现代文阅读真题特训卷（二）-小学语文三年级上册部编版

这是一份现代文阅读真题特训卷（二）-小学语文三年级上册部编版，共13页。试卷主要包含了阅读短文，完成练习，阅读回答各小题，课内阅读，课外阅读，阅读等内容，欢迎下载使用。

现代文阅读真题特训卷（二）-小学语文三年级上册部编版
一．现代文阅读（共8小题）
1．（2022秋•盐城月考）阅读短文，完成练习。
秋的原野
ㅤㅤ①窗外飘进来一片梧桐的落叶。我对它凝视了一会儿，恍然领悟到：这是大自然给人们的讯号，秋天已经来临了。
ㅤㅤ②我匆匆地走到郊外，在原野中漫步游荡，享受着徐徐吹来的凉风，感到浑身有种说不出的舒畅。我贪婪（lán）地吸了几口新鲜空气，又不由自主地哼出一支轻快的小调。
ㅤㅤ③天空像 　 　，它已经被秋风抹拭得非常洁净而明亮。村外的那个小塘，也睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。那塘边开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，慢吞吞地在水面浮游着。它俩显得天真烂漫，或许嫌这儿过于寂寞吧，于是伸长颈项，“哦！哦！”有节奏地叫着，水面荡漾起一圈圈的波纹，为大自然平添了不少生气。
ㅤㅤ④山谷里枫树的叶子，或许是喝了过量的酒，或许是为了向秋天表达它们无限的热情，不然，它们为什么红得像 　 　似的呢？
ㅤㅤ⑤村前村后，等待着收割的稻田，好似 　 　。一阵微风吹过，泛起了一排排金色的波浪。稻田深处，不时传来一阵阵农民的欢笑声。
ㅤㅤ⑥当七彩的晚霞在天边编成瑰（ɡuī）丽的织锦时，村里屋顶的烟囱上也升起了缕缕的炊烟，跨上牛背回家的牧童们，唱着抒情的歌谣，歌声在晚风里飘得很远，很远……
（1）阅读短文，理解词语的意思。
①“我对它凝视了一会儿，恍然领悟到”一句中，作者“凝视了一会儿”才明白秋天来临了，由此可知“恍然”的意思是 　 　。
②读到“我贪婪地吸了几口新鲜空气”时，通过想象画面，我知道“贪婪”的意思是 　 　。
A.贪图快乐
B.贪得无厌
C.渴求而不知满足
（2）联系上下文，选择恰当的短语填到文中的横线上。
A.一片金黄色的大海
B.一团火焰
C.一颗覆盖大地的蓝宝石
（3）第③段描写的景物有 　 　、　 　、　 　、　 　。
（4）秋天的原野像一幅幅图画，请结合短文内容，连一连。
第③段
牧童晚归图
第④段
稻田丰收图
第⑤段
枫林红叶图
第⑥段
池塘秋色图
（5）短文表达了作者对 　 　的喜爱与赞美之情。
2．（2021秋•灌云县期末）阅读回答各小题。
《灰雀》节选
①这时，列宁（níng líng） 　 　 看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯（pū pú） 　 　的灰雀吗？”
②男孩说：“没……我没看见。”
③列宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”
④那个男孩本来想告诉列宁灰雀没有死，但又不敢讲。
⑤列宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”
⑥男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”
⑦列宁问：“会飞回来？”
⑧“一定会飞回来！”男孩肯定地说。
（1）用横线给①自然段中加点字选择正确读音。
（2）男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”这时男孩在想 　 　。
A.我明天就把灰雀送回来。
B.我不能说我把灰雀捉走了。
C.我抓紧时间将灰雀藏起来，不让列宁发现。
D.这只灰雀太好玩了，我舍不得将灰雀放回去。
（3）下列选项中对小男孩和列宁评价正确的是 　 　
A.列宁明知故问，小男孩胆小怕事。
B.列宁心地善良，而小男孩特别爱撒谎。
C.小男孩知错能改，列宁教导有方。
D.小男孩自尊心强，而列宁却伤害了他。
（4）从短文中，你觉得小男孩喜欢灰雀吗？说说理由。 　 　
3．（2021秋•北票市期末）课内阅读。
