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    高中人教统编版10 *老人与海(节选)课堂教学课件ppt

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    这是一份高中人教统编版10 *老人与海(节选)课堂教学课件ppt,共28页。PPT课件主要包含了合作讨论,心理活动分析等内容,欢迎下载使用。

    1.了解海明威及其作品,积累文学常识。2.了解小说梗概,把握小说主要内容,理解作品思想内涵。3.分析选段的艺术手法,掌握内心独白的创作手法,探讨人物形象。4.把握老渔夫圣地亚哥的硬汉性格,学习他不屈服于命运,凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。5.了解海明威的“冰山理论”
    【美】欧内斯特·海明威
    Ernest Miller Hemingway
    诺贝尔文学奖获得者 “新闻体”小说的创始人 美利坚民族的精神丰碑 银制勇敢勋章 普利策奖 20世纪最著名的小说家之一 文坛硬汉
    伊利诺伊州芝加哥市奥克帕克
    1899年7月21日------ 1961年7月2日
    《老人与海》《乞力马扎罗的雪》《永别了,武器》《太阳照样升起》《丧钟为谁而鸣》《伊甸园》
    海明威一生中的感情错综复杂,先后结过四次婚,是美国“迷惘的一代” 作家中的代表人物,作品中对人生、世界、社会都表现出了迷茫和彷徨。海明威的作品标志着他独特创作风格的形成,在美国文学史乃至世界文学史上都占有重要地位。
    “文坛硬汉”:笔下主人翁大多是硬汉形象。“新闻体”小说创始人。创造了简洁流畅、清新洗练的文体,在美国文学中引起一场“文学革命”。
    老渔夫一连八十四天都没有钓到一条鱼,但他仍不肯认输,而是充满着奋斗的精神,终于在第八十五天钓到一条身长十八尺,体重一千五百磅的大马林鱼。
    主人公:名叫圣地亚哥的老渔夫 配角:叫马诺林的小孩
    大鱼拖着船往海里走,老人依然死拉着不放,即使没有水,没有食物,没有武器,没有助手,左手抽筋,他也丝毫不灰心。
    经过两天两夜之后,他终于杀死大鱼,把它拴在船边。但许多鲨鱼立刻前来抢夺他的战利品。他一一地杀死它们,到最后只剩下一支折断的舵柄作为武器。
    结果,大鱼仍难逃被吃光的命运,最终,老人筋疲力尽地拖回一副鱼骨头。他回到家躺在床上,只好从梦中去寻回那往日美好的岁月,以忘却残酷的现实。
    一个名叫圣地亚哥的老渔夫,连续84天没捕着一条鱼。后来,他独自一人出门远航,在海上经过三天两夜的搏斗,终于捕到了一条足有一千五百多磅的大马林鱼。 课文节选的是老人与鲨鱼搏斗的情景,是小说临近结尾的部分,也是小说情节的高潮,约占全书的六分之一。重点描写的是老人与鲨鱼搏斗的五个回合。
    请大家快速阅读课文,填写下表。老人与鲨鱼较量了五个回合,老人用到了哪些武器?结果怎样?
    课文中老人与鲨鱼的五个回合的较量情况:
    本文通过哪些方法来塑造老人的形象?请从文中找出相关的语段,并概括这些语段展现了老人什么样的性格。
    行动描写细节描写侧面衬托
    1.简洁生动的动作描写。例如:“他使出全身力气,用鲜血模糊的双手把渔叉结结实实地刺了进去。他这一刺并没有抱多大希望,却带着十足的决心和恶狠狠的劲头儿。” “两条鲨鱼一齐紧逼而来,他一看见离他最近的一条张开嘴,咬住了大鱼银色的体侧,就高高举起棍子,重重地落下去,打在鲨鱼宽阔的脑袋顶上。” “他把舵柄猛地从舵上扭下来,用它乱打乱砍一气,双手紧攥着,一次又一次地猛砸下去。”
    赏析:这些描写,表现了老人的沉着、机敏、勇猛。
    “有一条鲨鱼转身钻到小船底下,不见了踪影,等它开始撕扯大鱼的时候,老人感到小船都在晃动。另一条用细长的黄眼睛盯着老人,随即飞快地游过来,半圆形的嘴张得大大的,朝着鱼身上被咬过的地方咬了下去。它那褐色的头顶以及脑袋和脊髓相连接的背部有一道清晰的纹路,老人把绑在船桨上的刀子朝那个交叉点刺进去,又拔出来,再刺进它那黄色的猫一样的眼睛。”
    赏析:这一段的细节描写,将老人的果敢、善斗和鲨鱼的狡猾和凶猛对比,突出了杀死这条鲨鱼的艰难,更进一步表现了老人的勇敢与自信。
