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2021-2022学年上海市上海中学高一（下）期末生物试卷（含答案解析）
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这是一份2021-2022学年上海市上海中学高一（下）期末生物试卷（含答案解析），共26页。试卷主要包含了______℃．，蛋白质的组成元素主要有C等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年上海市上海中学高一（下）期末生物试卷
1. 下列不属于原核生物与真核生物的区别是（ ）
A. 真核细胞具有核膜包被的细胞核 B. 原核细胞的体积较小
C. 原核细胞唯一的细胞器是核糖体 D. 原核细胞不能进行光合作用
2. 如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，若要由视野（1）变为视野（2），下列操作过程中，正确的顺序是（ ）
①转动粗准焦螺旋；
②转动细准焦螺旋；
③调节光圈；
④转动转换器；
⑤向左下方移动玻片；
⑥向右上方移动玻片．
A. ①③④⑤ B. ⑤④③② C. ⑥④③② D. ⑤④③①
3. 下列各选项的物质，元素构成完全一致的是（ ）
A. 糖原和甘油三酯 B. 磷脂与脂肪酸 C. 纤维素与蛋白质 D. 淀粉与甲硫氨酸
4. 两个氨基酸分子缩合形成二肽，脱去一分子水。这个水分子中氢来自（ ）
A. 羧基（-COOH ） B. 氨基（-NH2 ） C. 连在碳原子上的氢 D. 氨基和羧基
5. 如图表示某物质的结构组成方式，“○”表示组成该物质的一种结构单体．符合此图所示结构组成方式的物质是（ ）
A. 纤维素 B. 脂肪 C. 多肽 D. 核酸
6. 如图甲、乙、丙分别代表三类生物基本结构或部分结构模式图，则相关叙述正确的是（ ）
A. 甲中含有核糖体 B. 乙存在于高等植物细胞中
C. 丙没有具膜细胞器 D. 甲和丙是乙的细胞器
7. 表观遗传现象产生的原因不包括（ ）
A. RNA干扰 B. 基因突变
C. 构成染色体的组蛋白发生甲基化 D. 构成染色体的组蛋白发生乙酰化
8. 下列关于如图的描述正确的是（ ）
A. 结构①为核膜，含两层磷脂分子层
B. 结构②为核仁，与溶酶体的形成有关
C. 图示被转运的蛋白质可能是参与DNA复制的酶
D. 图中所示RNA进入细胞质肯定用于运输氨基酸
9. 电子显微镜下观察人的唾液腺细胞，可观察到的较多的结构有（ ）
A. ①②③④ B. ①③④ C. ①③④⑤ D. ①②③⑤
10. 大多数慢性鼻窦炎患者会因嗅觉神经元损伤而发生某种程度的嗅觉缺损。当炎症持续存在时，嗅觉基底层干细胞只能自我更新，无法再生嗅觉神经元。由此说明炎症阻碍了（ ）
A. 细胞衰老 B. 细胞生长 C. 细胞分裂 D. 细胞分化
11. 下列关于DNA结构的描述中，正确的是（ ）
A. DNA中通常含有A-T、C-G、A-U三种碱基对
B. 相邻的核苷酸之间通过氢键连接起来
C. DNA通常由两条反向平行的多核苷酸链组成
D. DNA的两条单链之间通过磷酸二酯键连接成双链
12. 如图为某生物细胞处于不同分裂时期的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. 甲、乙、丙中都有同源染色体 B. 卵巢中可能同时出现这三种细胞
C. 能够出现自由组合的是甲图所示细胞 D. 丙的子细胞是精细胞
13. 视网膜色素变性患者某基因的测序结果显示，与正常人相比，患者模板链的互补链碱基发生改变。据图可推测患者模板链上发生的碱基改变是（ ）
A. G→C B. U→T C. G→A D. C→T
14. 已知，豌豆子叶的黄色相对绿色为显性性状，高茎相对矮茎为显性性状。现有一株子叶黄色的高茎豌豆，若要确定其基因型，应选择与其进行杂交的个体表现型为（ ）
A. 黄色高茎 B. 黄色矮茎 C. 绿色高茎 D. 绿色矮茎
15. 研究者在某些植物中发现了遗传密码“变异”的现象，即密码子的重新分配。如通常编码丝氨酸的“UCA”可编码其它氨基酸或成为终止密码子。这种遗传密码“变异”的本质是（ ）
A. mRNA和tRNA无法碱基配对 B. mRNA序列改变
C. tRNA序列改变 D. tRNA所携带的氨基酸种类改变
16. 奉贤神仙酒以蒸熟的高粱为原料，接入酵母等菌种后经摊粮后放入池中进行发酵，再经蒸馏等过程最终获得白酒。这其中不可能涉及到的化学反应是（ ）
A. 淀粉→麦芽糖→葡萄糖 B. 葡萄糖+氧气→二氧化碳+水
C. 葡萄糖→乳酸 D. 葡萄糖→乙醇+二氧化碳
17. 如图表示连续分裂细胞的两个相邻的细胞周期。下列相关叙述错误的是（ ）
A. a+b、c+d可分别表示一个细胞周期 B. 不同细胞的c段时间都是相同的
C. b段主要完成染色体的平均分配 D. 动物细胞在d段末期不形成细胞板
18. 如图为人体细胞的形态、数目变化情况，下列说法正确的是（ ）
A. 过程①②均表示细胞分化 B. 过程①②中遗传物质均发生了改变
C. 过程②中不可能出现染色体的复制 D. 甲、乙细胞都具有全能性
19. 图1中的a，b，c表示几种物质跨膜运输的方式，图2表示放置在某溶液中的植物细胞失水量的变化情况。下列叙述错误的是（ ）
A. 某种药物只抑制图1中的c而对a无影响，说明该药物抑制了c运输过程中载体的作用
B. 图2表示的植物细胞可能发生了质壁分离和复原的过程，植物细胞在AB段时细胞正在进行吸水，细胞处于质壁分离状态
C. 图2中A点细胞失水量最大，此时细胞的吸水能力最弱
D. 若温度降低，对图1中的a，b，c都会造成影响
20. 假定某等位基因a位于X染色体上，隐性纯合致死（合子或胚胎），某基因型XaY的男性与基因型XAXa的女性婚配，这对夫妇所生男孩与女孩理论比例是（ ）
A. 1：1 B. 2：0 C. 2：1 D. 3：1
21. 人工光合作用系统可利用太阳能合成糖类，相关装置及过程如图所示，其中甲、乙表示物质，模块3中的反应过程与叶绿体基质内糖类的合成过程相同。下列有关说法正确的是（ ）
A. 模块1完成的相当于光合作用的光反应
B. 模块1和模块2中均发生了能量转换
C. 模块2为模块3中“甲→乙”过程提供NADPH和ATP
D. 模块3中的酶系统和叶绿体中的酶种类完全相同
22. 艾弗里和同事用R型和S型肺炎链球菌进行实验，结果如表，从表可知（ ）
实验组号
接种菌型
加入S型菌物质
培养皿长菌情况
①
R型
蛋白质
R型
②
R型
荚膜多糖
R型
③
R型
DNA
R型、S型
④
R型
DNA（经DNA酶处理）
R型
A. ①不能证明s型菌的蛋白质不是转化因子 B. ②说明S型菌的荚膜多糖有转化活性
C. 该实验设计没有遵循控制变量原则 D. ③和④说明S型菌的DNA是转化因子
23. 农药残留速测卡可以快速、简便地检测蔬菜、水果表面的有机磷农药。速测卡有“红片”、“白片”。原理如下：胆碱酯酶可催化靛酚乙酸酯（红色）水解为乙酸与靛酚（蓝色），有机磷农药对胆碱酯酶有抑制作用。检测时，将一定量的待测蔬菜剪碎，放入瓶中，加入适量纯净水；用滴管吸取适量液体滴加到速测卡“白片”上；一段时间后，将速测卡对折（如图所示），用手捏住，使“红片”与“白片”叠合；根据“白片”的颜色变化判断结果。以下叙述错误的是（ ）
A. 速测卡“白片”部分含有胆碱酯酶
B. “白片”呈现的蓝色越深，说明蔬菜表面残留的有机磷农药越多
C. 若环境温度较低，“红片”与“白片”叠合后的时间应适当延长
D. 每批测定应设加清水的空白对照卡
24. 如图表示生物界完整的中心法则，有关叙述错误的是（ ）
A. ①②③过程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、线粒体、叶绿体中进行
B. 上述过程均遵循碱基互补配对原则，其中②不同于③的碱基配对方式为T-A
C. 在蓝藻细胞中，②③过程可在细胞同一区域同时发生
D. ④⑤过程发生在某些病毒体内
25. 有性生殖的生物通过细胞分裂和受精作用完成个体的繁殖（如图），其中同时含有同源染色体和姐妹染色单体的细胞是（ ）
A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ
26. 蚕豆病是吃蚕豆引起的急性溶血性贫血，是伴性遗传病。比较常见的情况是父母双方都健康，所生男孩都有50%的患病概率。由此推测这类家庭母亲的基因型（用字母A/a表示）是（ ）
A. XAXA B. XAXa C. XaXa D. XAYa
27. 下列关于“性状分离比模拟实验”的叙述正确的是（ ）
①取2个相同小桶，在每桶内放入2种颜色的相同小球各10个
②摇匀后从两桶内各随机抓取1个小球，记录后再重复，直到小球抓完为止
③统计每种小球组合和每种组合对应性状的合计数、占总数的百分率
④统计小组的结果比全班的结果更接近孟德尔试验的分离比
A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④
28. 狗的毛色和花纹受两对以上的基因控制。一只母狗生下一窝小狗，小狗之间毛色花纹各不相同，产生这种变异的主要原因是（ ）
A. 基因突变 B. 染色体的交叉互换 C. 染色体的自由组合 D. 环境影响
29. 线粒体内的mtu1基因突变后，会导致3种“氨基酸运载工具”无法准确识别相关信息，从而无法合成蛋白质。由此可知，该基因突变阻断了下列活动中的（ ）
A. DNA→DNA B. DNA→RNA C. DNA→蛋白质 D. RNA→蛋白质
30. 家蚕有结黄茧的，有结白茧的，黄茧基因是Y，白茧基因是y。另外还有一个非等位的抑制基因I，其存在会抑制Y的作用。如图为家蚕蚕色杂交示意图，其中F2中黄茧的基因型可以是（ ）
A. IiYY B. iiyy C. IIYY D. iiYY
31. 回答下列有关细胞分裂的相关问题
2018年7月德国科研者在受精卵形成后的第一次分裂过程发现来自父母双方的染色体并非携手共进，如图。
（1）据图可知，受精作用发生在______。
A．有丝分裂 B．减数第一次分裂 C．减数第二次分裂 D．减数分裂完成后
（2）与图中纺锤体形成相关的细胞器是______。
（3）下列对如图受精卵第一次正常分裂时发生的变化正确的描述及排序是______。
①不同来源的染色体排列在赤道面上 ②不同来源的染色体排列在赤道面两侧
③在两个纺锤体的牵引下，染色体分离 ④在两个纺锤体的牵引下，同源染色体分离
⑤细胞分裂，不同来源的染色体分配在两个子细胞中 ⑥细胞分裂，不同来源的染色体均分在两个子细胞中
（4）图7中的两种异常分裂现象表现为______。（多选）
A．两个纺锤体牵引不同步 B．两个纺锤体方向不一致 C．形成了两个纺锤体 D．着丝粒不分裂
（5）请从细胞水平和分子水平描述图7中异常子细胞与正常子细胞的异同点？______。
32. 回答下列有关影响植物生长发育因素的问题
图1显示了不同环境因素对番茄植株叶片光合速率影响的实验结果。
（1）图1中OC段影响光合速率的主要因素是______，A点和B点光合速率产生差异的主要因素是______．
（2）在图1实验的基础上，若要探究CO2浓度对光合速率的影响，可增加实验组③的条件为______ CO2、______℃．
（3）高温抑制光合作用进而导致作物严重减产或最终死亡的主要原因是其造成“栖息”在类囊体膜上的光合复合体蛋白迅速降解，叶片光合机能丧失，那么高温直接抑制的是下列过程中的______．
A．光能的转换B．二氧化碳的固定
C．三碳化合物的还原D．糖类物质的合成
图2为在人工气候室下测定的番茄植株茎的生长速率，曲线1的测量环境为昼夜恒温，曲线2的测量环境为日温26℃和不同夜温（如横坐标）．
（4）根据图2所示，番茄植株生长最适宜的昼夜温度是______．
（5）能够解释图2中“有效控制温度可以促进植物生长”现象的观点有______．