西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，相互交错着。因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
ㅤㅤ……
鱼成群结队地在珊瑚丛里穿来穿去，好看极了。有的全身布满彩色的条纹；有的头上长一簇红缨；有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘摇摇；有的眼睛圆溜溜的，身上长满了刺，鼓起来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样，西沙群岛的海里一半是水，一半是鱼。
（1）选文选自课文《　 　》。
（2）第一个自然段是围绕哪句话写的？请用“ ”画出来。联系上下文，我知道“五光十色”的意思是 　 　。
（3）请用“ ”在文中画出西沙群岛一带海水五光十色的根本原因。
（4）“西沙群岛的海水里一半是水，一半是鱼”这句话用了 　 　的修辞方法，说明 　 　。
（5）仿照文中的写法，根据下面的开头写一段话。
天上的云真是千姿百态，变化万千。 　 　

4．（2021秋•陕州区期末）课外阅读。
①星期天的早上，我兴冲冲地随妈妈一起到离家不远的菜市场买菜。
②这里的蔬菜又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃。嫩绿的黄瓜遍身是刺，有的头上还顶着小花呢！紫色的茄子有圆的，有长的。油菜新鲜极了，有的叶片上还有露珠呢！还有雪白的萝卜、细长的丝瓜、翠绿的柿子椒、胖胖的冬瓜……
③我和妈妈边走边买。首先选中的是一位阿姨卖的扁豆，我走上前去问：“阿姨，您的扁豆多少钱一斤哪？”阿姨笑着说：“小姑娘，一块六一斤，你买多少？”“太贵了，一块五吧！”一旁的妈妈开始讨价还价。阿姨犹豫了一下，和和气气地说：“行，您买多少？”见阿姨答应了，妈妈就挑了一些，一过秤，刚好2斤，妈妈付了钱，我就高兴地拎起菜往前走。接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆，赶紧跑过去，挑了几个个大的，让妈妈买了下来。最后，我们又来到了一个小伙子的摊位上，买了一大块冬瓜。
④我和妈妈有说有笑地回家了。
（1）圈出文中第②自然段中描写蔬菜颜色的词语。
（2）读第③自然段，找出表示先后顺序的词语写下来。
　 　
（3）“兴冲冲”在文中的意思是 　 　。
（4）第②自然段主要讲了什么？请用“ ”画出本段中的关键语句。
（5）本文中有一些语言很是生动，请选择你最喜欢的一句用“ ”画出来，并说说你喜欢的理由。
喜欢的理由：　 　

5．（2021秋•滨城区期末）阅读
两棵树
ㅤㅤ①农夫在地里同时种了两棵一样大小的果树苗。第一棵树拼命地从地下吸收养料，储备起来，滋润每一个枝干，积蓄力量，默默盘算着怎样完善自身，向上生长。第二棵树也拼命从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果。
ㅤㅤ②第二年春天一到，第一棵树便吐出了嫩芽，憋（biē）着劲向上长。第二棵树刚吐出嫩叶，便迫不及待地挤出花蕾。
ㅤㅤ③第一棵树目标明确，忍耐力强，很快就长得身材茁壮。第二棵树每年都要开花结果，开始着实让农夫吃了一惊，非常欣赏它。但由于这棵树还未成熟，便承担开花结果的责任，累得弯了腰，结的果实也酸涩（sè）难吃，还时常招来一群孩子的石头袭击。更有甚者，孩子会攀上它那羸（léi）弱的身体，在掠夺果子的同时，也损伤着它的自尊心和肢体。
ㅤㅤ④时光飞转，终于有一天，______。农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小枯木砍下，烧火用了。
ㅤㅤ⑤有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。
（1）联系上下文，我理解了“欣赏”的意思是 　 　；“羸弱”的意思是 　 　。我还能从文中找出“羸弱”的近义词是 　 　；反义词是 　 　。
（2）照样子写句子。
例：树累得弯了腰。
　 　得 　 　。
（3）一起来预测。
①读到题目，我预测故事的大致内容是 　 　。
②当读到第①自然段中“第二棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果”时，我猜 　 　，因为 　 　。
