北师大版五年级上册2 分数的再认识（二）教学设计

这是一份北师大版五年级上册2 分数的再认识（二）教学设计，共3页。


1教学目标
从度量的角度进一步认识分数的意义。
结合制作“分数墙”的活动,认识分数单位。
2学情分析
本班有16个男生,13个女生。学生整体的学习兴趣很高,对知识接受能力较强,自学的学习习惯也养成的很好。但是部分学生计算能力较差。
3重点难点
从度量的角度进一步理解分数的意义,认识分数单位。
4教学过程
4.1第一学时
4.1.1教学活动
活动1【导入】
一、导入
上节课我们对分数有了进一步的认识,这节课我们接着来对分数再进一步的认识。出示课题,学生齐读。
活动2【讲授】
二、出示学习目标
先看学习目标。(屏幕出示学习目标,指生读)
学习目标:
1、从度量的角度进一步认识分数的意义。
2、结合制作“分数墙”的活动,认识分数单位。
学习目标都清楚了吗?有信心完成吗?
活动3【讲授】
三、出示自学指导
看书65页完成书上内容后在组内交流。
结合情境图,自己动手用纸条量一量,再说一说自己发现了什么。
2、借助“分数墙”,填一填,想一想,一个纸条平均分成几份,其中的一份就是这个纸条的多少?也就是这个纸条就含有几个这样的一份。
六分钟后看谁能做对与例题类似的检测题
师:自学指导的内容和方法都清楚了吗?请同学们打开书按照自学指导的内容和方法看书自学。
活动4【活动】
四、自学导学
学生按要求开始自学,教师巡视,了解学生的自学情况。
师:自学的过程中有不明白或弄不懂的地方吗?下面老师要检测一下大家自学的怎么样?
出示检测题:
每组的文明组长到黑板来做,其他学生自己独立完成。
更正讨论。引导学生说说错在哪里,为什么这样改?
组长汇报小组完成情况,对的加分,错的教会。
师:请同学们观察一下我们完成的检测题,结合前面自学的内容,看看你有什么发现?学生汇报。教师引导总结:今天我们认识了一位新朋友,叫分数单位,以后再遇到和分数有关的问题就会用到分数单位。
师:同学们表现的真棒,不仅会自学,还会总结自己的发现,相信大家在接下来的闯关环节中,会有更精彩的表现,大家有没有信心?
活动5【练习】
五、训练达标
1、出示闯关题(书上练一练的习题)
学生独立完成,集体订正。
2、组长汇报反馈,评分。
活动6【作业】
六、总结收获
说说这节课你有什么收获?