①白天温度较高，利于光合速率提高
②适当降低夜温，可减少呼吸作用对有机物的消耗
③恒定的适宜温度更有利于植物有机物的积累
④植物激素对植物生长发育的调节可能也受温度的影响．
33. 如图1是遗传信息在生物大分子间传递的示意图。图中字母表示物质，编号表示过程。
（1）图中结构X是 ______，可被碱性染料 ______染成深色。
（2）过程④的名称是 ______，真核生物中发生过程②发生所需要的原料是 ______。
（3）若A的模板链序列为5′-GGACTGATT-3′，则B的序列为 ______。
A.5′-CCUGACUAA-3′
B.5′-AAUCAGUCC-3′
C.5′-UUAGUCAGG-3′
D.5′-GGACUGAUU-3′
（4）如果过程①中出现差错，导致A分子上某基因的一个碱基对被替换，但产生的C没有发生改变，其原因可能是 ______。
A.多种氨基酸可以由一种密码子编码
B.不同的密码子可能决定同一种氨基酸
C.过程①②⑤所需要的酶没有发生变化
D.A序列的改变不可能影响C的序列．
（5）图中各过程在造血干细胞和高度分化的肌肉细胞内能发生的过程是 ______。
A.前者有①②⑤，后者有②⑤
B.两者都有①
C.两者都有①②⑤
D.两者都只有②⑤
DNA甲基化是指DNA序列上特定的碱基在DNA甲基转移酶（DNMT）的催化作用下添加甲基，高度DNA甲基化会抑制基因表达。在多细胞的真核生物中，DNA甲基化多数发生在胞嘧啶碱基，甲基转移酶将甲基选择性地添加到胞嘧啶上，形成5-甲基胞嘧啶。甲基化在细胞中普遍存在，对维持细胞的生长及代谢等是必需的。
（6）请据题干和图2所示信息及分析，下列有关DNA甲基化引起的表观遗传叙述正确的有 ______。
A.被甲基化的DNA片段中遗传信息发生改变，从而使生物的性状发生改变
B.一个DNA分子可能连接多个甲基
C.DNA甲基化后可能干扰了RNA聚合酶等对DNA部分区域的识别和结合
D.胞嘧啶和5-甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以与鸟嘌呤配对
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、原核细胞和真核细胞最主要的区别是真核细胞有以核膜为界限的细胞核，但原核细胞没有，A正确；
B、与真核细胞相比，原核细胞的体积较小，B正确；
C、真核细胞具有多种细胞器，但原核细胞只有核糖体一种细胞器，C正确；
D、有的原核细胞如蓝藻可以进行光合作用，D错误。
故选：D。
真核细胞和原核细胞的比较：
类别
原核细胞
真核细胞
细胞核
无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质
只有核糖体，没有其它复杂的细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
细胞壁
细细胞壁主要成分是肽聚糖
细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
分裂方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生识记一些常考生物的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
2.【答案】B
【解析】解：据图可知，图（2）为图（1）中甲的放大，因此首先移动装片，由于显微镜呈的是倒立的虚像，因此应⑤向左下方移动玻片，然后④转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜，此时视野可能变暗，需③调节光圈，最后再②转动细准焦螺旋即可。
故选：B。
高倍显微镜的使用方法：1．选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察。2．转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）．
本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤。
3.【答案】A
【解析】解：A、糖原属于多糖，它和甘油三酯的组成元素都是C、H、O，A正确；
B、磷脂的组成元素是C、H、O、N、P，脂肪酸的组成元素是C、H、O，B错误；
C、纤维素的组成元素是C、H、O，蛋白质的组成元素是C、H、O、N等，C错误；
D、淀粉的组成元素是C、H、O，甲硫氨酸的组成元素是C、H、O、N、S，D错误。
故选：A。
1、糖类的组成元素为C、H、O。
2、脂质的组成元素主要有C、H、O，有些还含有N、P，其中脂肪的组成元素为C、H、O。
3、蛋白质（氨基酸）的组成元素主要有C、H、O、N，有些还含有P、S等。
本题考查组成细胞的元素，要求考生识记细胞中化合物的元素组成，意在考查考生的识记能力。
4.【答案】D
【解析】解：氨基酸在脱水缩合时，左侧氨基酸的羧基脱去一个羟基（-OH），右侧氨基酸的氨基脱去一个氢原子（-H），形成一分子的水，因此这个水分子中氢来自氨基和羧基。
故选：D。
氨基酸的结构通式为：
氨基酸在脱水缩合时，左侧氨基酸的羧基和右侧氨基酸的氨基脱水缩合，形成一个肽键，脱去一分子的水。
本题考查了氨基酸脱水缩合的相关知识，要求考生能够识记氨基酸的结构通式，通过两个氨基酸的羧基和氨基脱去一分子的水；明确水分子中氢和氧的来源，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求。
5.【答案】A
【解析】解：A、纤维素是以单糖（只有葡萄糖一种）为基本单位聚合而成的，符合题图，A正确；
B、脂肪是由甘油和脂肪酸合成的，不符合题图，B错误；
C、多肽是由多种氨基酸组成的，不符合题图，C错误；
D、核酸是由多种核苷酸组成的，不符合题图，D错误。
故选：A。
核酸包括核糖核酸和脱氧核酸，其中核糖核酸是以核糖核苷酸（四种）为基本单位聚合而成的，脱氧核酸是以脱氧核糖核苷酸（四种）为基本单位聚合而成的；多肽是以氨基酸（约有20种）为基本单位聚合而成的；纤维素、淀粉和糖原都是以单糖（只有葡萄糖一种）为基本单位聚合而成的．
本题结合模式图，考查组成细胞的化合物，要求考生识记组成细胞的化合物及其基本单位，能结合所学的知识准确答题．
6.【答案】C
【解析】解：A、甲为病毒，病毒没有细胞结构，不含细胞器，故没有核糖体，A错误；
B、乙有中心体，中心体存在与动物和低等植物，不可能存在于高等植物细胞中，B错误；
C、丙没有成形的细胞核，属于原核生物，其只有核糖体一种细胞器，而核糖体没有膜结构，C正确；
D、甲和丙都是生物，甲是非细胞生物，丙是原核生物，二者不是细胞器，D错误。
故选：C。
由图分析可知，甲没有细胞结构，为病毒；乙有细胞核、中心体、线粒体、内质网等，属于真核细胞；丙没有成形的细胞核，属于原核生物。
本题考查病毒和真核与原核细胞的相关知识，要求考生识记相关知识，意在考查考生理解所学知识并能从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
7.【答案】B
【解析】解：A、RNA干扰会影响基因的表达，从而产生表观遗传，A错误；
B、基因突变属于可遗传变异，而表观遗传的遗传物质不变，因此不属于表观遗传，B正确；
C、如果构成染色体的组蛋白发生甲基化，可能影响基因的表达，从而产生表观遗传，C错误；
D、构成染色体的组蛋白发生乙酰化，可能会影响基因的表达，从而产生表观遗传，D错误。
故选：B。
表观遗传是生物体中基因碱基序列保持不变，但基因表达和表现型发生可遗传变化的现象。研究发现，组成染色体的DNA发生甲基化和去甲基化修饰，可使相关基因处于“关闭”或“打开”的状态，从而影响其对性状的控制。
本题考查表观遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
8.【答案】C
【解析】解：A、结构①为核膜，为双层膜结构，因此具有四层磷脂分子，A错误；
B、结构②为核仁，其与核糖体的形成有关，但是与溶酶体的形成无直接关系，B错误；
C、图示被转运的蛋白质是从细胞质运输到细胞核的，可能是参与DNA复制或者转录的酶，C正确；
D、图中所示RNA进入细胞质可能用于运输氨基酸，也可能作为翻译的模板，或与蛋白质结合形成核糖体，D错误。
故选：C。
分析题图：图示为真核细胞的细胞核的结构示意图，其中①表示核膜，为双层膜；②表示核仁，与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关。
本题结合模式图，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确答题。
9.【答案】B
【解析】解：根据图示形态判断出①为线粒体②为叶绿体③为内质网④为高尔基体⑤为中心体；唾液腺细胞是动物细胞，所以没有②叶绿体；因为其功能主要是分泌唾液，所以③内质网和④高尔基体比较发达；⑤中心体在高度分化的动物细胞内，因为其不再分裂，所以只有一对，并不是属于很多的范畴。
故选：B。
图中只有叶绿体是能在光学显微镜下看到的，其他都需要在电子显微镜下看到，此题看似考察电子显微镜知识，实际上也考察了有关细胞器问题和结构与功能相适应的生物学思想。
此题不仅需要熟知细胞内各个结构的形态，还得利用结构和功能相适应的生物学观点推理出唾液腺细胞内数量较多的细胞器，试题难度中等。
10.【答案】D
【解析】解：ABC、根据题干信息，“当炎症持续存在时，嗅觉基底层干细胞只能自我更新”，说明细胞能衰老、生长和分裂，ABC错误；
D、根据题干信息，“无法再生嗅觉神经元”，说明无法细胞分化，进而形成特定的组织和器官，D正确。
故选：D。
细胞分化：
（1）概念：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程。
（2）特征：具有持久性、稳定性和不可逆性。
（3）意义：是生物个体发育的基础。
（4）原因：基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变。
本题考查细胞的生命历程，意在考查学生了解细胞分化的结果，难度不大。
11.【答案】C
【解析】A、DNA分子中不含U，不可能出现A-U碱基对，A错误；
B、DNA分子每条链中的相邻脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键相连，B错误；
C、DNA分子通常是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的，C正确；
D、DNA的两条单链之间通过氢键连接成双链，D错误。
故选：C。
DNA的双螺旋结构：
①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。
②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。
③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。
本题考查了DNA分子的结构，考查考生的识记和理解能力，属于基础题。
12.【答案】B
【解析】解：A、甲和乙细胞含有同源染色体，丙细胞不含同源染色体，A错误；
B、卵巢中的卵原细胞可同时进行有丝分裂和减数分裂，因此可同时出现这三种细胞，B正确；
C、乙图细胞中同源染色体将要分离，非同源染色体将要自由组合，C错误；
D、丙处于减数第二次分裂后期，此时细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞，其分裂形成的子细胞是卵细胞和极体，D错误。
故选：B。
分析题图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。