③读到④自第然段，我预测两棵树的命运是……把预测结果写到文中的横线上。预测依据是 　 　
（4）故事告诉了我们什么道理？在短文中用“____”画出相关语句。
　 　
6．（2021秋•北票市期末）课外阅读。
墙壁“冒汗”
今天早上，我刚刚起床，猛然发现我家的墙壁上湿漉漉的。走近一看，原来墙壁上沾满了一粒粒小水珠呢！这些小水珠是从哪儿来的呢？难道墙壁也会冒汗吗？我觉得很奇怪，就跑去问妈妈。妈妈告诉我说：“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”
墙壁潮湿，天真的会下雨吗？我连忙透过窗户看看天，天空灰蒙蒙的，太阳失去了往日的威力，阳光也没有那么耀眼了。可是，天空中没有一朵乌云，天怎么会下雨呢？
这样的天气持续了两天，第三天，果然下雨了。我终于明白了：墙壁“冒汗”，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象专家了！
（1）从文中找出与下面词语意思相反的词写在横线上。
干燥——　 　
凉爽——　 　
中断——　 　
（2）文中有“ABB”式的词语，是 　 　，我还能写出两个这种形式的词语 　 　、　 　。
（3）仔细阅读短文，填空。
墙壁“冒汗“是指 　 　，看到墙壁“冒汗”就知道 　 　，“我”家的墙壁成了 　 　。
（4）请你用“ ”画出文中具有新鲜感的词语，抄写在下面的横线上，（不少于三个）并选择其中的一个词语写一句话。
　 　
7．（2021秋•古县期末）课外阅读。
拼拼凑凑的变色龙
一只小小的，绿绿的变色龙，趴在一片亮亮的绿叶上。
他爬到褐色的树上，就变成褐色。他停在红红的花朵上，就变成红色。当他慢慢爬过黄沙地，就变成黄色。因为他的身体会随环境改变颜色，所以别人很难认出变色龙来，这也就成了他自然的保护。
但是当他肚子饿了，就会一动不动的趴着等。他只动眼睛——上上下下，忽左忽右，一直到盯住一只苍蝇。那时候，变色龙那条长长的、黏（nián）黏的舌头，就会射出来，捉住苍蝇。这就是他的生活。这样的日子并不十分有趣。
但是有一天，变色龙看到了动物园！他从没见过这么多漂亮的动物。变色龙心里想：我身材太小，行动太慢，身子太弱！我要是能像北极熊那样又大又白就好了。变色龙心愿达到了，可是他快乐吗？一点儿也不。
我要是能像红鹤那样漂亮就好了。于是，变色龙长出红鹤的一对翅膀和两只脚，可是他一点儿也不快乐。
我要是能像狐狸的毛那样柔软就好了。于是，变色龙变成像狐狸一样。他还是觉得不够，他想，我要是能像鱼一样会游泳就好了。于是，他的身体长出鱼的鳍。
他又想，我要是能像长颈鹿那样看得远就好了，于是他头上长出鹿的双角。
ㅤㅤ……
拼拼凑凑的、贪心的变色龙有点像这个，又有点像那个，拖着饥饿又笨重的身体连只苍蝇也捉不到。路上的动物一见他四不像的样子，都嘲笑他。于是，变色龙变回自己原来的样子，一只苍蝇飞过，舌头一吐，轻而易举捉到苍蝇了。
（1）结合上下文理解下列词语的意思。
轻而易举：　 　
（2）这个故事讲的是：
变色龙觉得自己的生活 　 　，心里很不快乐，他在动物园看到很多漂亮的动物后认为自己　 　，就想要改变自己，于是他 　 　，结果自己变成了四不像，大家都嘲笑他，最后，他又 　 　的事。
（3）短文划线句中的“射”字用得好吗？为什么？　 　
（4）“那时候，变色龙那条长长的、黏（nián）黏的舌头，就会射出来，捉住苍蝇。”文中像这样有新鲜感的句子还有很多，选一处抄写下来。 　 　
（5）读了变色龙的故事，你想对自己或周围的人说什么？　 　
8．（2022秋•高明区期中）课内阅读。
ㅤㅤ我走在院墙外的水泥道上。水泥道像铺（pū pù） 　 　上了一块彩色的地毯，这是一块印着落叶图案的，闪闪发光的地毯，从脚下一直铺到很远很远的地方，一直到路的尽头......
ㅤㅤ每一张法国梧桐树的落叶，都像一个金色的小巴掌，熨帖地、平展地粘在水泥道上。它们排列得并不规则，甚至有些凌（líng lín） 　 　乱。然而，这更增添了水泥道的美。
ㅤㅤ我一步一步小心地走着，一片一片仔细地数着。我穿着一双棕红色的小雨靴，你瞧，这多像两只棕红色的小鸟，在秋天金黄的叶丛间，愉快地蹦跳着，歌唱着.....
