第六单元高频考点检测卷-小学语文五年级上册部编版

第六单元高频考点检测卷-小学语文五年级上册部编版

一．选择题（共6小题）

1．下列加点的字的注音有误的一项是（　　）。

A．誊写（téng）         缴费（jiāo）        抑制（yì） 

B．缝纫（rèn）          机械（xiè）          偏僻（pì） 

C．出版（bǎn）          判定（pàn）        歧途（qí） 

D．谨慎（jǐn）           不屑（xiè）          榜样（bǎng）

2．下列词语中书写不正确的一组是（　　）

A．断言   鼓舞   把握   一如既往 

B．灵感   修改   严厉   得意扬扬 

C．精彩   赞赏   紧张   迫不极待 

D．自豪  期待   幸运    满怀信心

3．读句子，体会其所蕴含的感情，选择正确的选项。

父亲从家里带了粽子，找个偏僻的地方，父子俩坐下吃凉粽子。吃完粽子父亲觉得“我”太委屈了，领“我”到小摊上吃了碗热豆腐脑，“我”叫他也吃，他就是不吃。（　　）

A．这段话蕴含着对家乡风土人情的留恋与喜爱之情。 

B．这段话蕴含着对过往艰苦生活的无限留恋与回味。 

C．这句话中流露出父子之间的温情。

4．读句子，体会其所蕴含的感情，选择正确的选项。

母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着。（　　）

A．这句话包含着“我”对母亲的同情。 

B．这句话饱含着“我”的羞愧与自责之情。 

C．这句话饱含着“我”对母亲的深深的爱意。

5．（《“精彩极了”和“糟糕透了”》）“我越来越体会到我当初是多么幸运。”这句话中“幸运”指的是（　　）

A．出版发行了很多小说、剧本。 

B．能同时得到鼓励和警告。 

C．慈祥的母亲常对“我”说“精彩极了”。 

D．严厉的父亲总对“我”说“糟糕透了”。

6．下列语段修改不正确的一项是（　　）

①梦境与睡眠深浅程度有关。②朦胧入睡时，大脑皮层里的抑制程度比较浅，梦境就更加相近现实生活，正是“日有所思，夜有所梦”。③甚至有时自己也觉察到在做梦，所以不能主动地控制，只能听其自然发展。④睡眠稍深一些，梦境则有明显的虚幻性和荒诞性，一时在东，一时在西，或者与死去已久的亲人在一起，而自己毫无判断辨别的能力。⑤这就是大脑里抑制程度更深。⑥比如，白天深思一道数学题，梦里也可能在做数学；白天搞技术发明，梦里也可能搞同样的工作。

A．第②句搭配不当的词语是相近，应改为或接近。 

B．第③句使用不当的关联词是所以，应改为但、却、只是等表转折的词语。 

C．第⑤句应补出的词语是的缘故，应放在句末。 

D．第⑥句位置不当，应放在第①句的后面。

二．填空题（共8小题）

7．读拼音，写词语。

8．用带“笑”的词语填空。

（1）只是我们的船不敢停到无锡师范附近，怕被别的考生及家长见了 　   　。

（2）爷爷那饱经风霜的脸上露出了幸福的 　   　。

（3）当你和时间开 　   　时，它却对你很认真。

（4）他刚走到门口，就听到屋里传出一阵爽朗的 　   　。

9．将下列词语补充完整，并选择恰当的词语填在下面的句子中。

（1）突然，一道闪电划过天空，接着，传来 　   　的雷声。

（2）虽然我毕业了，但李老师仍 　   　地关心着我。

（3）刚买的手机丢了，无法和儿子联系，李阿姨 　   　般地到处寻找。

（4）当今信息化时代，市场 　   　，我们要善于抓住机遇。

10．按要求填空。

（1）“兼”字一共 　   　画，给它加上不同的偏旁可以变成 　   　、　   　等字。

（2）“我实在等不及了”这句话可以用成语 　   　来形容。

（3）“鼓励”的近义词是 　   　，反义词是 　   　。

11．在括号里填上恰当的关联词语。

（1）　   　我的诗写得很糟糕，　   　母亲仍一如既往地鼓励我。

（2）　   　母亲一直在鼓励着我，　   　我一直在写作。

（3）我们　   　要有来自母亲的爱的力量，　   　要有来自父亲的严格要求。

（4）　   　父母对我的评价是那么的不同，　   　他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。

