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    英语六年级下册Unit 2 There is a park near my home. Lesson 11课文课件ppt

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    这是一份英语六年级下册Unit 2 There is a park near my home. Lesson 11课文课件ppt,文件包含Lesson11pptx、Lesson11docx、Justreadandtalkwav、Justreadandtalkwmv等4份课件配套教学资源,其中PPT共27页, 欢迎下载使用。

    Lesson 11

    教学课时1课时

    教学内容

    义务教育课程标准实验教科书六年级下册Unit 2 There is a park near my home. Lesson 11教材第20页的内容。

    教学目标

    Just read and talk

        本课是一个关于问路的小对话。通过男人向Li Yan Yang Ming问路,引出有关出行方式、所用时间及路线的语言表达,即要学习的目标语言How can I get to ? You can go there by 通过师生、生生之间的对话,学生自觉感知、模仿、理解和体验,运用You can get off the bus at the third stop. 等表示指路的功能语句在真实语境中进行交际。

    主要目标语言:

    How can I get to the City Library?

    You can go there by No. 6 bus.

    教学重难点

    重点:能理解课文内容并能学会重点句子。

    难点:能在实际生活中运用英语交流。

    课前准备

    准备本课的教师卡片、教学挂图、录音磁带、多媒体课件和投影片。

    教材分析

    本课是一个关于问路的小对话。通过男人向Li Yan Yang Ming问路,引出有关出行方式、所用时间及路线的语言表达,即要学习的目标语言How can I get to ? You can go there by 通过师生、生生之间的对话,学生自觉感知、模仿、理解和体验,运用You can get off the bus at the third stop. 等表示指路的功能语句在真实语境中进行交际。

    学情分析

        本单元学生在有了前一个单元的基础上,进一步学习方位的表达,学生的课堂表现会影响对课程理解,所以上课时候需要多提高孩子的学习积极性。

    教学方法

        讲授法、对话法、阅读法、实践法

    学生活动

        小组讨论、同桌交流、情景表演;利用多媒体课件、录音机、电子白板进行教学。

    学法指导

        示范指导、讲授指导、交流指导

    教学过程

    1热身 / 复习 Warming-up / Revision

    1)师生问候。

    2)复习前面学过的词汇。

    2新课导入 Presentation

    1)问题引入,启发疑问

    用肯本上的图片和学生讨论。对话参考如下:

    T: Whats in the picture?

    S: There are three people, a bus stop and a map in it.

    T: Who are the children?

    S: Theyre Li Yan and Yang Ming.

    T: What are they doing?

    S: They are talking.

    T: Do you want to know what they are talking about? Is this a map of a community?

    S: Yes!

    T: Lets listen to the dialogue.

    2)聆听录音,整体感知

    学生带着教师提出的问题来听本课对话,整体感知对话内容。录音至少听两遍。

    3)回答问题,熟悉环境

    学生根据图片和听到的内容,尝试回答问题。

    T: Is this a map of a community?

    S: No, it isnt.

    T: Where is the man going?

    S: He is going to the City Library.

    T: Does he know the way?

    S: No, he doesnt.

    T: Right. So he is asking the way. Li Yan and Yang Ming are telling him the way.

    3.自然交流,突破新知

    在师生、生生交流中,学生自然地进行新词、新句的理解和学习。

    1)教师出示钟表讲解an hour, half an hour

    2)通过地图图示,理解Its  about half an hour by bus.

    3)教师通过讲解bus stop, by No. 6 bus,通过汽车站牌讲解You can get off the bus an hour by bus.

    4)观看视频,理解对话。

    5)再播放一遍视频,速度可以放慢些,让学生跟读。

    6)给学生一些时间自由练习,教师做适当的辅导。

    4、作业设计(Homework

    口语练习Just read and talk部分的内容。

     

    板书设计

    Lesson 11

    实用的句型:

    How can I get to the City Library? 我怎样才能去城市图书馆?

    You can go there by No. 6 bus.  你可以乘坐6路公交车去。

     

    课后反思

        本课是本单元比较难的一节课,需要学生正确的指出去xx地方的正确路线,学生在理解上,能够正确的理解,但是在练习的时候还是会容易出现错误,这跟练习的少有关系,在下节课需要重点来练习句子的表达法。

     

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