章，并思考下列问题
1、小说节选部分共有老人与鲨鱼的几个回合的较量？对象都是什么？ 2、老人与鲨鱼较量的几个回合中，老人用到了哪些武器？结果怎样？3、老人的身体状况以及大马林鱼状况怎样？
杀死鲭鲨，大鱼被吃掉四十磅
杀死星鲨，大鱼被吃掉四分之一
杀死犁头鲨，刀子被折断
两条星鲨受重伤，大鱼被咬烂一半
老人被打败了，大鱼只剩残骸
●节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景，约占全书六分之一。●重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。
1、老人先后五次与鲨鱼搏斗？结果如何？
海明威是怎样刻画人物形象的？
2、老人是在什么情况下与鲨鱼接二连三地进行搏斗的？3、小说又为什么要描绘鲨鱼的凶残？
反衬鲨鱼：接二连三 成群结队 凶残强悍对比—— 力量悬殊的对抗
年老体衰、精疲力竭 头昏眼花、右手受伤左手抽筋、没有食物 缺乏武器、孤立无援
每次胜利都付出惨重的代价，最终遭到无可挽救的失败。
桑地亚哥是一个怎样的人物形象？
孤独、背运经验丰富、坚韧、机智勇敢、乐观、自信、永不屈服、永不放弃的硬汉形象
动作描写细节描写心理描写语言描写
在“武器”简陋、孤立无援、鲨鱼轮番来袭的情况下，老人凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争，在他身上，我们可以看到一种百折不挠、坚强不屈、勇于面对暴力和死亡的“硬汉子”性格。
人不是生来要给打败的。
你尽可把他消灭掉，可就是打不败他。
《蝙蝠侠系列》、《X战警》《钢铁侠》、《蜘蛛侠》、《绿巨人》《黑客帝国》、《星河战队》《终结者》、《这个杀手不太冷》《空中监狱》、《勇闯夺命岛》等
5、文中有大量人物的内心独白，它有什么特点？在文中有什么作用？
忠实地记录了桑地亚哥的内心活动，真实地再现了老人的思想与感受。深刻揭示了他内心的自豪感、坚毅以寻求援助的孤独感，而且他丰富的内心世界，展示人性的光辉，闪烁着深邃丰富的哲理，丰富了小说的思想。
6、本文的哲理和象征意味
人生的理想，对超越极限的追求
成功路上的阻碍，各种各样的困难
人类中勇于与强大势力搏斗的“硬汉”精神
人——自然象征：不幸、厄运、困境
弱----强象征：敢于挑战、绝不屈服、永不言败
7、你如何看待桑地亚哥的失败？
这是一场人与自然搏斗的惊心动魄的悲剧。老人每取得一点胜利都付出了惨重的代价，最后遭到无可挽救的失败。但是，从另外一种意义上来说，他又是一个胜利者。因为，他不屈服于命运，无论在怎么艰苦卓绝的环境里，他都凭着自己的勇气、毅力和智慧进行了奋勇的抗争。因此他是一个胜利的失败者，一个失败的英雄，是一个“硬汉子”形象。
海明威曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐藏在水下的是思想感情，形象越集中鲜明，感情越深沉含蓄。
《老人与海》中电报式风格的特点：
1、结构和情节简单，人物少到不能再少，情节不枝不蔓，主人公性格单一而鲜明。
2、避免使用过多的描写手法和形容词，特别是华丽的辞藻，句子简短，语汇准确生动。
3、鲜明生动的动作描写和简洁的对话。
4、着力追求一种含蓄、凝练的意境。