解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
13.【答案】C
【解析】解：根据试题分析可知：正常人模板链为GGC，患者模板链GAC，患者模板链上发生的碱基G→A的改变。
故选：C。
与正常人相比，患者模板链的互补链碱基发生改变，正常人CCG，患者CTG，则根据碱基互补配对原则，可推测正常人模板链为GGC，患者模板链GAC，患者模板链上发生的碱基G→A的改变，据此答题。
本题结合图示，考查DNA的结构特点、DNA的复制，意在考查考生的审图，获取信息的能力，难度适中。
14.【答案】D
【解析】解：测交法可用来检验F1的遗传因子组成。豌豆子叶的黄色相对绿色为显性性状，高茎相对矮茎为显性性状，说明现有的一株子叶黄色的高茎豌豆是双显性个体，要确定其基因型，可用测交实验，所以应选择表现型为绿色矮茎的双隐性个体与其进行杂交。
故选：D。
鉴别方法：
（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；
（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；
（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；
（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。
本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的应用，要求考生掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，会运用杂交法、自交法和测交法去鉴别显性动植物体是否为纯种、鉴别相对性状的显隐性、检验杂种F1的基因型等，学会在不同情况下，使用不同的方法。
15.【答案】D
【解析】解：A、密码子的重新分配现象，不能改变mRNA和tRNA配对过程，A错误；
B、从题干“丝氨酸的‘UCA’可编码其它氨基酸或成为终止密码子”可知，发生密码子的重新分配现象时mRNA序列并未改变，B错误；
C、根据碱基互补配对原则在mRNA序列不改变的前提下，若tRNA序列改变，则不能发生“密码子的重新分配现象”，C错误；
D、从题干“丝氨酸的‘UCA’可编码其它氨基酸或成为终止密码子”可知，发生密码子的重新分配现象时，tRNA所携带的氨基酸种类发生改变，D正确。
故选：D。
转录：转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。转录的产物：mRNA，tRNA，rRNA．tRNA分子由一条长70～90个核苷酸并折叠成三叶草形的短链组成的。翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。密码子：密码子是指mRNA上决定某种氨基酸的三个相邻的碱基。密码子具有简并性和通用性。
本题以“密码子的重新分配”为材料，考查遗传信息的转录和翻译、RNA的分类、结构和功能等知识点，要求考生识记转录和翻译的过程，明确tRNA的结构，再对选项作出正确的判断。
16.【答案】C
【解析】解：A、该过程中淀粉水解为麦芽糖，麦芽糖再水解为葡萄糖，A正确；
B、酵母菌有氧呼吸时发生葡萄糖+氧气→二氧化碳+水，B正确；
C、酵母菌不进行乳酸发酵，不能产生乳酸，C错误；
D、酵母菌无氧呼吸时发生葡萄糖→乙醇+二氧化碳，D正确。
故选：C。
酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。
有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）。
无氧呼吸的总反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）。
本题考查了酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的区别与联系，二者的产物中都有ATP、丙酮酸和二氧化碳的生成，但无氧呼吸产物中有酒精的产生，没有乳酸的产生。
17.【答案】B
【解析】A、图中含有2个完整的细胞周期，a+b、c+d可分别表示一个细胞周期，A正确；
B、不同细胞的c段分裂间期的时间是不相同的，B错误；
C、b表示分裂期，主要完成染色体的平均分配，C正确；
D、d表示分裂期，动物细胞在末期不形成细胞板，D正确。
故选：B。
1、细胞周期是连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期．分裂间期在前，分裂期在后．分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂主要完成染色体的均分，一个细胞周期中分裂间期持续的时间长．
2、分析题图：a和b或c和d表示一个细胞周期，其中a、c都表示分裂间期，b、d都表示分裂期．
本题结合线段图，考查细胞周期和细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞周期的概念，能正确分析题图；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合图中信息准确判断各选项．
18.【答案】C
【解析】解：A、据图可知，通过①细胞分裂过程细胞数目增加，故过程①表示细胞增殖，A错误；
B、细胞增殖和细胞分化过程中遗传物质均不发生改变，B错误；
C、细胞增殖过程中染色体复制、均分，②细胞分化过程中不会出现染色体的复制，C正确；
D、动物细胞的全能性受抑制，一般认为只有细胞核具有全能性，D错误。
故选：C。
据图可知，通过①过程细胞分裂，细胞数目增加，则①为细胞增殖过程；通过②过程细胞形态发生改变，则②为细胞分化过程。
本题结合人体细胞的形态、数目变化情况图，考查细胞分化、细胞有丝分裂等知识，要求考生掌握细胞分裂、分化的相关知识，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学知识准确判断各选项。
19.【答案】C
【解析】解：A、图1中c是协助扩散，a是自由扩散，药物抑制c而对a无影响，可能是抑制了c的载体的运输作用，A正确；
B、图2细胞失水量先增大后减小以至吸水，说明发生了质壁分离和复原过程，植物细胞在AB段时细胞正在进行吸水，细胞处于质壁分离复原的过程，但还没有完全复原，故处于质壁分离状态，B正确；
C、图2中A点失水量最大，细胞与外界溶液浓度差最大，吸水能力最强，C错误；
D、温度能影响分子运动，所以a、b、c过程都会受到影响，D正确。
故选：C。
据图分析，图1中，a方式顺浓度梯度进入细胞，不需要载体和能量，为自由扩散；b方式逆浓度梯度进入细胞，需要载体蛋白协助，需要消耗能量，表示主动运输；c方式是顺浓度梯度进入细胞，需要载体蛋白协助，但不消耗能量，表示协助扩散。图2中，细胞的失水量先增加后减少，最后还会吸收少量水分，表明该细胞可能先发生质壁分离，后发生质壁分离的自动复原。
本题考查物质的跨膜运输方式和质壁分离和复原过程，意在考查考生的识图理解物质运输方式，掌握质壁分离和复原的现象，难度不大。
20.【答案】C
【解析】解：由题意知男子的基因型是XaY，女性的基因型是XAXa，他们后代的基因组成是XAXa（女）：XaXa（女）：XAY（男）：XaY（男 ）=1：1：1：1，又由题意知XaXa隐性纯合致死，所以这对夫妇所生小孩性别比例是：男孩：女孩=2：1
故选：C。
由题干知，本题是伴性遗传的知识，根据题干信息写出遗传图解，根据遗传图解判断选项。
本题知识点是位于X上的基因的遗传，主要考查学生阅读题干获取有效信息并利用有效信息解决问题的能力。
21.【答案】B
【解析】解：A、根据分析可知，模块1和模块2相当于光反应阶段，A错误；
B、模块1将光能转化为电能，模块2将电能转化为活跃的化学能，均发生了能量转换，B正确；
C、由分析可知：模块3中的甲是C5，乙是C3，“甲→乙”表示CO2的固定过程，而模块2为模块3中C3的还原过程，即“乙→甲”过程提供NADPH和ATP，C错误；
D、模块3中的酶系统只参与暗反应，而叶绿体中的酶既有参与暗反应的，也有参与光反应的，因此，模板3中的酶系统比叶绿体中的酶种类少，D错误。
故选：B。
分析题图：模块1将光能转化为电能，模块2将电能转化为活跃的化学能，模块3将活跃的化学能转化为糖类（稳定的化学能），结合光合作用的过程可知，模块1和模块2相当于光反应阶段，模块3相当于暗反应阶段。在模块3中，CO2和甲反应生成乙的过程相当于暗反应中CO2的固定，因此甲为C5，乙为C3。
本题主要考查了光合作用过程中光反应和暗反应之间的区别与联系，以及影响光合作用速率的因素，需要考生识记相关内容，联系图中三个模块中能量和物质的变化，再结合所学知识准确判断各选项。
22.【答案】D
【解析】解：A、①可以证明S型菌的蛋白质不是转化因子，A错误；
B、②中没有出现S型细菌，说明S型菌的荚膜多糖没有转化活性，B错误；
C、该实验的设计遵循控制变量原则，C错误；
D、③和④相互对照，证明S型菌的DNA是转化因子，D正确。
故选：D。
艾弗里证明DNA是遗传物质的实验（肺炎双球菌体外转化实验）：
（1）研究者：1944年，美国科学家艾弗里等人。
（2）实验材料：S型和R型肺炎双球菌、细菌培养基等。
（3）实验设计思路：把DNA与其他物质分开，单独直接研究各自的遗传功能。
（4）实验过程：
（5）实验分析：①只有S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化。②DNA被水解后不能使R型细菌发生转化。
（6）实验结论：①S型细菌的DNA是“转化因子”，即DNA是遗传物质。②同时还直接证明蛋白质等其他物质不是遗传物质。
本题结合表格，考查肺炎双球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
23.【答案】B
【解析】解：A、根据上述分析可知，速测卡“白片”部分含有胆碱酯酶，A正确；
B、由于有机磷农药对胆碱酯酶有抑制作用，蔬菜表面残留的有机磷农药越多，“白片”部分含有胆碱酯酶的活性越低，而“红片”中靛酚乙酸酯可被胆碱酯酶催化为乙酸与靛酚（蓝色），因此，有机磷农药越多蓝色会越浅，B错误；
C、若环境温度较低，“白片”部分含有的胆碱酯酶活性会降低，完成催化反应所需时间会适当延长，C正确；
D、每批测定应设加清水的空白对照卡，排除实验中非测试因素对实验结果的影响，D正确。
故选：B。
题图分析：已知速测卡有“红片”、“白片”，靛酚乙酸酯为红色，其为“红片”，速测卡在使用时将“红片”与“白片”对折并捏住，由此可知“白片”部分含有胆碱酯酶，靛酚乙酸酯可被胆碱酯酶催化为乙酸与靛酚（蓝色），最后根据“白片”的颜色变化判读结果。
本题主要考查酶的相关实验，掌握实验原则、正确理解实验原理及分析实验结果是解答本题的关键。
24.【答案】D
【解析】解：A、①②③过程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、线粒体、叶绿体中进行，A正确；
B、上述过程均遵循碱基互补配对原则，其中②（碱基互补配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C）不同于③（碱基互补配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C）的碱基配对方式为T-A，B正确；
C、蓝藻细胞属于原核细胞，没有核膜，因此②转录和③翻译过程可在细胞同一区域同时发生，C正确；
D、④是逆转录，⑤是RNA复制，逆转录和RNA复制只发生在少数被病毒侵染的细胞中，而非某些病毒体内，D错误。
