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    第22课《陈涉世家》第二课时-2022-2023学年九年级语文下册同步精讲课件
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    初中语文陈涉世家评优课ppt课件

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    这是一份初中语文陈涉世家评优课ppt课件,共26页。PPT课件主要包含了复述文章主要情节,课文精讲,人物分析,课堂小结等内容,欢迎下载使用。

    【示例】秦二世元年秋,朝廷征发陈胜、吴广等900余名戍卒前往渔阳戍边,途中在蕲县大泽乡为大雨所阻,不能如期到达目的地,根据秦朝法律,误期要斩首。情急之下,陈胜、吴广杀死押解戍卒的将尉,领导戍卒,发动起义。陈胜自立为将军,吴广为都尉,他们率领军队连克大泽乡和蕲县,并在陈县建立张楚政权,各地纷纷响应。
    第1段,叙述陈涉年轻时的佣耕生活,表现了他心怀大志,有反抗精神。  第2段,写起义的筹划过程,表现了陈胜、吴广的斗争决心和政治远见。  第3段,写陈胜、吴广发动起义,胜利进军及建立政权的经过,昭示了农民起义的伟大力量和历史意义。
    三段分别讲述了什么内容?
    本文叙写了哪些事?按什么顺序记叙的?
    (1)介绍陈胜的姓名字号、籍贯以及他年少时的远大志向 (2)陈胜吴广起义的原因和他们为起义所作的准备 (3)起义的经过及初步取得的胜利(发动、建立张楚政权) 事件发展的先后顺序
    这次起义的直接原因是什么?根本原因是什么?
    直接原因是:会天大雨,道不通,度已失期。失期,法皆斩。是因为自然原因误期,却要被斩首,可见秦的暴政已达到了极点。   间接原因是:“天下苦秦久已”,这也是起义的根本原因。
    决定起义后,陈胜、吴广进书了哪些起义前的准备工作?
    决定起义后,陈胜、吴广首先分析天下形势,拟定斗争策略。“天下苦秦久矣”,简明而又准确地概括了当时的形势,揭露了秦王朝的苛政,表达了人民群众积蓄已久的不满与反抗情绪,揭示了暴发农民起义的必然性。在这种形势下举行起义,一定会得到人民群众的支持和响应。陈胜又分析了统治集团内部的矛盾,制定了借深得人心的扶苏、项燕的名义号召群众,发动起义的斗争策略。陈胜坚信,这样做一定会得到“宜多应者”的效果。然后为起义作舆论准备,他们运用问卜、念鬼、鱼腹藏书,篝火狐鸣等方法制造舆论,鼓动人心,树立威信,使人们相信“大楚兴,陈胜王”的必然趋势,结果在士卒中很快得到反应。陈胜的做法虽然是借助鬼神迷信来争取群众,但作为一种策略,充分显示了陈胜、吴广的斗争才智。
    文章刻画陈涉,主要运用了哪些描写的方法?谈谈你对“少年陈涉”的初步印象
    A、动作描写 “辍耕之垄上”B、神态描写 “怅恨久之”C、语言描写 “苟……忘”“嗟乎!……哉!”
    “怅恨久之”:陈胜年轻时“与人佣耕”,当时正值秦王朝的残暴统治时期,阶级压迫极深。他不甘心受人奴役,同情跟自己同命运的人,从“怅恨久之”可以看出,他是在痛苦中思考如何改变这种受压迫受奴役的地位。
    “苟……忘”:表明陈涉有改变现状,摆脱贫困的欲望,有有福同享的思想,说明陈涉不同寻常。 “燕雀……哉”:说明他当时已有非凡的抱负,有远大的志向,有反抗命运的决心,只是要等待时机到来后再施展自己的才能罢了。
    最能表现陈胜性格的语言有:  ①苟富贵,无相忘”。②“燕雀安知鸿鹄之志哉!”③“今亡亦死,举大计亦死,等死,死国可乎?”④“壮志不死即已,死即举大名耳,王侯将相宁有种乎!”
    ①句表达了陈胜极想摆脱贫困,改变现状的强烈愿望,反映了陈胜具有“有福同享,有难同当”的朴素阶级感情,说明陈胜虽然出身低贱,但胸怀大志,不寻常人。②句以“燕雀”比喻见识短浅的人,以“鸿鹄”比喻有远大理想的人。通过比喻,表现陈胜年轻时就是个有理想有抱负的人,也反映了他对同伴目光短浅的惋惜。
    ③句说明了陈胜面对秦王朝的暴政,面对死亡,毫不畏惧,决心不受命运的摆布,为建立自己理想中的国家而举行起义,表现了他勇于反抗的大无畏英雄气概,也是他“鸿鹄之志”的具体表现。④句彻底否定了封建统治阶级欺骗劳动人民的所谓天生贵种、等卑有序、贵贱有别的谎言,砸碎了长期禁锢劳动人民头脑的封建精神枷锁,是鼓舞人心的战斗口号,表现了陈胜敢于解放思想,敢于推翻封建统治的斗争精神。 由此可以看出,陈胜是一个对封建统治强烈不满,敢于反抗,敢于斗争,善于斗争的有志气,有抱负的农民起义的领袖。
    在发动起义、胜利进军和建立政权的过程中,如何体现出陈胜的领导才能?
