人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上教课课件ppt

这是一份人教版 (2019)必修2《遗传与进化》第2节 基因在染色体上教课课件ppt，共22页。PPT课件主要包含了基因在哪里呢，学习目标，萨顿的假说，萨顿的发现，萨顿的推论，类比推理，实验材料，果蝇体细胞染色体图解，相关知识，杂交实验过程等内容，欢迎下载使用。

孟德尔发现了遗传的两大定律
意识到遗传因子（基因）是客观存在的
1.通过比较基因和染色体的平行关系，理解萨顿推测基因在染色体上的“类比推理法”，掌握萨顿的假说。2.通过分析摩尔根的实验过程，理解“基因在染色体上”的假说验证过程。
1903年，美国遗传学家萨顿（1877-1916）用蝗虫作为材料，研究精子和卵细胞的形成过程。
蝗虫体细胞（2n=24）
体细胞（遗传因子成对存在）
配子（含有成对遗传因子中的一个）
受精卵（遗传因子恢复成对存在）
孟德尔假设的一对遗传因子，也就是等位基因，它们的分离与减数分裂中同源染色体的分离非常相似。
阅读教材P27，尝试分析基因与染色体的关系
一个来自父方，一个来自母方
一条来自父方，一条来自母方
等位基因分离，非等位基因自由组合
同源染色体分离非同源染色体自由组合
杂交过程保持完整性独立性
在配子形成和受精过程中保持稳定性
基因和染色体行为存在着明显的平行关系
基因是由染色体携带着从亲代传递给下一代的。也就是说，基因在染色体上。
提出假说：基因在染色体上
这是科学研究中常用的方法之一。由两个或两类对象在某些属性上相同的现象，推断出它们在另外的属性上也相同的一种推理方法。19世纪物理学家研究光的性质时，曾经将光与声进行类比。声有直线传播、反射和折射等现象，其原因在于它有波动性。后来发现光也有直线传播、反射和折射等现象，因此推测光也可能有波动性。
1.孟德尔遗传定律的研究和萨顿假说的提出所使用的方法相同吗？
不相同，孟德尔遗传定律的研究采用的是假说—演绎法；萨顿推理基因和染色体的关系采用的是类比推理。
2.萨顿提出的假说是否正确？
类比推理得出的结论并不具有逻辑的必然性.其正确与否,还需要观察和实验的检验。
正因为类比推理的非必然性，萨顿的假说因缺少实验证据，美国科学家摩尔根对此持怀疑态度。
在孟德尔定律的基础上，创立现代遗传学的“基因理论”。利用果蝇进行遗传学研究，证明了“基因位于染色体上”；发现“基因在染色体上呈线性排列”；发明了测定基因位于染色体上的相对位置的方法；建立了遗传学的第三定律——连锁交换定律。于1926年出版了《基因论》专著，对基因这一遗传学基本概念进行了具体而明确的描述。
基因位于染色体上的实验证据
二、基因位于染色体上的实验证据
1.相对性状多，易于观察。2.培养周期短，繁殖快。3.成本低，容易饲养。4.染色体数目少，便于观察。5.体型小易操作，后代数量多。
阅读教材P28“相关信息”，思考：果蝇作为实验材料的优点有哪些？
4对染色体，3对是常染色体，1对是性染色体。其中♀用XX表示，♂用XY表示。
F2中红眼:白眼=3:1，符合分离定律，表明该性状是受一对等位基因控制。
为何白眼性状的出现总是和性别相联系呢？
-------控制眼色的基因位于X染色体上，而Y染色体上不含有它的等位基因
红眼基因用W表示，白眼基因用w表示
构建遗传图解，解释实验现象
红 眼 ：白眼= 3 :1
XWX w × X w Y子代：XWX w XWY X w X w X w Y 红眼雌蝇 ：红眼雄蝇 ：白眼雌蝇 ：白眼雄蝇 1 : 1 : 1 : 1
F1代红眼雌蝇与白眼雄蝇
XWX w × X w Y子代：XWX w XWY X w X w X w Y 红眼雌蝇 ：红眼雄蝇 ：白眼雌蝇 ：白眼雄蝇 126 : 132 : 120 : 115
摩尔根等人亲自做了测交实验，实验结果如下：
—— 基因在染色体上