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    人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第1课 中华文明的起源与早期国家授课ppt课件

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    这是一份人教统编版(必修)中外历史纲要(上)第一单元 从中华文明起源到秦汉统一多民族封建国家的建立与巩固第1课 中华文明的起源与早期国家授课ppt课件,共22页。PPT课件主要包含了2代表,经济与文化等内容,欢迎下载使用。

    1.旧石器时代:以打制方法制作石器。
    1 | 石器时代的古人类和文化遗存
      2.新石器时代:以打磨结合方法制作石器。   (1)概况
    3.中国原始社会概貌(1)原始人群。(2)母系氏族社会(旧石器时代晚期):生产力十分低下,氏族成员共同劳动,成果共享。(3)父系氏族社会(新石器时代晚期)a.特征:社会贫富分化与不平等开始出现,形成较大的部落甚至部落联盟。b.趋向:私有制已经产生,阶级分化日益明显,部落中出现了⑥ 权贵阶层 。他们通过 战争不断争夺财富和权力,中国即将迈入阶级社会的门槛。 
    2 | 从部落到国家
    (2)西周a.建立与灭亡
    1.仰韶彩陶文化遗址的发现,使世界认识到中国有自己的新石器文化,有力地驳倒 了某些国际学者所主张的“中国文化西来说”的谬论。 ( √ )2.《诗经》中说:“溥天之下,莫非王土;率土之滨,莫非王臣。”这反映的是分封制 与宗法制。 ( ✕ )提示:材料中《诗经》的内容反映的是井田制和分封制。3.“共和行政”引发的“国人暴动”动摇了西周王朝的统治,直接导致了周王室日 趋衰微。 ( ✕ )提示:“国人暴动”是由周厉王的暴行引发的。“国人暴动”爆发后周厉王出逃,大臣召公、周公共同执政,史称“共和行政”。 
    判断正误,正确的画“ √” ,错误的画“ ✕” 。
    情境 据甲骨文记载,商王“鼓吹‘帝’是王的祖宗神,王是‘帝’的嫡系子 孙”。问题商王为何将自己说成“帝”神之后?这反映了什么问题?提示:商王将自己说成“帝”神之后是为了神化王权;这反映了商朝政治制度的特 点是神权与王权相结合。
    1 | 商朝政治统治的特点
    理解商朝统治的突出特点(1)商朝中央政权与各附属国之间的联系较为松散。商王对参加联盟的附属国的 控制力是有限的。各附属国基本保持原有的社会结构,除对商王承担应尽的义务 外,有很大的自主权。有的附属国还经常与商朝处于战争状态。(2)充满神权色彩。商朝是一个弥漫着神权色彩的王朝。商王遇事要占卜。商王通过垄断神权以强化王权,王权与神权密切结合。
      据记载,商王去占卜,问下旬国家有没有灾祸降临。占卜师认为卜象显示了不 好的征兆。不久有人向商王报告说,益这个地方逃走了几个奴隶。这反映了商朝 政治制度的特点是 ( )A.神权高于王权B.国王没有实现集权C.宗法制占据主导地位D.神权与王权紧密结合
    解析    材料无法体现神权与王权的比较,故A项错误;国王集权与否与材料主旨无 关,故B项错误;材料与宗法制无关,故C项错误;商王占卜问政体现了商朝政治制度 的特点是神权与王权紧密结合,故D项正确。
    情境 (周公)兼制天下,立七十一国,姬姓独居五十三人,而天下不称偏焉。——《荀子·儒效篇》问题材料反映了西周分封制的哪一特点?客观上说明了什么?提示:材料反映了西周封国较多,受封主体是“姬姓”,即王族。客观上说明了宗法 制与分封制互为表里。
    2 | 病西周分封制与宗法制的关系
     理解西周分封制与宗法制的关系(1)宗法制是以血缘亲疏与嫡庶来确定继承关系和名分的制度。嫡长子继承制是 宗法制的最大特点,并且按照血缘关系的亲疏,形成了“天子—诸侯—卿大夫— 士”这样的等级结构。宗法制是维系分封制的血缘纽带,也是巩固分封制的重要 手段。(2)分封制下周天子主要把土地和人民分封给王族子弟、功臣和先代贵族,其目的是“封建亲戚,以蕃屏周”。受封诸侯在封国内享有世袭统治权,也可以在自己的领地里进行再分封,可以设置官员、建立军队和征派赋税,同时受封诸侯必须服从周天子的命令,有为周天子镇守疆土、随从作战、交纳贡赋和朝觐述职的义务。分封制是建立在宗法制基础之上的,也是宗法制在政治制度方面的外在体现。
       “西周政治中显然有浓厚的贵族色彩,而‘共主’名义下的地方分权体制… …”这表明 ( )A.周天子通过垄断神权以强化王权B.周天子掌握了高度集中的政治权力C.西周分封制以宗法制为核心D.西周形成中央垂直管理地方的制度
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