故选：D。
分析题图：图示为遗传学中的中心法则图解，其中①为DNA分子复制过程；②表示转录过程；③表示翻译过程；④表示逆转录过程；⑤表示RNA分子的复制过程；⑥表示翻译过程。
本题结合遗传学中的中心法则图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再根据题干要求答题即可。
25.【答案】B
【解析】解：A、Ⅰ为原始生殖细胞，其中含有同源染色体，但不含姐妹染色单体，A错误；
B、Ⅱ为初级性母细胞，其中含有同源染色体，也含有姐妹染色单体，B正确；
C、Ⅲ为次级性母细胞，其中不含同源染色体，C错误；
D、Ⅳ为受精卵其中含有同源染色体，但不含姐妹染色单体，D错误。
故选：B。
分析题图：图中Ⅰ→Ⅱ表示减数第一次分裂前的间期，Ⅰ为原始生殖细胞，Ⅱ为初级性母细胞，Ⅲ为次级性母细胞，Ⅳ为受精卵。
本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
26.【答案】B
【解析】解：根据分析，蚕豆病属于伴X隐性遗传病，父母双方都健康，则其基因型为XAX- 和XAY．由于所生男孩都有50%的患病概率，因此，母亲的基因型是XAXa。
故选：B。
1、分析题意：蚕豆病是吃蚕豆引起的急性溶血性贫血，是伴性遗传病。父母双方都健康，所生男孩都有50%的患病概率，说明急性溶血性贫血症状是由X染色体上的隐性基因控制的单基因遗传病。该种病的遗传特点为：男性患者多于女性，存在隔代交叉遗传的特征。
2、女性携带者（XAXa）与正常男性（XAY）婚配，后代基因型有：XAXA、XAXa、XAY、XaY四种，男孩中患病的几率为50%。
本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生了解伴性遗传的类型，理解伴X隐性遗传病的特点，能结合题干所给信息和所学的知识准确判断。
27.【答案】C
【解析】解：①取2个相同小桶代表雌雄生殖器官，由于杂合子在产生配子时会产生两种数量相等的雌或雄配子，故在每桶内放入2种颜色的相同小球各10个，代表不同基因型的雌或雄配子，①正确；
②摇匀后从两桶内各随机抓取1个小球，记录后分别放回原桶，如此重复50次，该过程模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合，②错误；
③统计每种小球组合和每种组合对应性状的合计数、占总数的百分率，该过程相当于统计杂合子自交后代的基因型种类和比例以及表现型和比例，③正确；
④孟德尔的数据分离比是对大量数据分析的结果，故统计全班的结果比统计小组的结果更接近孟德尔试验的分离比，④错误。
故选：C。
1、根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在；遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子；生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中；当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。
2、用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的小球分别代表雌雄配子，用不同小球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。
本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、小球和小球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等。
28.【答案】C
【解析】解：A、母狗产生小狗的过程中可能会发生基因突变，而基因突变具有低频性等特点，因此基因突变不是小狗之间毛色花纹各不相同的主要原因，A错误；
B、母狗产生小狗的过程中可能会发生染色体的交叉互换，但是也不是小狗之间毛色花纹各不相同的主要原因，B错误；
C、狗的毛色和花纹受两对以上的基因控制，这些基因在减数分裂过程中会随着非同源染色体的自由组合而组合，产生不同基因型的配子，进而使得后代小狗出现多种表现型，C正确；
D、坏境可能会影响小狗的相关表现型，但是这个不是它们之间表现型不同的主要原因，D错误。
故选：C。
遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象；生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，其中可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异。
本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
29.【答案】D
【解析】解：翻译过程是在核糖体中，以信使RNA为模板，转动RNA为运载工具，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。由于线粒体内的mtu1基因突变后，会导致3种“氨基酸运载工具”无法准确识别相关信息，从而无法合成蛋白质，导致翻译过程受阻，说明该基因突变阻断了RNA→蛋白质过程。
故选：D。
在绝大多数生物中，遗传信息的传递：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译，。
本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
30.【答案】D
【解析】解：由分析可知：F1均为白色的基因型为都为IiYy，黄色的因型为iiY_。
故选：D。
根据题意可知：当Y基因存在，而I基因不存在，表现为黄色，基因型为iiY_；当I基因存在时，不论有无Y基因，均表现为白色，基因型为I_ __．亲本的基因型分别是iiYY和IIyy的家蚕进行杂交获得F1，F1均为白色（IiYy），子一代与另一个白茧个体杂交，子代白茧：黄茧=13：3，该比例类似于9：3：3：1，说明两对等位基因遵循基因的自由组合定律。
本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力，解题时要注意I存在时，Y、y均不表现颜色而产生白色。
31.【答案】C 中心体 ①③⑥ AB 细胞水平：异常子细胞有两个细胞核，正常子细胞一个细胞核；分子水平：正常细胞与异常细胞中的遗传物质相同
【解析】解：（1）卵原细胞经过减数第一次分裂形成一个次级卵母细胞（大）和一个第一极体（小），从图中可以看出，精子与次级卵母细胞融合，所以受精作用发生在减数第二次分裂过程中。
（2）在人和动物细胞以及低等植物细胞中存在中心体，在细胞分裂时发出星射线，形成纺锤体。
（3）观察图中正常分裂的三个细胞图象可以看出：首先不同来源的染色体排列在赤道面上然后在两个纺锤体的牵引下，染色体各自分离，最后细胞分裂，不同来源的染色体均分在两个子细胞中，保证子细胞遗传物质的稳定。
（4）正常的受精卵分裂中，两个纺锤体的同步率较高，在药物的影响下，两个纺锤体牵引不同步，如来自父母的染色体，其分离的同步率不够高，或纺锤体未能正确排列，如来自父母的染色体，其分离的方向不同步，会带来多个细胞核。
（5）观察异常子细胞与正常子细胞，结合图示分裂过程可知，在细胞水平上：异常子细胞有两个细胞核，正常子细胞有一个细胞核；在分子水平：异常子细胞的两个细胞核中含有父方和母方各一半的染色体，只是未融合，所以正常细胞与异常子细胞中的遗传物质相同。
故答案为：（1）C
（2）中心体
（3）①③⑥
（4）AB
（5）细胞水平：异常子细胞有两个细胞核，正常子细胞一个细胞核；分子水平：正常细胞与异常细胞中的遗传物质相同
我们每个人的生命都诞生于受精卵。教科书说，当父母的精子与卵子融合后，来自双亲的染色体共同组成了我们的遗传蓝图，联手开启了胚胎发育的过程。人们长期以来认为，在胚胎的第一次细胞分裂过程中，一个纺锤体负责将胚胎内的染色体分离到两个细胞中。教材中也是以相同的观点传授知识。如下图：
而来自欧洲的一支科研团队发现，来自父母的染色体在初次碰面时，竟还保持了一定的安全距离。在受精卵的第一次分裂过程中，这些染色体并非携手共进，而是自顾自的分离。从题图中看出实际上存在两个纺锤体：一个纺锤体分离一组父本染色体，另一个纺锤体分离一组母本染色体，这意味着来自亲本的遗传信息在第一次细胞分裂过程中一直都是分开的。
本题信息来自最新的科学研究，跟教科书上所学知识有所不同，这就要求考生一定要根据图中信息结合以前所学综合分析作答，对能力有较高的要求。
32.【答案】光照强度；温度；不充足；30；A；日温26℃，夜温20℃；①②④
【解析】解：（1）图1中刚开始随光照强度的增加，光合速率加快，所以OC段影响光合速率的主要因素是光照强度；A点和B点光合速率产生差异的主要因素是温度。
（2）在图1实验的基础上，若要探究CO2浓度对光合速率的影响，可增加实验组③，但要保持单一变量原则，可以将条件设为较适宜的温度30℃，CO2设为不充足；
（3）高温抑制光合作用进而导致作物严重减产或最终死亡的主要原因是其造成“栖息”在类囊体膜上的光合复合体蛋白迅速降解，叶片光合机能丧失，那么高温直接抑制光合反应的光反应阶段将太阳能转变为ATP中的化学能，选择A；
（4）根据图2所示，番茄植株生长最适宜的昼夜温度是夜温5℃，夜间酶活性低，新陈代谢速率过低，呼吸作用消耗的有机物较少；日温26℃，光合作用最旺盛，积累的有机物最多；
（5）“有效控制温度可以促进植物生长”即夜间降低温度，减少呼吸消耗的有机物，白天适当高温，增强光合作用积累有机物，也就是适当增加昼夜温差，符合的观点有①②④；
故答案为：
（1）光照强度 温度
（2）不充足 30℃
（3）A
（4）日温26℃，夜温20℃
（5）①②④
1、光合作用的阶段：
①光反应阶段：场所是类囊体薄膜
a．水的光解：2H→4[H]+O2
b．ATP的生成：ADP+P→ATP
②暗反应阶段：场所是叶绿体基质
a．CO2的固定：CO2 +C→2C3
b．CO2的还原：2C3→（CH2O）+C5 +H2O
2、图（1）曲线的横轴即为自变量，由此看出，该实验的自变量为夜温。
本题考查影响植物代谢的因素，植物光合作用的强度与呼吸作用代谢强度的强弱影响着植物的生长状况。
33.【答案】染色体 醋酸洋红或龙胆紫 逆转录 4种核糖核苷酸 B B A BCD
【解析】解：（1）根据分析可知：图中结构X为染色体，其可被碱性染料龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液染成深色。
（2）根据分析可知：图中②表示转录过程，④表示逆转录过程，其中②转录需要的原料是四种游离的核糖核苷酸。
（3）据图分析，B是由A的模板链转录形成的，它们之间遵循碱基互补配对原则，且方向相反，因此若A的模板链序列为5′-GGACTGATT-3′，则B的序列为5′-AAUCAGUCC-3′。
故选：B。
（4）A、一种密码子只能决定一种氨基酸或不编码氨基酸，A错误；
B、①表示DNA的复制过程，若该过程出现了差错，导致A分子上某基因的一个碱基对被替换，则转录形成的密码子也发生了改变，但是由于不同的密码子可以决定同一种氨基酸，即密码子具有简并性，因此产生的C（蛋白质）可能没有改变，B正确；
C、过程①②⑤所需要的酶没有发生变化与该现象的产生没有关系，C错误；
D、A序列的改变会导致形成的mRNA上的密码子发生改变，进而可能导致C（蛋白质）的氨基酸序列发生改变，D错误。
故选：B。
（5）造血干细胞和高度分化的肌肉细胞都能够进行基因的表达，因此都能够进行②⑤过程；造血干细胞可以进行DNA复制过程（①），而高度分化的肌肉细胞不能进行DNA复制。综上所述，造血干细胞能进行①②⑤，而高度分化的肌肉细胞能进行②⑤。