ㅤㅤ要不是怕上课迟到，我会走得很慢很慢的。
ㅤㅤ一夜秋风，一夜秋雨。
ㅤㅤ当我背着书包去上学时，第一回觉得，门前的水泥道真美啊！
（1）这段话选自课文《》。
（2）给加点字选择正确读音，打“√”
（3）从文中找出下面词语的近义词。
罗列——　 　
欢乐——　 　
增加——　 　
服帖——　 　
（4）“它们排列得并不规则，甚至有些凌乱。”我用 　 　的方法理解了“凌乱”，它的意思是 　 　；我还会用它造句：　 　。
（5）根据选文内容填空。
水泥道像铺上了 　 　，法国梧桐树的落叶像 　 　，　 　像两只棕红色的小鸟。

现代文阅读真题特训卷（二）-小学语文三年级上册部编版
参考答案与试题解析
一．现代文阅读（共8小题）
1．【解答】（1）考查学生对词语的理解。①“我对它凝视了一会儿，恍然领悟到”一句中，作者“凝视了一会儿”才明白秋天来临了，由此可知“恍然”的意思是猛然醒悟的样子。②读到“我贪婪地吸了几口新鲜空气”时，通过想象画面，我知道“贪婪”的意思是渴求而不知满足。
（2）考查学生选择合适的短语填空。学生联系上下文，选择恰当的短语填空即可。即：天空像一颗覆盖大地的蓝宝石、它们为什么红得像一团火焰似的呢、村前村后，等待着收割的稻田，好似一片金黄色的大海。
（3）考查学生对文章内容的理解。阅读文章可知，第③段描写的景物有天空、小塘、芦苇、白鹅。
（4）考查了学生对文章内容的理解。学生在阅读理解的基础上，结合每段的内容及所给的标题内容连线。通过阅读可知，第③自然段描写了秋天的小塘及塘边的芦苇、池中白鹅，所以本段是：池塘秋色图。第④自然段主要描写了山谷中的枫树，所以是：枫林红叶图。第⑤自然段主要写了人们在等待收割水稻的欢乐场面，所以是稻田欢歌图。第⑥自然段主要写了傍晚牧童晚归的场面，所以是牧童晚归图。
（5）考查学生对文章思想感情的理解。阅读文章可知，短文表达了作者对秋天原野的喜爱与赞美之情。
故答案为：
（1）①猛然醒悟的样子 ②C；
（2）C B A；
（3）天空 小塘 芦苇 白鹅；
（4）第③自然段——池塘秋色图 第④自然段——枫林红叶图 第⑤自然段——稻田欢歌图 第⑥自然段——牧童晚归图；
（5）秋天原野。
2．【解答】（1）考查了学生对字音的辨析。“列宁”是一个人名，故选择读音“níng”。“胸脯”中“脯”的读音是“pú”。
（2）考查学生对文段内容的理解。阅读文段可知，男孩看看列宁，说：“会飞回来的，一定会飞回来的。它还活着。”这时男孩在想：我明天就把灰雀送回来。故选A。
（3）考查学生对人物形象的分析。阅读文段可知，列宁在公园里寻找三只惹人喜爱的灰雀当中的一只时，遇到了将灰雀捉走的男孩，经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。这个故事体现了列宁教导有方，小男孩知错能改的品质。故选C。
（4）考查学生的语言组织能力。学生结合文段内容回答即可。即：我觉得小男孩喜欢灰雀。因为小男孩把惹人喜爱的灰雀捉走了，但列宁经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。
故答案为：
（1）níng pú；
（2）A；
（3）C；
（4）我觉得小男孩喜欢灰雀。因为小男孩把惹人喜爱的灰雀捉走了，但列宁经过交谈，受到感动的男孩将灰雀放了回来。
3．【解答】（1）考查学生的文学常识。选文选自课文《富饶的西沙群岛》。
（2）考查学生对中心句和词语的额理解。中心句能体现语段主要内容或主题。一般处于段首或段尾。第一自然段具体描写了海水的颜色及海水呈现多种颜色的原因。故中心句为：西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。“五光十色”的意思是颜色非常多。
（3）考查学生对文段内容的理解。阅读句子“因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了”可知答案。
