小学语文人教部编版三年级上册12 总也倒不了的老屋背景图ppt课件

这是一份小学语文人教部编版三年级上册12 总也倒不了的老屋背景图ppt课件，共37页。PPT课件主要包含了暴风雨，摘树叶，总也倒不了的老屋等内容，欢迎下载使用。

12 总也倒不了的老屋
老屋已经活了一百多岁了。它的窗户变成了黑窟窿，门板也破了洞。它很久很久没人住了。
老屋已经很老了，它到了倒下的时候了，可是小猫希望可以在老屋 ，老母鸡希望在老屋 ，蜘蛛想要在老屋里 ，所以老屋总也倒不了。
旁批呈现预测过程。
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！我想老屋可能会不耐烦了。一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。我猜到了老屋会怎么回答。老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物。估计老屋不会倒了。
旁注里小读者的想法是怎么产生的？读到哪儿产生了想法？浏览课文找一找。
根据题目、结合阅读经验预测
老屋总也倒不了，是被施了魔法吗？
图中的老屋看上去那么慈祥，它应该会答应吧！
根据插图、结合生活经验预测
根据故事内容、结合上文的故事结构预测
根据故事内容、结合生活经验预测
我想老屋可能会不耐烦了。
一读到这句话，我就知道，一定又有谁来请老屋帮忙了。
根据故事中角色的特点、作者的美好愿望预测
根据故事内容、结合生活经验预测
根据故事内容、结合阅读经验预测
我猜到了老屋会怎么回答
老屋可能还会遇到其他需要帮助的小动物
估计老屋不会倒了
书写提示：左右结构，左窄右宽。
书写提示：“日”在上宽而扁，“日”在左瘦而长。
书写提示：“土”在左横变提，“土”在下宽而扁。
我找不到一个安心孵蛋的地方
低头看看，墙壁吱吱呀呀地响
低头看看，眼睛眯成一条缝
仿照课文结构，说一说还有哪些动物可能会请老屋帮忙，他们之间发生了什么样的故事和对话。
示例：从南方飞回来的燕子会请老屋帮忙：“老屋，您可以站到秋天来临吗？我刚刚从南方飞回来，找不到合适的地方筑巢，我想在这里住到秋天。”老屋抬头看了看，沉思了一会儿：“那好吧，我再站一段时间吧！”然后燕子就在老屋住了下来，一直住到秋天来临。燕子飞走时很认真地道了谢，并希望下次回来还可以住这里。
预测不是随意猜测，要有一定的依据。
以文章的题目、插图，文章内容里的一些线索为根本，依据生活经验和生活常识进行预测。
预测的内容可能跟故事的实际内容一样，也可能不一样。
小猫 躲避暴风雨 站一晚
老母鸡 孵蛋 站21天
小蜘蛛 织网抓虫讲故事 一直站着