故选：A。
（6）A、被甲基化的DNA片段中遗传信息没有发生改变，但是影响了基因的表达，进而导致生物性状发生改变，A错误；
B、据图分析可知，一个DNA分子可能连接多个甲基，B正确；
C、DNA甲基化后可能DNA的某些区域如启动子添加甲基基团，因此可能干扰了RNA聚合酶等对DNA部分区域的识别和结合，C正确；
D、胞嘧啶和5-甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以与鸟嘌呤配对，D正确。
故选：BCD。
故答案为：
（1）染色体 醋酸洋红或龙胆紫
（2）逆转录 4种核糖核苷酸
（3）B
（4）B
（5）A
（6）BCD
分析图形：图示表示遗传信息在生物大分子间的传递规律，其中结构X是染色体，其组成成分为DNA和蛋白质；A是DNA分子，具有双螺旋结构；B是mRNA分子，为单链结构；C是蛋白质分子；①表示DNA的复制过程；②表示转录过程；③表示RNA复制过程；④表示逆转录过程；⑤表示翻译过程。
本题结合图形，考查DNA的复制和遗传信息的转录、翻译的相关知识，要求考生DNA分子复制的过程；掌握遗传信息转录的过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
2021-2022学年上海市上海中学高一（下）期末生物试卷
1. 下列不属于原核生物与真核生物的区别是（ ）
A. 真核细胞具有核膜包被的细胞核 B. 原核细胞的体积较小
C. 原核细胞唯一的细胞器是核糖体 D. 原核细胞不能进行光合作用
2. 如图为显微镜观察中的两个视野，其中细胞甲为主要观察对象，若要由视野（1）变为视野（2），下列操作过程中，正确的顺序是（ ）
①转动粗准焦螺旋；
②转动细准焦螺旋；
③调节光圈；
④转动转换器；
⑤向左下方移动玻片；
⑥向右上方移动玻片．
A. ①③④⑤ B. ⑤④③② C. ⑥④③② D. ⑤④③①
3. 下列各选项的物质，元素构成完全一致的是（ ）
A. 糖原和甘油三酯 B. 磷脂与脂肪酸 C. 纤维素与蛋白质 D. 淀粉与甲硫氨酸
4. 两个氨基酸分子缩合形成二肽，脱去一分子水。这个水分子中氢来自（ ）
A. 羧基（-COOH ） B. 氨基（-NH2 ） C. 连在碳原子上的氢 D. 氨基和羧基
5. 如图表示某物质的结构组成方式，“○”表示组成该物质的一种结构单体．符合此图所示结构组成方式的物质是（ ）
A. 纤维素 B. 脂肪 C. 多肽 D. 核酸
6. 如图甲、乙、丙分别代表三类生物基本结构或部分结构模式图，则相关叙述正确的是（ ）
A. 甲中含有核糖体 B. 乙存在于高等植物细胞中
C. 丙没有具膜细胞器 D. 甲和丙是乙的细胞器
7. 表观遗传现象产生的原因不包括（ ）
A. RNA干扰 B. 基因突变
C. 构成染色体的组蛋白发生甲基化 D. 构成染色体的组蛋白发生乙酰化
8. 下列关于如图的描述正确的是（ ）
A. 结构①为核膜，含两层磷脂分子层
B. 结构②为核仁，与溶酶体的形成有关
C. 图示被转运的蛋白质可能是参与DNA复制的酶
D. 图中所示RNA进入细胞质肯定用于运输氨基酸
9. 电子显微镜下观察人的唾液腺细胞，可观察到的较多的结构有（ ）
A. ①②③④ B. ①③④ C. ①③④⑤ D. ①②③⑤
10. 大多数慢性鼻窦炎患者会因嗅觉神经元损伤而发生某种程度的嗅觉缺损。当炎症持续存在时，嗅觉基底层干细胞只能自我更新，无法再生嗅觉神经元。由此说明炎症阻碍了（ ）
A. 细胞衰老 B. 细胞生长 C. 细胞分裂 D. 细胞分化
11. 下列关于DNA结构的描述中，正确的是（ ）
A. DNA中通常含有A-T、C-G、A-U三种碱基对
B. 相邻的核苷酸之间通过氢键连接起来
C. DNA通常由两条反向平行的多核苷酸链组成
D. DNA的两条单链之间通过磷酸二酯键连接成双链
12. 如图为某生物细胞处于不同分裂时期的示意图，下列叙述正确的是（ ）
A. 甲、乙、丙中都有同源染色体 B. 卵巢中可能同时出现这三种细胞
C. 能够出现自由组合的是甲图所示细胞 D. 丙的子细胞是精细胞
13. 视网膜色素变性患者某基因的测序结果显示，与正常人相比，患者模板链的互补链碱基发生改变。据图可推测患者模板链上发生的碱基改变是（ ）
A. G→C B. U→T C. G→A D. C→T
14. 已知，豌豆子叶的黄色相对绿色为显性性状，高茎相对矮茎为显性性状。现有一株子叶黄色的高茎豌豆，若要确定其基因型，应选择与其进行杂交的个体表现型为（ ）
A. 黄色高茎 B. 黄色矮茎 C. 绿色高茎 D. 绿色矮茎
15. 研究者在某些植物中发现了遗传密码“变异”的现象，即密码子的重新分配。如通常编码丝氨酸的“UCA”可编码其它氨基酸或成为终止密码子。这种遗传密码“变异”的本质是（ ）
A. mRNA和tRNA无法碱基配对 B. mRNA序列改变
C. tRNA序列改变 D. tRNA所携带的氨基酸种类改变
16. 奉贤神仙酒以蒸熟的高粱为原料，接入酵母等菌种后经摊粮后放入池中进行发酵，再经蒸馏等过程最终获得白酒。这其中不可能涉及到的化学反应是（ ）
A. 淀粉→麦芽糖→葡萄糖 B. 葡萄糖+氧气→二氧化碳+水
C. 葡萄糖→乳酸 D. 葡萄糖→乙醇+二氧化碳
17. 如图表示连续分裂细胞的两个相邻的细胞周期。下列相关叙述错误的是（ ）
A. a+b、c+d可分别表示一个细胞周期 B. 不同细胞的c段时间都是相同的
C. b段主要完成染色体的平均分配 D. 动物细胞在d段末期不形成细胞板
18. 如图为人体细胞的形态、数目变化情况，下列说法正确的是（ ）
A. 过程①②均表示细胞分化 B. 过程①②中遗传物质均发生了改变
C. 过程②中不可能出现染色体的复制 D. 甲、乙细胞都具有全能性
19. 图1中的a，b，c表示几种物质跨膜运输的方式，图2表示放置在某溶液中的植物细胞失水量的变化情况。下列叙述错误的是（ ）
A. 某种药物只抑制图1中的c而对a无影响，说明该药物抑制了c运输过程中载体的作用
B. 图2表示的植物细胞可能发生了质壁分离和复原的过程，植物细胞在AB段时细胞正在进行吸水，细胞处于质壁分离状态
C. 图2中A点细胞失水量最大，此时细胞的吸水能力最弱
D. 若温度降低，对图1中的a，b，c都会造成影响
20. 假定某等位基因a位于X染色体上，隐性纯合致死（合子或胚胎），某基因型XaY的男性与基因型XAXa的女性婚配，这对夫妇所生男孩与女孩理论比例是（ ）
A. 1：1 B. 2：0 C. 2：1 D. 3：1
21. 人工光合作用系统可利用太阳能合成糖类，相关装置及过程如图所示，其中甲、乙表示物质，模块3中的反应过程与叶绿体基质内糖类的合成过程相同。下列有关说法正确的是（ ）
A. 模块1完成的相当于光合作用的光反应
B. 模块1和模块2中均发生了能量转换
C. 模块2为模块3中“甲→乙”过程提供NADPH和ATP
D. 模块3中的酶系统和叶绿体中的酶种类完全相同
22. 艾弗里和同事用R型和S型肺炎链球菌进行实验，结果如表，从表可知（ ）
实验组号
接种菌型
加入S型菌物质
培养皿长菌情况
①
R型
蛋白质
R型
②
R型
荚膜多糖
R型
③
R型
DNA
R型、S型
④
R型
DNA（经DNA酶处理）
R型
A. ①不能证明s型菌的蛋白质不是转化因子 B. ②说明S型菌的荚膜多糖有转化活性
C. 该实验设计没有遵循控制变量原则 D. ③和④说明S型菌的DNA是转化因子
23. 农药残留速测卡可以快速、简便地检测蔬菜、水果表面的有机磷农药。速测卡有“红片”、“白片”。原理如下：胆碱酯酶可催化靛酚乙酸酯（红色）水解为乙酸与靛酚（蓝色），有机磷农药对胆碱酯酶有抑制作用。检测时，将一定量的待测蔬菜剪碎，放入瓶中，加入适量纯净水；用滴管吸取适量液体滴加到速测卡“白片”上；一段时间后，将速测卡对折（如图所示），用手捏住，使“红片”与“白片”叠合；根据“白片”的颜色变化判断结果。以下叙述错误的是（ ）
A. 速测卡“白片”部分含有胆碱酯酶
B. “白片”呈现的蓝色越深，说明蔬菜表面残留的有机磷农药越多
C. 若环境温度较低，“红片”与“白片”叠合后的时间应适当延长
D. 每批测定应设加清水的空白对照卡
24. 如图表示生物界完整的中心法则，有关叙述错误的是（ ）
A. ①②③过程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、线粒体、叶绿体中进行
B. 上述过程均遵循碱基互补配对原则，其中②不同于③的碱基配对方式为T-A
C. 在蓝藻细胞中，②③过程可在细胞同一区域同时发生
D. ④⑤过程发生在某些病毒体内
25. 有性生殖的生物通过细胞分裂和受精作用完成个体的繁殖（如图），其中同时含有同源染色体和姐妹染色单体的细胞是（ ）
A. Ⅰ B. Ⅱ C. Ⅲ D. Ⅳ
26. 蚕豆病是吃蚕豆引起的急性溶血性贫血，是伴性遗传病。比较常见的情况是父母双方都健康，所生男孩都有50%的患病概率。由此推测这类家庭母亲的基因型（用字母A/a表示）是（ ）
A. XAXA B. XAXa C. XaXa D. XAYa
27. 下列关于“性状分离比模拟实验”的叙述正确的是（ ）
①取2个相同小桶，在每桶内放入2种颜色的相同小球各10个
②摇匀后从两桶内各随机抓取1个小球，记录后再重复，直到小球抓完为止
③统计每种小球组合和每种组合对应性状的合计数、占总数的百分率
④统计小组的结果比全班的结果更接近孟德尔试验的分离比
A. ①② B. ①④ C. ①③ D. ②④
28. 狗的毛色和花纹受两对以上的基因控制。一只母狗生下一窝小狗，小狗之间毛色花纹各不相同，产生这种变异的主要原因是（ ）
A. 基因突变 B. 染色体的交叉互换 C. 染色体的自由组合 D. 环境影响
29. 线粒体内的mtu1基因突变后，会导致3种“氨基酸运载工具”无法准确识别相关信息，从而无法合成蛋白质。由此可知，该基因突变阻断了下列活动中的（ ）
A. DNA→DNA B. DNA→RNA C. DNA→蛋白质 D. RNA→蛋白质
30. 家蚕有结黄茧的，有结白茧的，黄茧基因是Y，白茧基因是y。另外还有一个非等位的抑制基因I，其存在会抑制Y的作用。如图为家蚕蚕色杂交示意图，其中F2中黄茧的基因型可以是（ ）
A. IiYY B. iiyy C. IIYY D. iiYY
31. 回答下列有关细胞分裂的相关问题
2018年7月德国科研者在受精卵形成后的第一次分裂过程发现来自父母双方的染色体并非携手共进，如图。
（1）据图可知，受精作用发生在______。
A．有丝分裂 B．减数第一次分裂 C．减数第二次分裂 D．减数分裂完成后
（2）与图中纺锤体形成相关的细胞器是______。
（3）下列对如图受精卵第一次正常分裂时发生的变化正确的描述及排序是______。
①不同来源的染色体排列在赤道面上 ②不同来源的染色体排列在赤道面两侧
③在两个纺锤体的牵引下，染色体分离 ④在两个纺锤体的牵引下，同源染色体分离
⑤细胞分裂，不同来源的染色体分配在两个子细胞中 ⑥细胞分裂，不同来源的染色体均分在两个子细胞中
（4）图7中的两种异常分裂现象表现为______。（多选）
A．两个纺锤体牵引不同步 B．两个纺锤体方向不一致 C．形成了两个纺锤体 D．着丝粒不分裂
（5）请从细胞水平和分子水平描述图7中异常子细胞与正常子细胞的异同点？______。
32. 回答下列有关影响植物生长发育因素的问题
图1显示了不同环境因素对番茄植株叶片光合速率影响的实验结果。
（1）图1中OC段影响光合速率的主要因素是______，A点和B点光合速率产生差异的主要因素是______．
（2）在图1实验的基础上，若要探究CO2浓度对光合速率的影响，可增加实验组③的条件为______ CO2、______℃．
（3）高温抑制光合作用进而导致作物严重减产或最终死亡的主要原因是其造成“栖息”在类囊体膜上的光合复合体蛋白迅速降解，叶片光合机能丧失，那么高温直接抑制的是下列过程中的______．
