人教版一年级下册第8课 瓢虫的花衣裳精品课件ppt

课题名

瓢虫的花衣裳

教学目标

帮助学生了解飘虫的特征。需要观察瓢虫，能够说出它们的外形特征，让学生养成爱护益虫，保护环境的习惯。

利用学生对于飘虫的认识和了解，可选用生活中多种有趣的材料创作可爱的飘虫。

以“造型、表现”为课程，引导学生发现瓢虫的美感并发现生活中的美，培养热爱生活的情感

教学重点

通过观察生活中的瓢虫，了解瓢虫的特征。培养观察力创造力，能够学会发现自然中存在的美。

教学难点

根据自己的想法，发挥想象力进行瓢虫制作。引发学生的概括联想能力，能用色彩、线条、形状进行创作表现。学习瓢虫的绘制方法，提高飘虫衣裳图案设计的能力。

教学准备

教师准备：各种瓢虫的图片资料，教学课件、绘制瓢虫的教具若干。

学生准备：彩色水笔、图画纸、水彩笔等。

教学过程

一、          新课导入

七星瓢虫动画片的视频欣赏：

1.动画视频中的美丽瓢虫的小片段，让学生欣赏瓢虫的外形特征，激发孩子的兴趣，引发学生的好奇心。　　

2.在观看视频后。让同学们思考一下视频中瓢虫的外形是什么？颜色有什么特征？

【设计意图】：通过视频《可爱的七星瓢虫》欣赏的形式，带学生了解瓢虫的可爱，发现瓢虫的特征，让学生很快的能进入上课状态。

二、          新课讲授

1.将提前准备好的一些美丽的瓢虫图片投屏到ppt，让同学们欣赏这些瓢虫的外形和颜色。

2.介绍瓢虫的由来和种类，挑选一些愿意自动上讲台的学生做一个小游戏。提问同学这些图片上的瓢虫属于哪一种类的瓢虫。

【设计意图】：让学生认识、发现生活中瓢虫的形状，能够加深学生对瓢虫的认识和喜好。

三、          知识巩固

学生能够用利用学到的瓢虫的外形特征，并能用色彩、线条、形状进行创作表现。

绘制方法:

看一看:不同瓢虫身上的花纹有什么不一样?

说一说:可以用哪些颜色使瓢虫更漂亮?

试一试:画出或用瓶盖、小圆盒制作出漂亮的瓢虫。

课堂练习：将画纸等材料拿出来，采取分组的形式，通过教授的创作方法，绘制出美丽的瓢虫？

鼓励学生完成作品，巡回辅导，对于学生在创作中的问题进行讲解，对于学生的创意进行鼓励。创作完成后选择比较有特色的的作品放在讲台进行展示，让创作者分享作品所用的工具和作品内容。

【设计意图】：引导学生以欣赏的眼光，有意识地发挥想象力，观察不同形状的特点和不同颜色的组合，从而引发绘制瓢虫的喜悦。

四、          课堂小结

使学生在动手动脑中学习活动，体验设计制作活动的乐趣，激发学生的设计热情，通过拼贴连接逐步了解熟悉,进而掌握纸材的使用方法的同时能够更好的发挥自己的想象和创作能力。

【设计意图】：巧妙的利用外形特征，色彩的搭配，形状的设计，重新塑造崭新的形体，激发学生的想象力和创作力。

五、          拓展提升

这个同学用半个小西红柿创作了可爱的瓢虫。你能用哪些有趣的材料创作可爱的瓢虫呢?

【设计意图】引导学生以欣赏的眼光，有意识地欣赏学习不同形状的特点和不同颜色的组合，从而引发学生感受、体验图案构成的美感。学习欣赏美术作品中瓢虫制作的巧妙运用，从而引导学生的创造力和想象力。

布置作业

在家和爸爸妈妈寻找可以进行瓢虫制作的物品，合作完成瓢虫的制作，在群里打卡记录。

板书设计

绘制方法:

看一看:不同瓢虫身上的花纹有什么不一样?

说一说:可以用哪些颜色使瓢虫更漂亮?

试一试:画出或用瓶盖、小圆盒制作出漂亮的瓢虫。

教学反思

注意新课导入的新颖。

课堂条理要清晰，教学决策过程中应该体现更加深刻的、具有联系的图示。