（4）考查学生对修辞手法的理解。“西沙群岛的海水里一半是水，一半是鱼”这句话用了的修辞方法，说明西沙群岛的海水里鱼非常多。
（5）考查徐盛的语言组织能力。学生仿照文中的写法写一段话即可。示例：天上的云真是千姿百态，变化万千。有的像奔跑的小鹿；有的像棉花糖；有的像骏马，看得人眼花缭乱。
故答案为：
（1）富饶的西沙群岛；
（2）西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比。颜色非常多；
（3）因为海的高低不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。
（4）夸张 西沙群岛的海水里鱼非常多；
（5）有的像奔跑的小鹿；有的像棉花糖；有的像骏马，看得人眼花缭乱。
4．【解答】（1）本题考查学生信息的筛选。联系短文第②自然段“嫩绿的黄瓜遍身是刺”紫色的茄子有圆的，有长的一还有雪白的萝卜、长的丝瓜、翠绿的柿子椒、胖胖的冬瓜……”可知描写蔬菜颜色的词语是“嫩绿、紫色、雪白、翠绿”。
（2）本题考查学生抓取短文内容主要信息的能力。联系短文第③自然段“首先选中的是一位阿姨卖的扁豆”“接着，我又看见了爸爸爱吃的土豆”“最后，我们又来到了一个小伙子的摊位上，买了一大块冬瓜”可知表示先后顺序的词语是：首先、接着、最后。
（3）本题考查学生对词语含义的正确理解。要学会联系上下文进行理解，就容易理解整个词语的意思了，还要注意平时的积累。“兴冲冲”形容兴致很高，联系短文内容可知在文中意思是：非常高兴。
（4）本题主要考查对中心句的理解。联系文章内容“这里的蔬菜又多又好。西红柿个大皮薄，让人看着就想吃”可知第二自然段主要写了各种蔬菜的样子，所以中心句是：这里的蔬菜又多又好。
（5）本题考查句子理解与赏析能力。根据平时积累，结合文章内容，组织合理的语言回答即可。例：喜欢的句子是：还有雪白的萝卜、细长的丝瓜、翠绿的柿子椒、胖胖的冬瓜……，生动形象地写出了各种蔬菜的颜色和形状。
故答案为：
（1）嫩绿 紫色 雪白 翠绿。
（2）首先 接着 最后。
（3）非常高兴。
（4）这里的蔬菜又多又好。
（5）生动形象地写出了各种蔬菜的颜色和形
5．【解答】（1）考查了词语含义的理解和写近义词、反义词。联系上下文，我理解了“欣赏”的意思是认为好；喜欢；“羸弱”的意思是软弱无力。文中“羸弱”的近义词是瘦小；反义词是茁壮。
（2）考查了仿写句子。根据例句句式写出一个句子即可。
（3）考查了对故事内容的猜测。①读到题目，我预测故事的大致内容是写两棵树的故事。②当读到第①自然段中“第二棵树也拼命地从地下吸收养料，凝聚起来，开始盘算着开花结果”时，我猜要对比着写两棵树，因为第二棵树急于表现自己，要和第一棵树比高低。③读到④自第然段，我预测两棵树的命运是那棵久不开花的壮树轻松 地吐出花蕾。由于养分充足、枝干强壮，结出 的果实又大又甜，而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木。预测依据是“农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小枯木砍下，烧火用了”。
（4）考查了对于短文中心思想的理解。通过阅读可知，文中“有时，不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人。”说明了不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人的道理。
故答案为：
（1）认为好；喜欢 软弱无力 瘦小 茁壮；
（2）石榴熟 咧着嘴；
（3）两棵树的故事 要对比着写两棵树 第二棵树急于表现自己，要和第一棵树比高低 那棵久不开花的壮树轻松 地吐出花蕾。由于养分充足、枝干强壮，结出 的果实又大又甜，而此时那棵急于开花结果的树却成了枯木“农夫诧异地叹了口气，将那棵瘦小枯木砍下，烧火用了”；