A．光能的转换B．二氧化碳的固定
C．三碳化合物的还原D．糖类物质的合成
图2为在人工气候室下测定的番茄植株茎的生长速率，曲线1的测量环境为昼夜恒温，曲线2的测量环境为日温26℃和不同夜温（如横坐标）．
（4）根据图2所示，番茄植株生长最适宜的昼夜温度是______．
（5）能够解释图2中“有效控制温度可以促进植物生长”现象的观点有______．
①白天温度较高，利于光合速率提高
②适当降低夜温，可减少呼吸作用对有机物的消耗
③恒定的适宜温度更有利于植物有机物的积累
④植物激素对植物生长发育的调节可能也受温度的影响．
33. 如图1是遗传信息在生物大分子间传递的示意图。图中字母表示物质，编号表示过程。
（1）图中结构X是 ______，可被碱性染料 ______染成深色。
（2）过程④的名称是 ______，真核生物中发生过程②发生所需要的原料是 ______。
（3）若A的模板链序列为5′-GGACTGATT-3′，则B的序列为 ______。
A.5′-CCUGACUAA-3′
B.5′-AAUCAGUCC-3′
C.5′-UUAGUCAGG-3′
D.5′-GGACUGAUU-3′
（4）如果过程①中出现差错，导致A分子上某基因的一个碱基对被替换，但产生的C没有发生改变，其原因可能是 ______。
A.多种氨基酸可以由一种密码子编码
B.不同的密码子可能决定同一种氨基酸
C.过程①②⑤所需要的酶没有发生变化
D.A序列的改变不可能影响C的序列．
（5）图中各过程在造血干细胞和高度分化的肌肉细胞内能发生的过程是 ______。
A.前者有①②⑤，后者有②⑤
B.两者都有①
C.两者都有①②⑤
D.两者都只有②⑤
DNA甲基化是指DNA序列上特定的碱基在DNA甲基转移酶（DNMT）的催化作用下添加甲基，高度DNA甲基化会抑制基因表达。在多细胞的真核生物中，DNA甲基化多数发生在胞嘧啶碱基，甲基转移酶将甲基选择性地添加到胞嘧啶上，形成5-甲基胞嘧啶。甲基化在细胞中普遍存在，对维持细胞的生长及代谢等是必需的。
（6）请据题干和图2所示信息及分析，下列有关DNA甲基化引起的表观遗传叙述正确的有 ______。
A.被甲基化的DNA片段中遗传信息发生改变，从而使生物的性状发生改变
B.一个DNA分子可能连接多个甲基
C.DNA甲基化后可能干扰了RNA聚合酶等对DNA部分区域的识别和结合
D.胞嘧啶和5-甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以与鸟嘌呤配对
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、原核细胞和真核细胞最主要的区别是真核细胞有以核膜为界限的细胞核，但原核细胞没有，A正确；
B、与真核细胞相比，原核细胞的体积较小，B正确；
C、真核细胞具有多种细胞器，但原核细胞只有核糖体一种细胞器，C正确；
D、有的原核细胞如蓝藻可以进行光合作用，D错误。
故选：D。
真核细胞和原核细胞的比较：
类别
原核细胞
真核细胞
细胞核
无成形的细胞核，无核膜、核仁、染色体，只有拟核
有成形的细胞核，有核膜、核仁和染色体
细胞质
只有核糖体，没有其它复杂的细胞器
有核糖体、线粒体等，植物细胞还有叶绿体等
细胞壁
细细胞壁主要成分是肽聚糖
细胞壁的主要成分是纤维素和果胶
分裂方式
二分裂
有丝分裂、无丝分裂和减数分裂
本题考查原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，首先要求考生识记一些常考生物的类别；其次要求考生识记原核细胞和真核细胞的形态和结构的异同，能运用所学的知识准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查．
2.【答案】B
【解析】解：据图可知，图（2）为图（1）中甲的放大，因此首先移动装片，由于显微镜呈的是倒立的虚像，因此应⑤向左下方移动玻片，然后④转动转换器，移走低倍镜，换上高倍镜，此时视野可能变暗，需③调节光圈，最后再②转动细准焦螺旋即可。
故选：B。
高倍显微镜的使用方法：1．选好目标：一定要先在低倍显微镜下把需进一步观察的部位调到中心，同时把物象调节到最清晰的程度，才能进行高倍显微镜的观察。2．转动转换器，调换上高倍镜头，转换高倍镜时转动速度要慢，并从侧面进行观察（防止高倍镜头碰撞玻片），如高倍显微镜头碰到玻片，说明低倍镜的焦距没有调好，应重新操作。3调节焦距：转换好高倍镜后，用左眼在目镜上观察，此时一般能见到一个不太清楚的物象，可将细准焦螺旋逆时针移动约0.5-1圈，即可获得清晰的物象（切勿用粗调节器）．
本题属于简单题，属于考纲中应用层次的考查，着重考查考生显微镜操作的能力，考生关键要熟练掌握显微镜的操作步骤。
3.【答案】A
【解析】解：A、糖原属于多糖，它和甘油三酯的组成元素都是C、H、O，A正确；
B、磷脂的组成元素是C、H、O、N、P，脂肪酸的组成元素是C、H、O，B错误；
C、纤维素的组成元素是C、H、O，蛋白质的组成元素是C、H、O、N等，C错误；
D、淀粉的组成元素是C、H、O，甲硫氨酸的组成元素是C、H、O、N、S，D错误。
故选：A。
1、糖类的组成元素为C、H、O。
2、脂质的组成元素主要有C、H、O，有些还含有N、P，其中脂肪的组成元素为C、H、O。
3、蛋白质（氨基酸）的组成元素主要有C、H、O、N，有些还含有P、S等。
本题考查组成细胞的元素，要求考生识记细胞中化合物的元素组成，意在考查考生的识记能力。
4.【答案】D
【解析】解：氨基酸在脱水缩合时，左侧氨基酸的羧基脱去一个羟基（-OH），右侧氨基酸的氨基脱去一个氢原子（-H），形成一分子的水，因此这个水分子中氢来自氨基和羧基。
故选：D。
氨基酸的结构通式为：
氨基酸在脱水缩合时，左侧氨基酸的羧基和右侧氨基酸的氨基脱水缩合，形成一个肽键，脱去一分子的水。
本题考查了氨基酸脱水缩合的相关知识，要求考生能够识记氨基酸的结构通式，通过两个氨基酸的羧基和氨基脱去一分子的水；明确水分子中氢和氧的来源，难度不大，属于考纲中识记、理解层次的要求。
5.【答案】A
【解析】解：A、纤维素是以单糖（只有葡萄糖一种）为基本单位聚合而成的，符合题图，A正确；
B、脂肪是由甘油和脂肪酸合成的，不符合题图，B错误；
C、多肽是由多种氨基酸组成的，不符合题图，C错误；
D、核酸是由多种核苷酸组成的，不符合题图，D错误。
故选：A。
核酸包括核糖核酸和脱氧核酸，其中核糖核酸是以核糖核苷酸（四种）为基本单位聚合而成的，脱氧核酸是以脱氧核糖核苷酸（四种）为基本单位聚合而成的；多肽是以氨基酸（约有20种）为基本单位聚合而成的；纤维素、淀粉和糖原都是以单糖（只有葡萄糖一种）为基本单位聚合而成的．
本题结合模式图，考查组成细胞的化合物，要求考生识记组成细胞的化合物及其基本单位，能结合所学的知识准确答题．
6.【答案】C
【解析】解：A、甲为病毒，病毒没有细胞结构，不含细胞器，故没有核糖体，A错误；
B、乙有中心体，中心体存在与动物和低等植物，不可能存在于高等植物细胞中，B错误；
C、丙没有成形的细胞核，属于原核生物，其只有核糖体一种细胞器，而核糖体没有膜结构，C正确；
D、甲和丙都是生物，甲是非细胞生物，丙是原核生物，二者不是细胞器，D错误。
故选：C。
由图分析可知，甲没有细胞结构，为病毒；乙有细胞核、中心体、线粒体、内质网等，属于真核细胞；丙没有成形的细胞核，属于原核生物。
本题考查病毒和真核与原核细胞的相关知识，要求考生识记相关知识，意在考查考生理解所学知识并能从题目所给的图形中获取有效信息的能力。
7.【答案】B
【解析】解：A、RNA干扰会影响基因的表达，从而产生表观遗传，A错误；
B、基因突变属于可遗传变异，而表观遗传的遗传物质不变，因此不属于表观遗传，B正确；
C、如果构成染色体的组蛋白发生甲基化，可能影响基因的表达，从而产生表观遗传，C错误；
D、构成染色体的组蛋白发生乙酰化，可能会影响基因的表达，从而产生表观遗传，D错误。
故选：B。
表观遗传是生物体中基因碱基序列保持不变，但基因表达和表现型发生可遗传变化的现象。研究发现，组成染色体的DNA发生甲基化和去甲基化修饰，可使相关基因处于“关闭”或“打开”的状态，从而影响其对性状的控制。
本题考查表观遗传的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
8.【答案】C
【解析】解：A、结构①为核膜，为双层膜结构，因此具有四层磷脂分子，A错误；
B、结构②为核仁，其与核糖体的形成有关，但是与溶酶体的形成无直接关系，B错误；
C、图示被转运的蛋白质是从细胞质运输到细胞核的，可能是参与DNA复制或者转录的酶，C正确；
D、图中所示RNA进入细胞质可能用于运输氨基酸，也可能作为翻译的模板，或与蛋白质结合形成核糖体，D错误。
故选：C。
分析题图：图示为真核细胞的细胞核的结构示意图，其中①表示核膜，为双层膜；②表示核仁，与某种RNA（rRNA）的合成以及核糖体的形成有关。
本题结合模式图，考查细胞核的结构和功能，要求考生识记细胞核的结构组成，掌握各组成结构的功能，能结合所学的知识准确答题。
9.【答案】B
【解析】解：根据图示形态判断出①为线粒体②为叶绿体③为内质网④为高尔基体⑤为中心体；唾液腺细胞是动物细胞，所以没有②叶绿体；因为其功能主要是分泌唾液，所以③内质网和④高尔基体比较发达；⑤中心体在高度分化的动物细胞内，因为其不再分裂，所以只有一对，并不是属于很多的范畴。
故选：B。
图中只有叶绿体是能在光学显微镜下看到的，其他都需要在电子显微镜下看到，此题看似考察电子显微镜知识，实际上也考察了有关细胞器问题和结构与功能相适应的生物学思想。
此题不仅需要熟知细胞内各个结构的形态，还得利用结构和功能相适应的生物学观点推理出唾液腺细胞内数量较多的细胞器，试题难度中等。
10.【答案】D
【解析】解：ABC、根据题干信息，“当炎症持续存在时，嗅觉基底层干细胞只能自我更新”，说明细胞能衰老、生长和分裂，ABC错误；
D、根据题干信息，“无法再生嗅觉神经元”，说明无法细胞分化，进而形成特定的组织和器官，D正确。
故选：D。
细胞分化：
（1）概念：在个体发育中，由一个或多个细胞增殖产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生一系列稳定性差异的过程。
（2）特征：具有持久性、稳定性和不可逆性。
（3）意义：是生物个体发育的基础。
（4）原因：基因选择性表达的结果，遗传物质没有改变。
本题考查细胞的生命历程，意在考查学生了解细胞分化的结果，难度不大。
11.【答案】C
【解析】A、DNA分子中不含U，不可能出现A-U碱基对，A错误；
B、DNA分子每条链中的相邻脱氧核苷酸之间通过磷酸二酯键相连，B错误；
C、DNA分子通常是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的，C正确；
D、DNA的两条单链之间通过氢键连接成双链，D错误。
故选：C。
DNA的双螺旋结构：
①DNA分子是由两条反向平行的脱氧核苷酸长链盘旋而成的。
②DNA分子中的脱氧核糖和磷酸交替连接，排列在外侧，构成基本骨架，碱基在内侧。
③两条链上的碱基通过氢键连接起来，形成碱基对且遵循碱基互补配对原则。
本题考查了DNA分子的结构，考查考生的识记和理解能力，属于基础题。
12.【答案】B
【解析】解：A、甲和乙细胞含有同源染色体，丙细胞不含同源染色体，A错误；
B、卵巢中的卵原细胞可同时进行有丝分裂和减数分裂，因此可同时出现这三种细胞，B正确；
C、乙图细胞中同源染色体将要分离，非同源染色体将要自由组合，C错误；
D、丙处于减数第二次分裂后期，此时细胞质不均等分裂，称为次级卵母细胞，其分裂形成的子细胞是卵细胞和极体，D错误。
故选：B。
分析题图：甲细胞含有同源染色体，且着丝点都排列在赤道板上，处于有丝分裂中期；乙细胞含有同源染色体，且同源染色体成对地排列在赤道板上，处于减数第一次分裂中期；丙细胞不含同源染色体，处于减数第二次分裂后期。