    (1)用鲨鱼反衬老人与鲨鱼接二连三进行搏斗时的状况: 鲨鱼的状况:“它们游得那么快,体格那么强健,而且还全副武装,这样一来就所向无敌了。”“它们既是食腐动物,也是杀手,一旦饿极了,连船桨和船舵都会咬。”“接着是一条独自赶上来的铲鼻鲨。它那架势像是一头猪直奔食槽,要是猪能有那么大的嘴,可以让你把脑袋伸进去的话。”“鲨鱼成群结队地游了过来,直扑向大鱼,他只能看见鱼鳍在水面上划出的一道道线痕,还有它们身上的鳞光。”
    年老体衰,精疲力竭, 头昏眼花,右手受伤,左手抽筋,没有食物,缺乏武器,孤立无援。
    体格庞大、强悍凶残、成群结队、接二连三
    赏析:这样的处境和鲨鱼形成了鲜明的对比反衬。写鲨鱼的凶残,反衬老人坚强的决心和十足的韧劲,突出“一个人可以被毁灭,但不能被打败”的硬汉形象。
    例如:“天空中的积云堆叠得很高,上方还有相当多的卷云,由此老人知道这风会刮上整整一夜。” 又如:“现在一片漆黑,不见光亮,也没有灯火,只有风在吹……”
    赏析:文章开始的这段环境描写用云块的聚散预示气候的变化,暗示着圣地亚哥的处境将变得很严峻,“还要刮一整夜的小风”,则说明老人航海经验十分丰富。一个经验丰富的渔夫知道自己将面临严峻的处境,这为下文老人遭遇鲨鱼,凭借丰富的经验和“硬汉精神”一次次击败鲨鱼的侵犯做了铺垫。
    赏析:写出了圣地亚哥所处环境的黑暗、孤寂、苍凉、危险,远离人烟,深不可测。表现圣地亚哥无助的悲凉,反衬他的勇敢和坚强。
    本文的一大特点就是有大量人物的内心独白(独白式心理描写)
    ①对表现人物的性格起一定作用。独白是人物内心活动的外在表现,“言为心声”,因而独白最能展现人物的精神风貌和性格特征。在面对挑战时,老人不断说 “想点开心的事吧,老家伙。”“你想得太多啦,老头儿。”“但是,只要我有浆,有短棍,有舵把,我就一定要想办法去揍死它们。”“我要跟它们斗到死。”这些都写出老人是一个乐观主义者,展现出他凭着勇气、毅力和智慧在艰苦卓绝的环境里进行抗争的精神。②是文章的一条线索。对老人的心理描写贯穿文章始终,这是一条线索,可以把海上所发生的事连接起来。
    内心独白在文中有何作用?
    一种是有声的自言自语,一种是无声的多种想法。
    ③人物独白也能推动故事情节的发展。 如在第一次和鲭鲨搏斗之后, “‘它咬去了大约四十磅。’老头儿高声说。他想,它把我的鱼叉连绳子也带去啦,现在我的鱼又淌了血,恐怕还有别的鲨鱼会窜来呢。”这就意味着,老人失去了有杀伤力的反击武器,更预示着,他将面对更多的搏斗。第二次搏斗后,老人说:“然后把你的手弄好,因为还有麻烦的事儿还没有来到呢。”第四次搏斗后,“没有一件武器,怎么去对付它们呢?” 这些独白,反映出老人对现状的理智分析,也推动了情节的进一步发展,暗示老人将面临一个接一个的挑战。④小说中的独白还能突出中心,表达主题。 “可是一个人并不是生来要给打败的”,“你尽可把他消灭掉,可就是打不败他”这是桑地亚哥的内心独白,也是小说的核心精神,它生动地揭示了桑地亚哥的内心世界和人生追求,也是作者海明威的思想观与价值观的反映。这句话意味着,人生的使命是奋斗,是与命运做不懈的抗争。人生下来虽然面临种种自然与社会的挑战,也许这些挑战强大到足以把人的肉体消灭,但一个人只要保持旺盛的斗志和在任何艰难险阻面前不屈服的精神,人就永远是胜利者。
    小结:内心独白(心理描写)的作用
    ①表现人物……性格。②文章线索。③推动…….情节的发展。④揭示…….主题。
    老人心理也有动摇的时候,这与打不败的精神是否矛盾?请结合文本具体分析
    ① 人物形象更丰满、更真实。有短暂的犹豫、畏惧心理,几乎是每个为战斗而耗尽精力的战斗者的本能想法,但当情势危急时,他又毫不犹豫地投入战斗。②打不败的精神不仅体现在老人与鲨鱼的搏斗中,更体现在老人与那个内心动摇、怀疑、试图认输妥协的自我搏斗中。这种搏斗的胜利,更真实地诠释了打不败的精神——人不能被自己打败。打不败的真正给价值正在于此。
    一位普通的渔夫、一位平凡的老者、一位成功的失败者、一位失败的悲情英雄、一位铁骨铮铮的硬汉。
    总结: 小说的主人公圣地亚哥是一个坚强、刚毅、勇敢,善良、果断、幽默、乐观、面临厄运甚至绝境自强自信、永不屈服、永不言弃的硬汉子形象! 无论情况多么严重,困难多么巨大,死神多么可怕,他都不失掉斗争的勇气和决心,勇于向人类生命的极限挑战。体现了人自尊、自强的巨大精神力量。
    “线状(线性)结构”是使用最为广泛的一种结构类型,即故事情节按照时间顺序、事件的因果关系顺序连接,一步步发展。无论有无倒叙、补叙及插叙,都归于这类。这是小说最基本的结构形式。其中,“摇摆”“延宕(迟)”作为一种常见的方法,对展开情节、组织结构和表现主题的影响是不容忽视的。
