人教版八年级物理下册第八章全章高频考点专训课件

这是一份人教版八年级物理下册第八章全章高频考点专训课件，共31页。
全章高频考点专训人教版 八年级下第八章 运动和力CCC答 案 呈 现习题链接平衡；惯性C50；100【2022·乐山】关于牛顿第一定律，下列说法正确的是(　　)A.力是维持物体运动的原因B.速度大的物体惯性大C.跳远运动员快速助跑，是为了利用自身的惯性以提高成绩D.物体在没有受到力的作用时就一定处于静止状态C1【2022·自贡】小强和爷爷周末乘车到荣县双溪水库风景区游玩，下列有关惯性的说法正确的是(　　)A.小强和爷爷都系上安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性B.汽车紧急刹车时，小强向前倾，是由于受到惯性力的作用C.驾驶员踩刹车后，汽车仍向前滑行了一段距离，是由于汽车具有惯性D.高速公路严禁超速，是因为汽车速度越大，惯性越大2【点拨】【答案】C小强和爷爷都系上安全带，是为了减小汽车行驶中惯性带来的伤害，但不能减小惯性，故A错误；行驶中的汽车紧急刹车时，小强会向前倾，是由于人具有惯性，但惯性不是力，不能说受到惯性力的作用，故B错误；惯性大小只与物体的质量有关，与运动状态、速度等因素无关，故D错误。【2022·武汉】某同学用如图所示的实验装置探究阻力对物体运动的影响。3(1)两次实验中让同一辆小车从同一斜面_______________滑下，目的是使小车进入水平面的初速度相同。(2)由实验可以看出，运动的小车所受的阻力________，向前滑行的距离变大。伽利略对类似的实验进行了分析，并进一步推测：如果物体受到的阻力________，速度就不会减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。同一高度由静止变小为零(3)两次实验中，小车在水平面上最终都会静止下来，说明力可以改变物体的_____________。运动状态【2022·乐山改编】在平直的地面上有一辆静止的小车，下列说法正确的是(　　)A.车对地面的压力和地面对车的支持力是一对平衡力B.车受到的重力和地面受到的压力是一对相互作用力C.车受到的重力和地面对车的支持力是一对平衡力D.地面对车的支持力和车受到的阻力是一对平衡力4C【2021·成都】成都地铁运营长度已突破500 km，线网规模跃升至全国城市轨道交通“第四城”。乘客候车时，放在水平站台上的行李箱受到的支持力与重力是一对________力。乘客上车后应站稳，抓好扶手，是为了防止列车运动状态改变时乘客由于具有________而跌倒。5平衡惯性6【2022·河南】如图是悬挂在课桌旁的文具袋。请在图中标出文具袋重心O的大致位置，并以O为作用点画出文具袋静止时的受力示意图。解：如图所示。7【2021·泸州】某实验小组探究二力平衡条件的实验装置如图所示，M为一轻薄塑料片，实验中所用的钩码均为100 g，不计绳重及摩擦，g取10 N/kg。(1)当左右两端同时各挂1个钩码时，塑料片静止，其左端受到的拉力F1与右端受到的拉力F2的方向________；当左端再挂上一个钩码时，如图乙所示，塑料片将做________(填“匀速”或“变速”)运动，此时塑料片受到的合力为________N。相反变速1【点拨】实验中所用的钩码均为100 g，则每个钩码重G＝mg＝0.1 kg×10 N/kg＝1 N，当左右两端同时各挂1个钩码时，塑料片静止，根据二力平衡条件可知其左端受到的拉力F1与右端受到的拉力F2的方向相反。当左端再挂上一个钩码时，如图乙所示，塑料片受力不平衡，塑料片将做变速运动，此时塑料片受到的合力为F＝F左－F右＝2 N－1 N＝1 N。(2)在图甲实验的基础上，用剪刀将塑料片从中间剪断，断开的塑料片向两边加速运动，说明不在同一物体上的两个力________(填“能”或“不能”)平衡。不能【点拨】在图甲实验的基础上，用剪刀将塑料片从中间剪开，这样塑料片成了两个物体，将不能保持静止，说明不在同一物体上的两个力不能平衡。2021年5月15日，“天问一号”火星探测器搭载“祝融号”火星车成功着陆火星，这是人类探测宇宙的又一伟大壮举。如图是“祝融号”火星车，火星车车轮是用铝基碳化硅复合材料制成的表面有棱的轮子，关于火星车车轮的说法正确的是(　　)A.车轮轴处安装滚珠轴承是为了增大摩擦力B.车轮做成圆的是为了增大摩擦力C．车轮表面有棱是为了增大摩擦力D.车轮依靠电动机驱动，行驶时，车轮受到的摩擦力向后8【点拨】【答案】C车轮轴处安装滚珠轴承、车轮做成圆的，是为了变滑动为滚动，减小摩擦力，故A、B错误；车轮表面有棱是为了增大接触面的粗糙程度，增大摩擦力，故C正确；车轮依靠电动机驱动，行驶时，车轮受到的摩擦力为动力，摩擦力方向向前，故D错误。【2022·南充】粗糙水平面上一木箱重200 N，当用50 N的水平推力推木箱时，木箱静止不动，此时木箱受到水平方向的摩擦力为________N；当用100 N的水平推力推木箱时，木箱恰能做匀速直线运动；当用150 N的水平推力推木箱时，木箱受到水平方向的摩擦力为________N。950100【点拨】木箱受到50 N的水平推力时静止不动，在水平方向上木箱受到的推力和静摩擦力是一对平衡力，大小相等，则木箱受到的静摩擦力f＝F＝50 N。木箱受到100 N水平推力时做匀速直线运动，在水平方向上木箱受到的推力和滑动摩擦力是一对平衡力，大小相等，则木箱受到的滑动摩擦力f滑＝F′＝100 N。如果水平推力变成150 N，因压力大小和接触面的粗糙程度不变，滑动摩擦力的大小仍为100 N。【2022·遂宁】某兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”时，用同一木块分别做了如图所示的甲、乙、丙三次实验。10(1)甲、乙、丙三次实验中以相同速度沿水平方向匀速拉动木块，根据二力平衡知识，弹簧测力计对木块的拉力大小________(填“等于”“大于”或“小于”)滑动摩擦力的大小。等于【点拨】实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使其在水平方向做匀速直线运动，木块在水平方向上受到平衡力的作用，根据二力平衡知识知拉力等于滑动摩擦力。(2)通过对比甲、乙两次实验可知：其他条件相同时，压力越大，滑动摩擦力越大。(3)通过对比________两次实验可知：其他条件相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。甲、丙【点拨】由甲、丙两图可知，在接触面的粗糙程度相同时，弹簧测力计示数越大，滑动摩擦力越大。(4)兴趣小组的同学利用图甲实验装置继续探究滑动摩擦力与速度的关系，改变木块的速度，进行实验，记录的实验数据如下表：分析实验数据可知：滑动摩擦力的大小与物体运动的速度__________(填“有关”或“无关”)。无关【点拨】从表中的数据可以看出，实验中木块运动的速度越来越大，而拉力的大小却始终不变，因此摩擦力的大小与运动的速度无关。(5)小组交流讨论时发现：在实验中很难使木块做匀速直线运动，于是小伟设计了如图丁所示的实验装置，该装置的优点是________(填“需要”或“不需要”)长木板做匀速直线运动。不需要【点拨】丁图所示的实验装置，木块相对于地面静止，受到的摩擦力和弹簧测力计的拉力是一对平衡力，故利用该装置进行实验不需要长木板做匀速直线运动。