解答本题的关键是细胞分裂图象的识别，这就要求学生掌握有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，能正确区分两者，准确辨别图示细胞的分裂方式及所处时期。细胞分裂图象辨别的重要依据是同源染色体，要求学生能正确识别同源染色体，判断同源染色体的有无，若有同源染色体，还需判断同源染色体有无特殊行为。
13.【答案】C
【解析】解：根据试题分析可知：正常人模板链为GGC，患者模板链GAC，患者模板链上发生的碱基G→A的改变。
故选：C。
与正常人相比，患者模板链的互补链碱基发生改变，正常人CCG，患者CTG，则根据碱基互补配对原则，可推测正常人模板链为GGC，患者模板链GAC，患者模板链上发生的碱基G→A的改变，据此答题。
本题结合图示，考查DNA的结构特点、DNA的复制，意在考查考生的审图，获取信息的能力，难度适中。
14.【答案】D
【解析】解：测交法可用来检验F1的遗传因子组成。豌豆子叶的黄色相对绿色为显性性状，高茎相对矮茎为显性性状，说明现有的一株子叶黄色的高茎豌豆是双显性个体，要确定其基因型，可用测交实验，所以应选择表现型为绿色矮茎的双隐性个体与其进行杂交。
故选：D。
鉴别方法：
（1）鉴别一只动物是否为纯合子，可用测交法；
（2）鉴别一棵植物是否为纯合子，可用测交法和自交法，其中自交法最简便；
（3）鉴别一对相对性状的显性和隐性，可用杂交法和自交法（只能用于植物）；
（4）提高优良品种的纯度，常用自交法；
（5）检验杂种F1的基因型采用测交法。
本题考查基因分离定律和基因自由组合定律的应用，要求考生掌握基因分离定律和基因自由组合定律的实质，会运用杂交法、自交法和测交法去鉴别显性动植物体是否为纯种、鉴别相对性状的显隐性、检验杂种F1的基因型等，学会在不同情况下，使用不同的方法。
15.【答案】D
【解析】解：A、密码子的重新分配现象，不能改变mRNA和tRNA配对过程，A错误；
B、从题干“丝氨酸的‘UCA’可编码其它氨基酸或成为终止密码子”可知，发生密码子的重新分配现象时mRNA序列并未改变，B错误；
C、根据碱基互补配对原则在mRNA序列不改变的前提下，若tRNA序列改变，则不能发生“密码子的重新分配现象”，C错误；
D、从题干“丝氨酸的‘UCA’可编码其它氨基酸或成为终止密码子”可知，发生密码子的重新分配现象时，tRNA所携带的氨基酸种类发生改变，D正确。
故选：D。
转录：转录是指以DNA的一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。转录的产物：mRNA，tRNA，rRNA．tRNA分子由一条长70～90个核苷酸并折叠成三叶草形的短链组成的。翻译是指以mRNA为模板，合成具有一定氨基酸排列顺序的蛋白质的过程。密码子：密码子是指mRNA上决定某种氨基酸的三个相邻的碱基。密码子具有简并性和通用性。
本题以“密码子的重新分配”为材料，考查遗传信息的转录和翻译、RNA的分类、结构和功能等知识点，要求考生识记转录和翻译的过程，明确tRNA的结构，再对选项作出正确的判断。
16.【答案】C
【解析】解：A、该过程中淀粉水解为麦芽糖，麦芽糖再水解为葡萄糖，A正确；
B、酵母菌有氧呼吸时发生葡萄糖+氧气→二氧化碳+水，B正确；
C、酵母菌不进行乳酸发酵，不能产生乳酸，C错误；
D、酵母菌无氧呼吸时发生葡萄糖→乙醇+二氧化碳，D正确。
故选：C。
酵母菌为兼性厌氧型，既能进行有氧呼吸，又能进行无氧呼吸。
有氧呼吸的总反应式：C6H12O6+6O2+6H2O6CO2+12H2O+能量（大量）。
无氧呼吸的总反应式：C6H12O62C2H5OH+2CO2+能量（少量）。
本题考查了酵母菌有氧呼吸和无氧呼吸的区别与联系，二者的产物中都有ATP、丙酮酸和二氧化碳的生成，但无氧呼吸产物中有酒精的产生，没有乳酸的产生。
17.【答案】B
【解析】A、图中含有2个完整的细胞周期，a+b、c+d可分别表示一个细胞周期，A正确；
B、不同细胞的c段分裂间期的时间是不相同的，B错误；
C、b表示分裂期，主要完成染色体的平均分配，C正确；
D、d表示分裂期，动物细胞在末期不形成细胞板，D正确。
故选：B。
1、细胞周期是连续分裂的细胞从一次分裂完成开始到下一次分裂完成为止，称为一个细胞周期，分为分裂间期和分裂期．分裂间期在前，分裂期在后．分裂间期主要完成DNA分子的复制和有关蛋白质的合成，分裂主要完成染色体的均分，一个细胞周期中分裂间期持续的时间长．
2、分析题图：a和b或c和d表示一个细胞周期，其中a、c都表示分裂间期，b、d都表示分裂期．
本题结合线段图，考查细胞周期和细胞有丝分裂的相关知识，要求考生识记细胞周期的概念，能正确分析题图；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合图中信息准确判断各选项．
18.【答案】C
【解析】解：A、据图可知，通过①细胞分裂过程细胞数目增加，故过程①表示细胞增殖，A错误；
B、细胞增殖和细胞分化过程中遗传物质均不发生改变，B错误；
C、细胞增殖过程中染色体复制、均分，②细胞分化过程中不会出现染色体的复制，C正确；
D、动物细胞的全能性受抑制，一般认为只有细胞核具有全能性，D错误。
故选：C。
据图可知，通过①过程细胞分裂，细胞数目增加，则①为细胞增殖过程；通过②过程细胞形态发生改变，则②为细胞分化过程。
本题结合人体细胞的形态、数目变化情况图，考查细胞分化、细胞有丝分裂等知识，要求考生掌握细胞分裂、分化的相关知识，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学知识准确判断各选项。
19.【答案】C
【解析】解：A、图1中c是协助扩散，a是自由扩散，药物抑制c而对a无影响，可能是抑制了c的载体的运输作用，A正确；
B、图2细胞失水量先增大后减小以至吸水，说明发生了质壁分离和复原过程，植物细胞在AB段时细胞正在进行吸水，细胞处于质壁分离复原的过程，但还没有完全复原，故处于质壁分离状态，B正确；
C、图2中A点失水量最大，细胞与外界溶液浓度差最大，吸水能力最强，C错误；
D、温度能影响分子运动，所以a、b、c过程都会受到影响，D正确。
故选：C。
据图分析，图1中，a方式顺浓度梯度进入细胞，不需要载体和能量，为自由扩散；b方式逆浓度梯度进入细胞，需要载体蛋白协助，需要消耗能量，表示主动运输；c方式是顺浓度梯度进入细胞，需要载体蛋白协助，但不消耗能量，表示协助扩散。图2中，细胞的失水量先增加后减少，最后还会吸收少量水分，表明该细胞可能先发生质壁分离，后发生质壁分离的自动复原。
本题考查物质的跨膜运输方式和质壁分离和复原过程，意在考查考生的识图理解物质运输方式，掌握质壁分离和复原的现象，难度不大。
20.【答案】C
【解析】解：由题意知男子的基因型是XaY，女性的基因型是XAXa，他们后代的基因组成是XAXa（女）：XaXa（女）：XAY（男）：XaY（男 ）=1：1：1：1，又由题意知XaXa隐性纯合致死，所以这对夫妇所生小孩性别比例是：男孩：女孩=2：1
故选：C。
由题干知，本题是伴性遗传的知识，根据题干信息写出遗传图解，根据遗传图解判断选项。
本题知识点是位于X上的基因的遗传，主要考查学生阅读题干获取有效信息并利用有效信息解决问题的能力。
21.【答案】B
【解析】解：A、根据分析可知，模块1和模块2相当于光反应阶段，A错误；
B、模块1将光能转化为电能，模块2将电能转化为活跃的化学能，均发生了能量转换，B正确；
C、由分析可知：模块3中的甲是C5，乙是C3，“甲→乙”表示CO2的固定过程，而模块2为模块3中C3的还原过程，即“乙→甲”过程提供NADPH和ATP，C错误；
D、模块3中的酶系统只参与暗反应，而叶绿体中的酶既有参与暗反应的，也有参与光反应的，因此，模板3中的酶系统比叶绿体中的酶种类少，D错误。
故选：B。
分析题图：模块1将光能转化为电能，模块2将电能转化为活跃的化学能，模块3将活跃的化学能转化为糖类（稳定的化学能），结合光合作用的过程可知，模块1和模块2相当于光反应阶段，模块3相当于暗反应阶段。在模块3中，CO2和甲反应生成乙的过程相当于暗反应中CO2的固定，因此甲为C5，乙为C3。
本题主要考查了光合作用过程中光反应和暗反应之间的区别与联系，以及影响光合作用速率的因素，需要考生识记相关内容，联系图中三个模块中能量和物质的变化，再结合所学知识准确判断各选项。
22.【答案】D
【解析】解：A、①可以证明S型菌的蛋白质不是转化因子，A错误；
B、②中没有出现S型细菌，说明S型菌的荚膜多糖没有转化活性，B错误；
C、该实验的设计遵循控制变量原则，C错误；
D、③和④相互对照，证明S型菌的DNA是转化因子，D正确。
故选：D。
艾弗里证明DNA是遗传物质的实验（肺炎双球菌体外转化实验）：
（1）研究者：1944年，美国科学家艾弗里等人。
（2）实验材料：S型和R型肺炎双球菌、细菌培养基等。
（3）实验设计思路：把DNA与其他物质分开，单独直接研究各自的遗传功能。
（4）实验过程：
（5）实验分析：①只有S型细菌的DNA能使R型细菌发生转化。②DNA被水解后不能使R型细菌发生转化。
（6）实验结论：①S型细菌的DNA是“转化因子”，即DNA是遗传物质。②同时还直接证明蛋白质等其他物质不是遗传物质。
本题结合表格，考查肺炎双球菌转化实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。
23.【答案】B
【解析】解：A、根据上述分析可知，速测卡“白片”部分含有胆碱酯酶，A正确；
B、由于有机磷农药对胆碱酯酶有抑制作用，蔬菜表面残留的有机磷农药越多，“白片”部分含有胆碱酯酶的活性越低，而“红片”中靛酚乙酸酯可被胆碱酯酶催化为乙酸与靛酚（蓝色），因此，有机磷农药越多蓝色会越浅，B错误；
C、若环境温度较低，“白片”部分含有的胆碱酯酶活性会降低，完成催化反应所需时间会适当延长，C正确；
D、每批测定应设加清水的空白对照卡，排除实验中非测试因素对实验结果的影响，D正确。
故选：B。
题图分析：已知速测卡有“红片”、“白片”，靛酚乙酸酯为红色，其为“红片”，速测卡在使用时将“红片”与“白片”对折并捏住，由此可知“白片”部分含有胆碱酯酶，靛酚乙酸酯可被胆碱酯酶催化为乙酸与靛酚（蓝色），最后根据“白片”的颜色变化判读结果。
本题主要考查酶的相关实验，掌握实验原则、正确理解实验原理及分析实验结果是解答本题的关键。
24.【答案】D
【解析】解：A、①②③过程都需要模板、原料、酶和能量且均可在乳酸菌、酵母菌、线粒体、叶绿体中进行，A正确；
B、上述过程均遵循碱基互补配对原则，其中②（碱基互补配对方式为A-U、T-A、C-G、G-C）不同于③（碱基互补配对方式为A-U、U-A、C-G、G-C）的碱基配对方式为T-A，B正确；
C、蓝藻细胞属于原核细胞，没有核膜，因此②转录和③翻译过程可在细胞同一区域同时发生，C正确；
D、④是逆转录，⑤是RNA复制，逆转录和RNA复制只发生在少数被病毒侵染的细胞中，而非某些病毒体内，D错误。
故选：D。
分析题图：图示为遗传学中的中心法则图解，其中①为DNA分子复制过程；②表示转录过程；③表示翻译过程；④表示逆转录过程；⑤表示RNA分子的复制过程；⑥表示翻译过程。
本题结合遗传学中的中心法则图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再根据题干要求答题即可。
25.【答案】B
【解析】解：A、Ⅰ为原始生殖细胞，其中含有同源染色体，但不含姐妹染色单体，A错误；
B、Ⅱ为初级性母细胞，其中含有同源染色体，也含有姐妹染色单体，B正确；
C、Ⅲ为次级性母细胞，其中不含同源染色体，C错误；
D、Ⅳ为受精卵其中含有同源染色体，但不含姐妹染色单体，D错误。
故选：B。