（4）说明了不急于表现自己的人恰恰正是最富有竞争力、生命力最强、最有前途的人的道理。
6．【解答】（1）考查从文中找出所给词语的反义词。
干燥：缺乏水分。文中与其意思相反的词语是“潮湿”。
凉爽：清凉爽凉爽快。文中与其意思相反的词语是“闷热”。
中断：中途停止或断绝。文中与其意思相反的词语是“持续”。
（2）考查仿写词语。短文中“湿漉漉”即是“ABB”式的词语，这样的词语如：、热乎乎、白茫茫。
（3）考查理解语段内容，并填空回答问题。回答本题问题，可从文中这两句话“这叫墙壁返潮，因为天气闷热，空气潮湿，天快要下雨了。”和“墙壁‘冒汗’，天要下雨。哈哈，墙壁也成了气象家了！”中找到答案，即本题可填空为：墙壁“冒汗”是指 墙壁返潮，看到墙壁“冒汗”就知道 天快要下雨了，我家的墙壁成了气象专家了。
（4）考查词语摘抄。写出三个具有新鲜感的词语如：耀眼、返潮、威力，气象专家。选择一个造句即可。
故答案为：
（1）潮湿 闷热 持续；
（2）湿漉漉 热乎乎、白茫茫；
（3）墙壁返潮 天快要下雨了 气象专家；
（4）耀眼、返潮、威力，气象专家 太阳从东方升起，放射着耀眼的光芒。
7．【解答】（1）考查理解词语。轻而易举：形容事情很容易做。
（2）考查对短文内容的理解，并填空回答问题。通读短文可知，短文中的故事讲的是：变色龙觉得自己的生活 并不十分有趣，心里很不快乐，他在动物园看到很多漂亮的动物后认为自己身材太小，行动太慢，身子太弱，就想要改变自己，于是他将许多动物的身体拼凑在自己身上，结果自己变成了四不像，大家都嘲笑他，最后，他又变回原来的自己的事。
（3）考查对重点字的理解。文中画直线句子“那时候，变色龙那条长长的、黏黏的舌头，就会射出来，捉住苍蝇”中的“射”字用得好。因为“射”字生动形象地写出了变色龙捉苍蝇时舌头伸出的速度很快，也很准。
（4）考查佳句积累。通读短文可知，除了文中的“那时候，变色龙那条长长的、黏黏的舌头，就会射出来，捉住苍蝇”这句有新鲜感的句子外，文中的“一只小小的，绿绿的变色龙，趴在一片亮亮的绿叶上”这句话写的也比较有新鲜感。句中的一个“趴”字把变色龙人格化了，使句子很生动。
（5）考查对知识的拓展能力。通过学习本文，了解了变色龙的故事。我想对自己或周围的人说：每个人都有适合自己的本领，不要过多羡慕别人，适合自己的才是最好的。
故答案为：
（1）形容事情很容易做；
（2）并不十分有趣 身材太小，行动太慢，身子太弱 将许多动物的身体拼凑在自己身上 变回原来的自己；
（3）用得好。好在“射”一词生动形象地写出了变色龙捉苍蝇时舌头伸出的速度很快，也很准；
（4）一只小小的，绿绿的变色龙，趴在一片亮亮的绿叶上；
（5）每个人都有适合自己的本领，不要过多羡慕别人，适合自己的才是最好的。
8．【解答】（1）考查了文学常识。语段选自课文《铺满金色巴掌的水泥道》。
（2）考查汉字读音的辨析。铺：[pù]用板子搭的床。[pū]把东西展开或摊平。结合语境和词义，应填“pū”。凌乱：杂乱又不整齐，没有秩序。故“凌”应读“líng”。
（3）考查从文中找近义词。罗列：分布并陈列着。文中近义词是“排列”。欢乐：形容内心十分开心，高兴。文中近义词是“愉快”。增加：在原有的基础上更进一步。文中近义词是“增添”。服帖：驯服；顺从。文中近义词是“熨帖”。
（4）考查学生对词语的意思的理解以及造句。通过查字典或联系上下文可知，“凌乱”意思是杂乱而无条理。造句，要求意思表达清楚，用词准确。
（5）考查根据短文内容填空。注意不要写错别字即可。
故答案为：
（1）铺满金色巴掌的水泥道；
（2）pū líng；
（3）排列 愉快 增添 熨帖；
（4）联系上下文 落叶排列得不整齐，显得杂乱 妈妈把凌乱的房间收拾得整整齐齐；
（5）一块彩色的地毯 一个金色的小巴掌 我穿着一双棕红色的小雨靴。