12．理解词语根据词语的意思，写出课文中相应的词语。

（1）形容心神不定非常惊慌的样子。 　   　

（2）耳朵都快震聋了，形容声音很大。 　   　

（3）裂开许多缝子；呈现出许多裂纹。 　   　

13．给下列句子中加点的词语选择正确的解释。（填序号）

相当：①（数量、价值、条件、情形等）差不多，配得上或能够相抵；②适宜，合适；③表示程度高。

（1）他们两个的实力相当，就看谁能坚持到最后了。 　   　

（2）那的确是一首相当糟糕的诗。 　   　

（3）他一时想不起相当的语言来劝慰这个伤心的人。 　   　

14．理解句子，回答问题。

（1）“七点。七点一刻。七点半。”连用三个独词句，表达了作者什么样的心情？

（2）①母亲一念完那首诗，眼睛亮亮的，兴奋地赚着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”

②“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

同一首诗，为什么母亲和父亲的看法截然相反？

三．现代文阅读（共2小题）

15．阅读课文片段，回答问题。

老天不负苦心人，他的儿子考取了。送我去入学的时候，依旧是那只小船，依旧是姑爹和父亲轮换摇船，不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。我从舱里往外看，父亲那弯腰低头缝补的背影挡住了我的视线。但这个船舱里的背影便也就分外明显，永难磨灭了！不仅是背影时时在我眼前显现，鲁迅笔底的乌篷船对我也永远是那么亲切，虽然姑爹小船上盖的只是破旧的篷，远比不上绍兴的乌篷船精致，但姑爹的小渔船仍然是那么亲切，那么难忘……我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！

（1）写出下列词语的近义词。

依旧﹣﹣　   　   精致﹣﹣　   　

（2）用一句话概括选文所描绘的场景。

（3）姑爹的小船让人感到亲切的原因是　   　

A．因为这只小船承载了父亲对儿子浓浓的爱。

B．因为这只小船对作者来说非常熟悉。

C．因为这是姑爹的小船，姑爹是作者的亲人。

16．瞧瞧我的阅读天地。

孝心

一个16岁的女孩子在一个富裕人家做保姆。

一天，主人家吃月饼，主人也给女孩一个月饼。小女孩并没有同主人一道吃，她到另一个房间去了，没有人注意女孩吃或者不吃。在只有女孩一个人的房间里，一个香甜的月饼，在女孩陌生的眼里显得很沉很沉了。有一个熟悉的身影愈来愈来清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。她就是女孩的母亲。女孩的鼻子酸了，泪水模糊了女孩的双眼。于是，她那双颤抖的小手用旧报纸将月饼包了一层又一层，小心翼翼地藏起，小女孩要留它让母亲尝尝啊！

一天一天过去了，小女孩终于获得了回家的机会，稚嫩的小手郑重地捧着出月饼，从未有过的喜悦袭遍全身：“妈妈，您尝尝这个……”

其实，月饼早已经发霉了……小女孩不懂。

小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果　   　小女孩是不是太傻了　   　不　   　世上有愚昧的人　   　却没有愚钝的孝心啊

（1）给最后一个自然段加上标点。

（2）用“～～”画出第2自然段中小女孩由月饼产生联想的句子。

（3）第3自然段中，小女孩说的话在朗读时应读出（急切、喜悦、热爱）的语气。你在朗读时还喜欢读哪一段？为什么？

（4）短文最后一个自然段写道：“世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊。”请你结合自己在生活中看到、听到或亲身经历过的事谈谈你对这句话的理解。

四．习作（共1小题）

17．习作。

“使劲吃就是孝顺”折射出父母的爱无声无息地隐藏在每一个细节中。请你借助普通之物，选取平凡的细节，赞美你身边的亲人。通过一件真实、具体的事，表达你感受到的亲人之爱吧!题目自拟。字数450 字左右。要求：语句通顺，字迹工整。

第六单元高频考点检测卷-小学语文五年级上册部编版

参考答案与试题解析

一．选择题（共6小题）

1．【解答】A项错误，“缴”读“jiǎo”时，意思是缴纳；读“zhuó”时，指系在箭上的丝绳，射鸟用。因此，“缴费”的“缴”应读“jiǎo”。

B、C、D三项正确。

故选：A。

2．【解答】A、B、D正确。

C．有误，迫不及待：急迫得不能等待。形容心情急切。故“极”错误，应为“及”。

故选：C。

3．【解答】这个句子选自《父爱之舟》。这篇课文按照时间的顺序具体回忆了父亲背“我”上学、替“我”做万花筒、为“我”凑钱缴学费、替“我”补棉被等场景。写出了父亲深沉的爱子之情，抒发了儿子对父亲的怀念和对父爱的深深感谢。结合课文内容可知，这句话中流露出父子之间的温情。