分析题图：图中Ⅰ→Ⅱ表示减数第一次分裂前的间期，Ⅰ为原始生殖细胞，Ⅱ为初级性母细胞，Ⅲ为次级性母细胞，Ⅳ为受精卵。
本题结合图解，考查细胞的减数分裂，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，能根据题干要求做出准确的判断，属于考纲识记层次的考查。
26.【答案】B
【解析】解：根据分析，蚕豆病属于伴X隐性遗传病，父母双方都健康，则其基因型为XAX- 和XAY．由于所生男孩都有50%的患病概率，因此，母亲的基因型是XAXa。
故选：B。
1、分析题意：蚕豆病是吃蚕豆引起的急性溶血性贫血，是伴性遗传病。父母双方都健康，所生男孩都有50%的患病概率，说明急性溶血性贫血症状是由X染色体上的隐性基因控制的单基因遗传病。该种病的遗传特点为：男性患者多于女性，存在隔代交叉遗传的特征。
2、女性携带者（XAXa）与正常男性（XAY）婚配，后代基因型有：XAXA、XAXa、XAY、XaY四种，男孩中患病的几率为50%。
本题考查伴性遗传的相关知识，要求考生了解伴性遗传的类型，理解伴X隐性遗传病的特点，能结合题干所给信息和所学的知识准确判断。
27.【答案】C
【解析】解：①取2个相同小桶代表雌雄生殖器官，由于杂合子在产生配子时会产生两种数量相等的雌或雄配子，故在每桶内放入2种颜色的相同小球各10个，代表不同基因型的雌或雄配子，①正确；
②摇匀后从两桶内各随机抓取1个小球，记录后分别放回原桶，如此重复50次，该过程模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合，②错误；
③统计每种小球组合和每种组合对应性状的合计数、占总数的百分率，该过程相当于统计杂合子自交后代的基因型种类和比例以及表现型和比例，③正确；
④孟德尔的数据分离比是对大量数据分析的结果，故统计全班的结果比统计小组的结果更接近孟德尔试验的分离比，④错误。
故选：C。
1、根据孟德尔对分离现象的解释，生物的性状是由遗传因子（基因）决定的，控制显性性状的基因为显性基因（用大写字母表示如：D），控制隐性性状的基因为隐性基因（用小写字母表示如：d），而且基因成对存在；遗传因子组成相同的个体为纯合子，不同的为杂合子；生物形成生殖细胞（配子）时成对的基因分离，分别进入不同的配子中；当杂合子自交时，雌雄配子随机结合，后代出现性状分离，性状分离比为显性：隐性=3：1。
2、用甲乙两个小桶分别代表雌雄生殖器官，甲乙两小桶内的小球分别代表雌雄配子，用不同小球的随机结合，模拟生物在生殖过程中，雌雄配子的随机组合。
本题考查模拟基因分离定律的实验，要求考生掌握基因分离的实质，明确实验中所用的小桶、小球和小球的随机结合所代表的含义；其次要求考生掌握性状分离比的模拟实验的原理，注意实验过程中相关操作的细节，保证每种配子被抓取的概率相等。
28.【答案】C
【解析】解：A、母狗产生小狗的过程中可能会发生基因突变，而基因突变具有低频性等特点，因此基因突变不是小狗之间毛色花纹各不相同的主要原因，A错误；
B、母狗产生小狗的过程中可能会发生染色体的交叉互换，但是也不是小狗之间毛色花纹各不相同的主要原因，B错误；
C、狗的毛色和花纹受两对以上的基因控制，这些基因在减数分裂过程中会随着非同源染色体的自由组合而组合，产生不同基因型的配子，进而使得后代小狗出现多种表现型，C正确；
D、坏境可能会影响小狗的相关表现型，但是这个不是它们之间表现型不同的主要原因，D错误。
故选：C。
遗传是指亲子间的相似性，变异是指子代与亲代之间的差异，子代个体之间的差异的现象；生物的变异包括可遗传变异和不可遗传变异，其中可遗传变异包括基因突变、基因重组和染色体变异。
本题考查生物变异的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
29.【答案】D
【解析】解：翻译过程是在核糖体中，以信使RNA为模板，转动RNA为运载工具，合成具有一定氨基酸顺序的蛋白质的过程。由于线粒体内的mtu1基因突变后，会导致3种“氨基酸运载工具”无法准确识别相关信息，从而无法合成蛋白质，导致翻译过程受阻，说明该基因突变阻断了RNA→蛋白质过程。
故选：D。
在绝大多数生物中，遗传信息的传递：（1）遗传信息可以从DNA流向DNA，即DNA的复制；（2）遗传信息可以从DNA流向RNA，进而流向蛋白质，即遗传信息的转录和翻译，。
本题知识点简单，考查遗传信息的转录和翻译，要求考生识记遗传信息的转录和翻译过程，能准确判断各选项，属于考纲识记层次的考查。
30.【答案】D
【解析】解：由分析可知：F1均为白色的基因型为都为IiYy，黄色的因型为iiY_。
故选：D。
根据题意可知：当Y基因存在，而I基因不存在，表现为黄色，基因型为iiY_；当I基因存在时，不论有无Y基因，均表现为白色，基因型为I_ __．亲本的基因型分别是iiYY和IIyy的家蚕进行杂交获得F1，F1均为白色（IiYy），子一代与另一个白茧个体杂交，子代白茧：黄茧=13：3，该比例类似于9：3：3：1，说明两对等位基因遵循基因的自由组合定律。
本题考查基因的自由组合定律的实质及应用相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养学生判断基因型和表现型的能力，解题时要注意I存在时，Y、y均不表现颜色而产生白色。
31.【答案】C 中心体 ①③⑥ AB 细胞水平：异常子细胞有两个细胞核，正常子细胞一个细胞核；分子水平：正常细胞与异常细胞中的遗传物质相同
【解析】解：（1）卵原细胞经过减数第一次分裂形成一个次级卵母细胞（大）和一个第一极体（小），从图中可以看出，精子与次级卵母细胞融合，所以受精作用发生在减数第二次分裂过程中。
（2）在人和动物细胞以及低等植物细胞中存在中心体，在细胞分裂时发出星射线，形成纺锤体。
（3）观察图中正常分裂的三个细胞图象可以看出：首先不同来源的染色体排列在赤道面上然后在两个纺锤体的牵引下，染色体各自分离，最后细胞分裂，不同来源的染色体均分在两个子细胞中，保证子细胞遗传物质的稳定。
（4）正常的受精卵分裂中，两个纺锤体的同步率较高，在药物的影响下，两个纺锤体牵引不同步，如来自父母的染色体，其分离的同步率不够高，或纺锤体未能正确排列，如来自父母的染色体，其分离的方向不同步，会带来多个细胞核。
（5）观察异常子细胞与正常子细胞，结合图示分裂过程可知，在细胞水平上：异常子细胞有两个细胞核，正常子细胞有一个细胞核；在分子水平：异常子细胞的两个细胞核中含有父方和母方各一半的染色体，只是未融合，所以正常细胞与异常子细胞中的遗传物质相同。
故答案为：（1）C
（2）中心体
（3）①③⑥
（4）AB
（5）细胞水平：异常子细胞有两个细胞核，正常子细胞一个细胞核；分子水平：正常细胞与异常细胞中的遗传物质相同
我们每个人的生命都诞生于受精卵。教科书说，当父母的精子与卵子融合后，来自双亲的染色体共同组成了我们的遗传蓝图，联手开启了胚胎发育的过程。人们长期以来认为，在胚胎的第一次细胞分裂过程中，一个纺锤体负责将胚胎内的染色体分离到两个细胞中。教材中也是以相同的观点传授知识。如下图：
而来自欧洲的一支科研团队发现，来自父母的染色体在初次碰面时，竟还保持了一定的安全距离。在受精卵的第一次分裂过程中，这些染色体并非携手共进，而是自顾自的分离。从题图中看出实际上存在两个纺锤体：一个纺锤体分离一组父本染色体，另一个纺锤体分离一组母本染色体，这意味着来自亲本的遗传信息在第一次细胞分裂过程中一直都是分开的。
本题信息来自最新的科学研究，跟教科书上所学知识有所不同，这就要求考生一定要根据图中信息结合以前所学综合分析作答，对能力有较高的要求。
32.【答案】光照强度；温度；不充足；30；A；日温26℃，夜温20℃；①②④
【解析】解：（1）图1中刚开始随光照强度的增加，光合速率加快，所以OC段影响光合速率的主要因素是光照强度；A点和B点光合速率产生差异的主要因素是温度。
（2）在图1实验的基础上，若要探究CO2浓度对光合速率的影响，可增加实验组③，但要保持单一变量原则，可以将条件设为较适宜的温度30℃，CO2设为不充足；
（3）高温抑制光合作用进而导致作物严重减产或最终死亡的主要原因是其造成“栖息”在类囊体膜上的光合复合体蛋白迅速降解，叶片光合机能丧失，那么高温直接抑制光合反应的光反应阶段将太阳能转变为ATP中的化学能，选择A；
（4）根据图2所示，番茄植株生长最适宜的昼夜温度是夜温5℃，夜间酶活性低，新陈代谢速率过低，呼吸作用消耗的有机物较少；日温26℃，光合作用最旺盛，积累的有机物最多；
（5）“有效控制温度可以促进植物生长”即夜间降低温度，减少呼吸消耗的有机物，白天适当高温，增强光合作用积累有机物，也就是适当增加昼夜温差，符合的观点有①②④；
故答案为：
（1）光照强度 温度
（2）不充足 30℃
（3）A
（4）日温26℃，夜温20℃
（5）①②④
1、光合作用的阶段：
①光反应阶段：场所是类囊体薄膜
a．水的光解：2H→4[H]+O2
b．ATP的生成：ADP+P→ATP
②暗反应阶段：场所是叶绿体基质
a．CO2的固定：CO2 +C→2C3
b．CO2的还原：2C3→（CH2O）+C5 +H2O
2、图（1）曲线的横轴即为自变量，由此看出，该实验的自变量为夜温。
本题考查影响植物代谢的因素，植物光合作用的强度与呼吸作用代谢强度的强弱影响着植物的生长状况。
33.【答案】染色体 醋酸洋红或龙胆紫 逆转录 4种核糖核苷酸 B B A BCD
【解析】解：（1）根据分析可知：图中结构X为染色体，其可被碱性染料龙胆紫溶液或醋酸洋红溶液染成深色。
（2）根据分析可知：图中②表示转录过程，④表示逆转录过程，其中②转录需要的原料是四种游离的核糖核苷酸。
（3）据图分析，B是由A的模板链转录形成的，它们之间遵循碱基互补配对原则，且方向相反，因此若A的模板链序列为5′-GGACTGATT-3′，则B的序列为5′-AAUCAGUCC-3′。
故选：B。
（4）A、一种密码子只能决定一种氨基酸或不编码氨基酸，A错误；
B、①表示DNA的复制过程，若该过程出现了差错，导致A分子上某基因的一个碱基对被替换，则转录形成的密码子也发生了改变，但是由于不同的密码子可以决定同一种氨基酸，即密码子具有简并性，因此产生的C（蛋白质）可能没有改变，B正确；
C、过程①②⑤所需要的酶没有发生变化与该现象的产生没有关系，C错误；
D、A序列的改变会导致形成的mRNA上的密码子发生改变，进而可能导致C（蛋白质）的氨基酸序列发生改变，D错误。
故选：B。
（5）造血干细胞和高度分化的肌肉细胞都能够进行基因的表达，因此都能够进行②⑤过程；造血干细胞可以进行DNA复制过程（①），而高度分化的肌肉细胞不能进行DNA复制。综上所述，造血干细胞能进行①②⑤，而高度分化的肌肉细胞能进行②⑤。
故选：A。
（6）A、被甲基化的DNA片段中遗传信息没有发生改变，但是影响了基因的表达，进而导致生物性状发生改变，A错误；
B、据图分析可知，一个DNA分子可能连接多个甲基，B正确；
C、DNA甲基化后可能DNA的某些区域如启动子添加甲基基团，因此可能干扰了RNA聚合酶等对DNA部分区域的识别和结合，C正确；
D、胞嘧啶和5-甲基胞嘧啶在DNA分子中都可以与鸟嘌呤配对，D正确。
故选：BCD。
故答案为：
（1）染色体 醋酸洋红或龙胆紫
（2）逆转录 4种核糖核苷酸
（3）B
（4）B
（5）A
（6）BCD
分析图形：图示表示遗传信息在生物大分子间的传递规律，其中结构X是染色体，其组成成分为DNA和蛋白质；A是DNA分子，具有双螺旋结构；B是mRNA分子，为单链结构；C是蛋白质分子；①表示DNA的复制过程；②表示转录过程；③表示RNA复制过程；④表示逆转录过程；⑤表示翻译过程。
本题结合图形，考查DNA的复制和遗传信息的转录、翻译的相关知识，要求考生DNA分子复制的过程；掌握遗传信息转录的过程，能正确分析题图，再结合所学的知识准确答题。
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