    《老人与海》在情节结构上,不仅按照常规的线性顺序叙写五回搏斗,而且只用简明的时间描写标志情节的发展。如“一个小时后”,“他已经驾船航行了两个钟头”,“这时候已经接近傍晚”,“太阳已经落下去了”,“现在一片漆黑,不见光亮”,“到了半夜”。整个情节的推进显得简洁、明晰。
    “摇摆”即通常所说的情节的“一波三折”,即一部小说中,即使开端和结局都很简单,作家也不会让人物选择捷径一口气跑到底,而是让他历经千折百回后,最终才抵达彼岸。因此,从运用的手法看,“摇摆”主要是设置巧合、偶然、生死矛盾和巨大的悬念等。在“摇摆”的情节运行方式下,小说冲突经常激化,文章显得跌宕起伏,摇曳生姿。故事情节“摇”出去,又“摆”回来,是回环往复,没有“终点”的,就算有“终点”也是再次回到“起点”。主人公只是从一个困境到了另一个困境,处境并没有根本变化。
    例如:小说《祝福》,简单来说,只是写了祥林嫂由生到死的一件事。但作者为她的一生设置了许多“波折”:第一任丈夫去世后她来到鲁镇,眼见着日子变好时,却被婆家找到,被迫改嫁;眼见着日子又变得好起来时,第二任丈夫却去世,阿毛又被狼叼走;她再次回到鲁镇,眼见着日子再次归于平淡,却又碰到柳妈。这一系列看似巧合、偶然的事件使得小说原本简单的情节发生了反复的“摇摆”,不仅使得故事引人入胜,更在这反复的“摇摆”中强化了主人公命运的悲剧意味,揭示了小说的主题。
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    “延迟”,延迟,顾名思义,就是拖延,推迟。通过设置各种障碍,延缓故事进程,使情节跌宕起伏(所以有的学者也将其称为“延宕”。为达到“延迟”的效果,作家常常使用重复的手法——这种手法在民间故事中运用较多。常运用的一系列手法有:反复、心理对照、延缓、重复叙事等,目的都在于尽量拉开读者与故事终点的距离,拖延到达结局的时间。因此,“延迟”技法的使用,常常使原本激烈紧张的情节节奏舒缓下来。
    中国古典小说中许多脍炙人口的故事都使用了“延迟”法,例如“刘备三顾茅庐”“孙悟空三打白骨精”“诸葛亮七擒七纵孟获”等,这些故事都没有让主人公直接到达情节发展的终点,而是通过“三顾”“三打”“七擒七纵”来推动故事前进并且延缓故事的节奏。需要注意的是,“三顾”“三打”“七擒七纵”并不是造成小说情节曲折的动因,而是呈现小说曲折情节的一种方式。
    “摇摆”是小说情节的运行模式之一,而“延迟”则是让小说保持层层推进的结构时常常采用的办法。这两种艺术手法适用范畴不同,但是在“化直为曲”的效果上有交叉。总的来说,“摇摆”使情节一波三折,激化矛盾,而“延迟”则是呈现这种一波三折并且舒缓叙事节奏的具体做法。
    海明威曾在《午后之死》中提出:“如果一位散文作家对于他想写的东西心中有数,那么他可以省略他所知道的东西,读者呢,只要作者写得真实,会强烈地感觉到他所省略的地方,好像作者已经写了出来。冰山在海里移动很庄严宏伟,这是因为它只有八分之一露出水面上。”这就是海明威著名的“冰山理论”。
    了解“冰山理论”(文学创作理论)
    文学作品中的文字和形象
    文学作品中的情感和思想
    用简洁的文字塑造出鲜明的形象,并把自己的感受和思想藏在形象中,使情感充沛而又含而不露,让读者通过对鲜明形象的感受去发掘作品的思想意义。
    四大要素:①简洁的文字;②鲜明的形象;③丰富的情感;④深刻的思想。
    海明威作品中,真实的形象背后具有浓厚的哲理性和象征意味。请深入体会课文形象,谈谈“老人”“大海”“鲨鱼”“大马林鱼”分别象征着什么?
    人生舞台的象征,它是我们生存的环境和人生的战场,它变幻莫测、时刻充满挑战,带给我们种种可能,让人充满期待。
    想要达成的美好理想。(对手、兄弟、战利品、要捍卫的信念、荣耀)得而复失,现实与理想反差,理想的毁灭,但人类用坚定的信念获得精神上的胜利。
    不期而遇的挫折和噩运
    不可战胜的精神力量
    总结: 海明威不只是一个作家的名字,他更是一种生活方式,一种精神的代名词,他留给我们的不仅是不朽的巨著,还有更多的人生思考。如果有一天厄运来临,我······我想这是值得我们一生思考,需要我们用一生去回答的问题。
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