故选：C。

4．【解答】这个句子出自课文《慈母情深》。这篇课文讲述的是贫穷幸苦的母亲不顾同事劝阻，毫不犹豫地让“我”买《青年近卫军》的事。体现了母亲的爱子情深、深明大义、通情达理。通过阅读可知，“母亲掏衣兜，掏出一卷揉得皱皱的毛票，用龟裂的手指数着”这句话饱含着“我”的羞愧与自责之情。

故选：B。

5．【解答】《“精彩极了”和“糟糕透了”》这篇文章主要写了作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”。而父亲则说：“糟糕透了”。后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”。父亲说：“糟糕透了”。后来，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”，还是父亲的“糟糕透了”，这些都是对自己深深的爱。“我越来越体会到我当初是多么幸运”这句话中“幸运”指的是能同时得到鼓励和批评。

故选：B。

6．【解答】A、C、D正确。

B．不恰当，第③句关联词使用正确。

故选：B。

二．填空题（共8小题）

7．【解答】故答案为：

蚕丝 心疼 启迪 钉子

8．【解答】（1）笑话：有耻笑的意思。

（2）笑容：笑的面容。

（3）玩笑：玩耍和嬉笑。

（4）笑声：笑的声音。

故答案为：

（1）笑话；

（2）笑容；

（3）玩笑；

（4）笑声。

9．【解答】震耳欲聋 失魂落魄 各式各样 恋恋不舍

失声痛哭 一如既往 得意扬扬 千变万化

（1）震耳欲聋：形容声音非常大，都快要把耳朵震聋了。根据句意，应选“震耳欲聋”。

（2）一如既往：完全像过去一样。根据句意，应选“一如既往”。

（3）失魂落魄：形容心神不定非常惊慌的样子。根据句意，应选“失魂落魄”。

（4）千变万化：比喻变化很多。根据句意，应选“千变万化”。

故答案为：

聋 魄 样 舍

痛 既 得 化

（1）震耳欲聋；

（2）一如既往；

（3）失魂落魄；

（4）千变万化。

10．【解答】（1）“兼”的笔顺：点、撇、横、横折、横、横、竖、竖、撇、捺，共10笔，加上不同的偏旁可以变成“赚”“嫌”。

（2）迫不及待：急迫得不能再等待。

（3）“鼓励”激发，勉励。近义词“鼓舞”，反义词“压抑”。

故答案为：

（1）10 赚 嫌；

（2）迫不及待；

（3）鼓舞 压抑。

11．【解答】（1）句子间是转折关系，“一如既往地鼓励我”表示与前文不同，可用“虽然…但是…”。

（2）句子间是因果关系，“一直在鼓励着我”是原因，“一直在写作”是结果，可用“因为…所以…”。

（3）句子间是递进系，“父亲的严格要求”比前一分句更近一层，可用“不但…而且…”。

（4）句子间是转折关系，“出发点是共同的，那就是对我的爱”表示与前面的意思不一致，可用“虽然…但是…”。

故答案为：

（1）虽然我的诗写得很糟糕，但是母亲仍一如既往地鼓励我。

（2）因为母亲一直在鼓励着我，所以我一直在写作。

（3）我们不但要有来自母亲的爱的力量，而且要有来自父亲的严格要求。

（4）虽然父母对我的评价是那么的不同，但是他们的出发点是共同的，那就是对我的爱。

12．【解答】故答案为：

（1）吃惊；

（2）震耳欲聋；

（3）龟裂。

13．【解答】（1）相当：有差不多的意思。故选①。

（2）相当：表示程度高的意思。故选③。

（3）相当：合适的意思。故选②。

故答案为：

（1）①；

（2）③；

（3）②。

14．【解答】（1）这句话连用三个独词句，表达了作者每一分钟都在期盼着父亲快点回来的急切心情。

（2）①句子用一个问号和两个叹号表达出来母亲的惊喜，母亲用“精彩极了”表现了一种慈祥的爱，鼓励的爱。②“糟糕透了”是对儿子诗歌的评价，虽然严厉了一点，但这是另一爱的表现形式，让孩子正确认识自己，不至于飘飘然。

故答案为：

（1）表达了作者每一分钟都在期盼着父亲快点回来的急切心情。

（2）“精彩极了”是母亲的一种慈祥的爱，鼓励的爱；“糟糕透了”是一种严厉的爱，严格要求的爱。爱的表现形式不同，但出发点都是希望孩子健康成长。

三．现代文阅读（共2小题）

15．【解答】（1）本道题考查了学生近义词的理解。依旧：仍然，依然。故近义词为：依然。精致：精美，小巧，精巧。故近义词为：精巧。

（2）本道题考查了学生对文章段落的理解。阅读文章，结合句子：不过父亲不摇橹的时候，便抓紧时间为我缝补棉被，因我那长期卧病的母亲未能给我备齐行装。本选段主要写了父亲送我去无锡师范上学时，为“我”缝棉被的情景。

