人教版一年级下册第6课 摸一摸 画一画完美版ppt课件

课题名

摸一摸画一画

教学目标

指导学生选用灵活的运用触觉，并可以形象的表达所摸之物的感受。

教导学生体验色彩、点、线条、肌理等造型艺术语言。

指导学生选用各种工具、材料表现身体的触觉，并进行创作。

教学重点

通过自己对触觉的感受，利用对造型的概括和联想能力进行创作。

教学难点

根据自己的想法，发挥想象力进行触摸创作。引发学生的概括联想能力，能否采用与众不同的构图。学生能够用语言表达触觉感受，并能用色彩、线条、形状进行创作表现。

教学准备

教师准备：各种表现身体触觉的图片资料，教学课件、触觉教具若干，展示作品。

学生准备：准备油画棒、剪刀、胶水、水彩笔等。

教学过程

一、          新课导入

蒙眼猜物小视频欣赏：

1.视频中的蒙眼猜物的小游戏，让学生欣赏蒙眼猜物的乐趣，激发孩子的兴趣，引发学生的好奇心。　　

2.在观看视频后。让同学们思考一下视频中郭麒麟哥哥猜物时他通过什么去猜出物品的（形状、触感、软硬）？

【设计意图】：通过视频小游戏欣赏的形式，带学生了解蒙眼猜物的乐趣，发现蒙眼识物的的方法，让学生很快的能进入上课状态。

二、          新课讲授

1.将提前准备好的一些物品图片投屏到ppt，让同学们欣赏这些物品的外形和颜色，让同学们学会表达这些物品的特征。

2.挑选一些愿意自动上讲台的学生做一个小游戏。提问同学，这些物品中材料哪些是软的、哪些是硬的，哪些表面是粗糙的、哪些表面是光滑的，让学生准确的进行匹配。

【设计意图】：让学生认识、发现生活中物品的形状，能够用语言表达触觉感受。

三、          知识巩固

学生能够用语言表达触觉感受，并能用色彩、线条、形状进行创作表现。

绘制方法:

1.触摸物品

2.表达物品特征

3.画出物品所含特征画面

4.绘制完成

课堂练习：将画纸等材料拿出来，采取分组的形式，通过教授的创作方法，创作出触感作品？

鼓励学生完成作品，巡回辅导，对于学生在创作中的问题进行讲解，对于学生的创意进行鼓励。创作完成后选择比较有特色的的作品放在讲台进行展示，让创作者分享作品所用的工具和作品内容。

【设计意图】：引导学生以欣赏的眼光，有意识地发挥想象力，观察不同形状的特点和不同颜色的组合，从而引发学生感受、体验绘制触感绘画的喜悦。

四、          课堂小结

利用触感进行联系创作，可以给学生产生一个生动，美妙的造型世界。把学生引入到充满趣味的想象力、感受力活动中来。

【设计意图】：巧妙的利用触摸感受，色彩的搭配，形状的设计，重新塑造崭新的形体，激发学生的想象力和创作力。

五、          拓展提升

学习要求

找一找:哪些东西可以通过触感表达?

想一想:这个物品通过触感给人一种什么感受，可以怎么进行绘画?

试一试:通过触感添加细节绘制变成有趣的形象。

【设计意图】引导学生以欣赏的眼光，有意识地欣赏学习不同形状的特点和不同颜色的组合，从而引发学生感受、体验图案构成的美感。学习欣赏美术作品中触感绘制的巧妙运用，从而引导学生的创造力和想象力。

布置作业

在家和爸爸妈妈合作完成画出利用触感所构思的作品，在群里打卡记录。

板书设计

绘制方法:

1.触摸物品

2.表达物品特征

3.画出物品所含特征画面

4.绘制完成

教学反思

注意新课导入的新颖。

课堂条理要清晰，教学决策过程中应该体现更加深刻的、具有联系的图示。