    ①发动起义:“广故数言欲亡,忿恚尉,令辱之,以激怒其众。”反映出陈的机智、果敢;“召令徒属,揭露苛政,以利害告之”,再以“死即举大名耳”的宏图大志与“王侯将相宁有种乎”的口号来鼓动,坚定了士兵的起义信念。这反映出陈胜卓 越的鼓动、宣传能力。②胜利进军:起 义形势迅猛发展的原因——“从民欲也”,体现了陈胜的军事才能。③建立政权:入陈后,又“号令召三老、豪杰与皆来会计事”,出谋划策——具有非凡才略的成熟的农民起义的领导者和组织者。
    通过对话描写来刻画人物。
    第一段陈胜与同伴们的对话,表现了他远大的志向和反抗意识;第二段陈胜同吴广的对话,反映了他们善于斗争的智慧和才能;第三段陈胜同戍卒的对话,表现出陈胜反抗阶级压迫的英雄气概。
    在陈涉起义过程的叙述中,文中还出现了几个小人物,如:行卜者、独守陈地的守成,他们在文中的作用分别是什么?
    占卜者不能尽言陈胜、吴广起义的休祲,而转而让他们卜鬼的推辞,在陈涉看来,居然成了起义舆论的准备的先兆,足见此人的足智多谋。   攻打陈地时,陈地的守、令皆不在,只有守丞与陈胜吴广大军作战,居然还不能及时攻克,足以看出陈胜的这只队伍的实力。后守丞被人所杀,陈胜得以进城,这其实正暗示当时的社会现状,秦暴政不得人心,更衬出陈涉在秦王朝暴政中的关键作用。
    起义发动后,起义队伍为什么能形成浩大的声势并建立起农民政权?
    起义发动后,起义军斗争矛头直指秦政权,攻城略地,势如破竹,所向披靡。在战斗中起义队伍迅速扩大,很快建立了农民政权——张楚。究其原因,除起义领袖敢于反抗,胸怀大志,谋划正确,策略得当外,还有九百徒属的热烈响应,勇敢战斗。然而最根本的原因是秦的暴政逼得人民不得不反。
    “天下苦秦久矣,”深刻揭示了秦王朝对贫苦人民的压迫剥削程度之深,致使怨声载道,人心思变,使农民起义有着坚实的基础。三老、豪杰的话“伐无道,诛暴秦”就点明了起义的性质,也是历史的必然,所以农民起义是不可抗拒的历史潮流。故而陈胜、吴广发动起义后,很快就形成了浩大的声势,不久农民政权也建立起来了。
    理清全文思路,课文是如何以事件发展的顺序来组织的,思考:文章哪些内容是详写?为什么?哪些内容是略写?为什么?
    详写起义的发动经过,对陈胜、吴广“并杀两尉”、发动群众等都详细描写,并把叙事和对话结合起来,让起义领袖的机智勇敢,强烈的反抗精神得以充分的体现。 而对起义后的浩大声势及建立农民政权则略写,省去了战斗情况和筹建政权的描写,因为从上文看来这已是情理中的事。
    作为史官,司马迁在写陈涉此人传记时,并未把爱憎直接流露在文字间,但他对陈涉自有自己的看法。怎样的看法,你看出来了吗?
    标题暗示了作者在高度评价陈涉的义举。把一个出生卑微,后又被当权者杀戮的农民,编入了世家,足见司马迁很肯定陈涉在强秦统治下首先发难的义举。更看出司马迁不以成败论英雄的先进的历史观。
    .前面我们介绍了《史记》的体例,“世家”是记王侯的,因为王侯是一个地区的实际统治者,世代保有其国,对全国的政局有一定的影响,故其传记称为“世家”。陈涉并非王侯,司马迁为什么把陈涉归为“世家”?
    《史记》中人物传记分为三类,“本记”记帝王,“世家”记王侯,“列传”记人臣,但这只是一个大略的划分,对于某些历史人物,作者有他特殊的考虑。陈涉就是一个特例。他出身低微,起义后虽自立为王,但为时仅六个月。之所以列入世家,是因为在秦王朝的严密统治下首先发难,的确是非常之功。司马迁在这篇传记的最后写道:“陈胜虽已死,其所置遣侯王相卒亡秦,由涉首事也。”可见司马迁看重的是功业,而不以成败论英 雄。类似的例子有项羽,他并未统一称帝,但作者高度评价了他在反秦斗争中的领导作用,把他列入“本记”。
    陈胜领导的农民起义虽然只有短短的半年就失败了,但作者却给予陈胜很高的评价,将他归入《史记》中记录王侯事迹的“世家”中,这说明司马迁评价历史人物是看功业,而不以成败论英雄,这也从侧面肯定了陈胜在反秦斗争中的“首事之功”。
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