（3）考查了课文的理解，文中四次写到姑爹的小船，以此贯穿全文，把种种往事连为一体，父爱与小舟不可分割，船来船往，我的感受也在变化，主题在叙述中得到了层层深化。最后一次提到小船时，作者明确地写道：“我什么时候能够用自己手中的笔，把那只载着父爱的小船画出来就好了！”以此点明题目，蕴含着深厚的父子之情，体现了父爱的伟大，可见给他留下了深刻印象，因此才会对姑爹的小船感到亲切。

故答案为：

（1）依然   精巧

（2）父亲送我去无锡师范上学时，为“我”缝棉被的情景。

（3）A

16．【解答】（1）考查了标点符号的运用。表示疑问语气时用问号；表示强烈语气时用感叹号。即：小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了？不！世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！

（2）考查了对文章内容的理解。熟读文章第二自然段可知，“有一个熟悉的身影愈来愈来清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。”这句话是小女孩的联想。

（3）考查了如何朗读。第3自然段中“妈妈，您尝尝这个……”表现了小女孩想让妈妈吃月饼的急切心情，所以应该读书急切的语气。 我喜欢读结尾段，因为结尾段点明中心，点出世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心。

（4）考查了学生的写话的能力。要求结合文章内容，表达自己的真实感受。如：文中的最后一句“世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心”。由此我想到了有一次在夏天，爸爸不在家，我和妈妈正在津津有味地品尝着新鲜的樱桃，这时我想到了爸爸，他在国外工作，没有人给他买樱桃吃，于是我就决定挑几个又大又甜的樱桃冻在冰箱里，等爸爸回来给他吃。可爸爸回来之后，那樱桃已经冻成了冰球，但爸爸依然开心地吃了。

故答案为：

（1）小女孩日日夜夜的孝心就是这样的结果。小女孩是不是太傻了？不！世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心啊！

（2）有一个熟悉的身影愈来愈来清晰：她驼着背、淌着汗……锄草、拾粪……在烈日下，在雨中……艰辛地支撑着一个家。

（3）急切 我喜欢读结尾段，因为结尾段点明中心，点出世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心。

（4）文中的最后一句“世上有愚昧的人，却没有愚钝的孝心”。由此我想到了有一次在夏天，爸爸不在家，我和妈妈正在津津有味地品尝着新鲜的樱桃，这时我想到了爸爸，他在国外工作，没有人给他买樱桃吃，于是我就决定挑几个又大又甜的樱桃冻在冰箱里，等爸爸回来给他吃。可爸爸回来之后，那樱桃已经冻成了冰球，但爸爸依然开心地吃了。

四．习作（共1小题）

17．【解答】范文

爱，让我成长

       爱，是非常珍贵而又奇妙的东西。在我们的人生中充满着爱，它伴随着我们成长，使人感动，让人勇敢，令人自信，促人前进……丰富着我们的生活。

       今天，天气可真冷啊！风呼呼地刮着，老天爷板着脸孔，太阳公公也躲了起来。“太冷了，这鬼天气像跟我作对似的。”我不由得发出抱怨。正在一旁打扫卫生的妈妈突然像想起了什么，快步地跑到我的房间里。一会儿，又跑了出来，只见手里拿着许多东西：毛衣、围巾、手套、帽子……天啊！妈妈这是干什么？莫不是要把我裹得严严实实的？“孩子，天气冷，多穿些衣服，别冻着。快，穿上吧！我去推自行车送你去学校。”唉！妈妈又在唠叨了，人家又不是小孩子。我一边想，一边拿起甘蔗吃起来。“那甘蔗还没洗，天又这么冷，不能吃。”妈妈又在说我了。我只当她的话是耳旁风，左耳朵进，右耳朵出。

       天真冷，我坐在自行车上冻得直哆嗦。“孩子，冷吗？抱紧妈妈就不冷了。”妈妈关切地说。我亲爱的妈妈，孩子不冷，有你像避风港似的保护着我，我怎么会冷呢？突然，我抬头看见妈妈的耳边又多了几根银丝。我把妈妈搂得更紧了。

       到了学校，妈妈把我从车上抱了下来，“孩子，快进去吧！在学校小心，别和同学闹别扭，听见了吗？”“妈妈，我知道了，你去上班吧！”妈妈踏上自行车出了校门，我目送着妈妈，突然，我的眼泪不争气地流了出来。

       妈妈，你对我的爱是无微不至的。你的爱如阳光，温暖了我；你的爱如雨露，滋润着我；你的爱如春风，抚摸着我。在你爱的包裹下，我一定会茁壮成长。