北师大版五年级上册2 分数的再认识(二)课堂检测
展开5.2《分数的再认识(二)》
1、的分数单位是( ),再添( )个这样的分数单位就是最小的质数.
2、有t煤,每次运走它的,( )次才能运完.
3、分别画出下面图形的,它们的面积大小相等吗?为什么?
4、填一填.
(1)一个长方形的,表示把( )当作整体“1”,平均分成( )份,取其中的( )份.
(2)10个苹果的,表示把( )当作整体“1”,平均分成( )份,取其中的( )份,也就是说10个苹果的是( )个苹果.
(3)把一张正方形的纸对折三次后,每份是这张纸的.
5、把一个整体平均分成若干份,其中的一份或(),可以用()表示。
6、在( )里填上适当的数。
(1)如果表示“1”,那么是( )。
(2)如果表示“1”,那么是( )。
7、某工程队修一条路,由于人员调动,第二天、第三天分别只修了前一天剩余的,第四天修了15m完工.第二天、第三天各修了多少米?
8、下面各图中,( )图阴影部分的面积不是整个图形面积的.
9、下列图形中,涂色部分正好占整个图形的的是( )。
A.A选项 B.B选项 C.C选项 D.D选项
10、5个是( ),1里面有( )个,里面有( )个.
11、用分数表示下图涂色部分,并想想每个分数的分数单位是多少?各有几个这样的分数单位?
12、读出下面的分数,并写出每一个分数的分数单位及每一个分数有几个这样的分数单位.
13、想一想,填一填.
(1)把( )平均分成若干份,表示其中的( )份的数叫作分数单位.
(2)5个是( ),6个是( ),有6个( ),( )个是.
(3)1里面有( )个,有10个( ).
(4)10mm=( )cm,1mm是1cm的,3mm是1cm的.
(5)的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位,再添上( )个这样的分数单位,就变成了1.
14、(1)比较下面各数并用小于号连接起来.
0.955 9.5% 0.97
________________________________
(2)比较大小,并用大于号连接起来.
156%
________________________________
(3)把下面的数按从小到大的顺序排列起来.
________________________________
15、下面哪些分数更接近0?哪些分数更接近1?分别填在相应的圈里,并尝试说一说理由.
,,,,,,,
16、写出每一个分数的分数单位及有几个这样的分数单位。
17、把3m长的绳子平均分成4份,每份长( )m,每份是这根绳子的( ).
18、有一堆胡萝卜,根据3只小兔的对话,你能算出它们各分得这堆胡萝卜总根数的几分之几吗?
19、为了调动班级微信群的气氛,五(1)班的同学们在群里互相发红包。林林发了自己微信零钱总数的,红红发了自己微信零钱总数的,笑笑发了自己微信零钱总数的,东东发了自己微信零钱总数的。
(1)林林和红红发的红包钱数一样多吗?为什么?
(2)东东发的红包钱数一定比笑笑多吗?为什么?
20、填空。
(1)一个物体、一个计量单位或是一些物体等都可以看作( )。把这个整体( )成若干份,这样的( )份或( )份都可以用( )来表示。
(2)一个整体可以用( )来表示,我们通常把它叫做( )。
21、的分数单位是(),它再增加()个这样的单位就等于4;的分数单位是(),它要变成质数,最少应该增加()个这样的单位。
22、表示( )个( )减去( )个( ),得( )个( ),也就是( )。
答案
1、 10
2、 8
3、图略.它们的面积大小不相等,虽然都画的是图形的,但是整体“1”不一样,它们的的面积大小也不一样.
4、(1)长方形 5 3 (2)10个苹果 2 1 5 (3)
5、几份,分数
6、(1)(2)
7、152=30(m)答:第二天修了30米,第三天修了15米.
8、 C
9、B
10、 8 31
11、,,3个;,,1个;,,4个;,,3个
12、五分之一 七分之五 二十一分之十七 一百分之五十一
13、(1)整体“1” 1 (2) 7
(3)6 (4)1 (5) 11 4
14、(1)9.5%<0.955<<0.97
(2)
(3)
15、更接近0:,,,,
更接近1:,,
16、
17、
18、长耳朵分得这堆胡萝卜总根数的,红眼睛分得这堆胡萝卜总根数的,短尾巴分得这堆胡萝卜总根数的.
19、(1)不确定,因为林林和红红的微信零钱总数不确定
(2)不一定,因为东东和笑笑的微信零钱总数不确定
20、(1)一个整体;平均分;一;几;分数(2)自然数1;单位‘1’
21、,5,,4
22、5,,1,,4,,;
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